پايان نامه مقايسه يادگيري مشاركتي و يادگيري سنتي در بين دانش آموزان پايه چهارم ابتدايي

پايان نامه مقايسه يادگيري مشاركتي و يادگيري سنتي در بين دانش آموزان پايه چهارم ابتدايي

جمعه ۱۲ شهریور ۹۵ | ۰۹:۵۲ ۹ بازديد

پايان نامه مقايسه يادگيري مشاركتي و يادگيري سنتي در بين دانش آموزان پايه چهارم ابتدايي

دانلود پايان نامه و پروژه پاياني پايان نامه مقايسه يادگيري مشاركتي و يادگيري سنتي در بين دانش آموزان پايه چهارم ابتدايي منطقه شوش در درس علوم تجربي درسال تحصيلي 911390

پايان نامه مقايسه يادگيري مشاركتي و يادگيري سنتي در بين دانش آموزان پايه چهارم ابتدايي

دسته بندي	روانشناسي و علوم تربيتي
فرمت فايل	word
حجم فايل	456 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل	105

دانلود پايان نامه و پروژه پاياني

پايان نامه مقايسه يادگيري مشاركتي و يادگيري سنتي در بين دانش آموزان پايه چهارم ابتدايي

منطقه شوش در درس علوم تجربي درسال تحصيلي 91-1390

اين پايان نامه با فرمت Word بوده و قابل ويرايش است و همچنين آماده پرينت مي باشد.

پژوهش حاضربه مقايسه‌ي تاثير روش تدريس يادگيري مشاركتي با روش سنتي(سخنراني)بر ايجاد يادگيري و يادداري دانش‌آموزان در درس علوم در سال تحصيلي91-90 صورت گرفته است. در پژوهش حاضر روش يادگيري مشاركتي و روش سخنراني متغير مستقل و ودانش‌آموزان پسر و دختر پايه چهارم متغير وابسته است.در اين پژوهش از روش نمونه گيري آزمايشي استفاده شد. جامعه آماري در اين پژوهش را كليه دانش‌آموزان دختر پسر كه شامل 392پسر و392 دخترپايه چهارم ونيز كليه معلمان كه شامل20 زن و20مرد پايه چهارم دوره ابتدايي شهرستان شوش در سال تحصيلي 90-91 مي‌باشدتشكيل مي‌دهند.نمونه آماري در اين پژوهش20تا از دختران و20تا از پسران و 2نفراز معلمان زن و 2نفرازمعلمان مرد مي‌باشد.كه توسط آزمون محقق ساخته اي با ضريب پايايي 7 به منظور سنجش يادگيري، افراد هر دو گروه آزمايش شدند . براي تجزيه وتحليل داده‌ها از روش t مستقل استفاده شده است. به طور كلي نتايج به دست آمده بيانگر آن است كه بين روش تدريس فعال (يادگيري مشاركتي)و روش سنتي (سخنراني)بر ميزان يادداري دانش آموزان در درس علوم تفاوت معناداري وجود دارد.

كليد واژه ها :

يادگيري مشاركتي

روش سخنراني

يادگيري

يادداري

فهرست مطالب

عنوان صفحه

فصل اول: كليات پژوهش ............................................................................................................. 1

مقدمه ........................................................................................................................................... 2

بيان مساله .......................................................................................................................................5

اهميت و ضرورت پژوهش................................................................................................................8

اهداف پژوهش................................................................................................................................9

فرضيه ها .......................................................................................................................................10

فصل دوم: ادبيات و پيشينه پژوهش ......................................................................................................11

تعريف تدريس................................................................................................................................ 12

]چهار ويژگي در تعريف تدريس.......................................................................................................12

كاركردهاي دروني تدريس...............................................................................................................13

نظريه هاي تدريس .......................................................................................................................15

رويكردهاي نو در تدريس- يادگيري................................................................................................ 16

تعريف روش تدريس....................................................................................................................... 19

عوامل موثر در تدريس......................................................................................................................19

ويژگي هاي اصلي روش هاي تدريس موثر.......................................................................................... 20

اصول تعيين و سازماندهي روشهاي تدريس ........................................................................................22

نگرش هاي جديد آموزشي................................................................................................................ 24

