پايان نامه  مدرك روانشناسي باليني

بررسي جو عاطفي خانواده بر پرخاشگري دانش آموزان مقطع سوم راهنمايي دخترانه شهرستان نير در سال 89-90

مقدمه

يكي از عوامل مهم و  موثر كه در آينده ي نوجوانان وجود دارد خانواده مي باشد در اين خصوص محيط خانواده اعم از رابطه ي بين پدرو مادر و همچنين رابطه ي آنها با نوجوانانشان نقش بسزايي در شخصيت و روان آنها دارد.

محيط گرم و دوستانه خانواده كه در آن پدر و مادر و اعضاي ديگر خانواده داراي روابط خوب و صميمانه اي هستند معمولا نوجوانان سالم و با شخصيت مثبت و فعال بار مي آيند كه بازتاب عشق و علاقه ي خانوادگي را به صورت كار و كمك به ديگران نمايش  مي دهند.برعكس خانواده از هم پاشيده و زندگي در محيط آلوده و منحرف كنند،عدم مراقبت دقيق والدين و بي توجهي آنان  در امر تعليم و تربيت فرزندانشان، رفتارهاي پرخاشگرانه را در نوجوانان پايه گذاري مي كنند كه اين امر در جواني با شدت وحدت ظاهر مي گردد.

پرخاشگري از جمله مشكلات عمده ي عاطفي در دوران نوجواني است.همه روزه در مدارس نوجواناني مشاهده مي شوند كه گردنده نوجوانان پرخاشگر معمولا قدرت مهار رفتار خود را ندارند و رسوم و اخلاق جامعه اي را كه در آن زندگي مي كنند زير پا مي گذارند.در اغلب موارد والدين و اولياي مدارس با آنها درگيري پيدا مي كنند و حركات آنها گاهي به حدي باعث آزارو اذيت ديگران مي شود كه به اخراج از مدرسه مي انجامد.آنچه كه باعث توجه به رفتار پرخاشگرانه شده است اثرات نامطلوب آن بر رفتار بين فردي و همچنين اثرات ناخوشايند آن بر حالات دروني و رواني افراد است.

عدم رفتار پرخاشگرانه علاوه بر اينكه مي تواند باعث ايجاد مشكلات بين فردي و جرم،بزه و تجاوز به حقوق ديگران شود،مي تواند درون ريزي شده و انواع مشكلات جسمي و رواني،مثل زخم معده،سردردهاي ميگرني و افسردگي گردد.

پرخاشگري مربوط به يك سن و دوره ي خاص نيست،همانطور كه در تحقيقات مختلف مشخص شده است پرخاشگري و خشونت از سنين خردسالي وجود داشته و در طول زمان تداوم يافته و در دوران نوجواني و بزرگسالي ادامه مي يابد.(راس-1980)

نتايج تحقيقات انجام شده نشان ميدهد كه تنبيه هاي نامناسب و ناكاميهاي آموزشي،زمينه هاي خشم و پرخاشگري را آماده مي كنند و بي توجهي به نيازهاي جسماني و عاطفي افراد،بد بيني و نااميدي آنان را بيشتر مي كند.(نسلن وايز رائيل-1376)

فهرست مطالب

عنوان    صفحه

فصل اول

مقدمه     9

بيان مسئله            10

بيان فرضيه          12

ضرورت واهميت تحقيق       12

اهداف تحقيق        14

تعاريف عملياتي     14

محدوديت هاي تحقيق           15

تعاريف مفهومي     16

فصل دوم

خانواده    19

ابعاد خانواده          21

الف:فرزند پروري استبدادي(مستبدانه)  23

ب:فرزند پروري قاطع         23

ج:فرزند پروري سهل گير     24

موقعيت اجتماعي خانواده      28

پرخاشگري:تعاريف 30

انواع پرخاشگري   31

طبقه بندي پرخاشگري         32

شيوع يا همه گير شناسي       33

سبب شناسي         34

معتقدان به منشا اجتماعي و داشتن پرخاشگري     36

نظريه هاي پرخاشگري        38

پرخاشگري از ديدگاه نظريه ي يادگيدي اجتماعي  40

نظريات پرخاشگري از ديدگاه فيزيولوژيك         41

عوامل فردي پرخاشگري      43

روش هاي كنترل پرخاشگري 47

پيشگيري و درمان  50

القاي پاسخ هاي مغاير با پرخاشگري     51

درمان دارويي       52

تحقيقات انجام شده در داخل كشور        53

تحقيقات انجام شده در خارج از كشور    54

فصل سوم

مقدمه     56

روش تحقيق          56

داده هاي پژوهشي   56

جامعه آماري         56

نمونه آماري         57

روش تجزيه و تحليل داده ها   57

ابزار گردآوري اطلاعات      58

مقياس روابط عاطفي اعضاي خانواده (هيل برن)  58

پرسشنامه پرخاشگري          59

فصل چهارم

بخش اول آمار توصيفي        61

بخش دوم :آمار استنباطي      65

فصل پنجم

بحث و نتيجه گيري 71

محدوديتهاي پژوهش            73

پيشنهادات            74