پيشروان روشهاي جديد .................................................................................................... 26

روشهاي نو و روان شناسي..................................................................................................... 31

روش هاي تاريخي ............................................................................................................. 33

روشهاي تدريس سنتي و متداول........................................................................................................ 35

انواع روشهاي سنتي متداول................................................................................................................ 36

روش حفظ وتكرار.............................................................................................................................36

روش سخنراني................................................................................................................... 37

روش هاي نوين آموزش فعال............................................................................................................................42

ويژگيهاي عمومي روشهاي فعال تدريس............................................................................................. 43

روشهاي نوين آموزش فعال................................................................................................ 45

روش پرسش و پاسخ .................................................................................................................. 45

محاسن و محدوديتهاي روش پرسش و پاسخ........................................................................................47

روش آزمايشي (آزمايشگاهي)............................................................................................................47

محاسن و محدوديتهاي روش آزمايشي................................................................................................. 48

الگوي حل مسأله..................................................................................................................... 49

روش يادگيري اكتشافي.......................................................................................................... 51

يادگيري مشاركتي يا همياري............................................................................................................ 53

روش يادگيري مشاركتي.................................................................................................................... 53

ويژگيهاي كلاس مشاركتي................................................................................................................ 57

چالش هاي كلاس مشاركتي ............................................................................................................. 58

دلايل استفاده از يادگيري مشاركتي .................................................................................................... 60

خواص يادگيري مشاركتي................................................................................................................ 61

ويژگيهاي برجسته يادگيري مشاركتي...................................................................................................68

تاكيدهاي جديد بر يادگيري مشاركتي................................................................................................. 68

پيشينه پژوهش...................................................................................................................................69

پژوهشهاي‌داخلي...........................................................................................................................69

پژوهشهاي‌خارجي...........................................................................................................................73

تعريف مفهومي........................................................................................................................... 76

تعريف عملياتي .............................................................................................................................77

يادگيري اصيل و پايدار و موثر .........................................................................................................79

عوامل موثر در يادگيري...................................................................................................................80

اصول مبتني بر قوانين يادگيري.........................................................................................................82

اصول ارايه شده در ايجاد و نگهداري يك محيط يادگيري مساعد..........................................................85

فصل سوم: جامعه آماري پژوهش ............................................................................................................86.

روش پژوهش...................................................................................................................................87

جامعه‌ي آماري...................................................................................................................................87

ابزار پژوهش.....................................................................................................................................87

نمونه آماري ....................................................................................................................... 87

روايي و پايايي ابزارهاي اندازه‌گيري................................................................................................................. 87

روش آماري.....................................................................................................................................88

فصل چهارم :يافته هاي پژوهش................................................................................................................89

يافته هاي توصيفي.............................................................................................................................................90

يافته هاي استنباطي.................................................................................................................................94

فصل پنجم :بحث و نتيجه گيري................................................................................................................96

نتيجه گيري......................................................................................................................................97

محدوديتها.............................................................................................................................99

پيشنهادها................................................................................................................................101

منابع .................................................................................................................................. 105

فهرست جداول

عنوان صفحه

جدول شماره 2-1 : يادگيري مشاركتي ..................................................................................... 60

جدول شماره 2-2: مزاياي يادگيري مشاركتي .............................................................................61

جدول شماره 2-3: نكته هاي كليدي در يادگيري مشاركتي .........................................................62

جدول شماره 2-4: نكاتي براي تدريس گوش كردن...................................................................64

جدول شماره 4-1 : مربوط به داده‌هاي يادگيري مشاركتي............................................................90

جدول شماره4-2: مربوط به داده هاي يادگيري سنتي(سخنراني)............................................................ 91

جدول شماره4-3: فراواني ونمودار يادگيري سنتي دانش آموزان ..........................................................92

جدول شماره4-4: فراواني ونمودار يادگيري مشاركتي دانش آموزان .................................................. 93

جدول شماره 4-5: ميانگين نمره هاي دو گروه يادگيري مشاركتي و گروه سنتي (سخنراني).................94

جدول شماره 4- 6 :............................................................................................................................94

جدول شماره 4-7 :جدول مربوط به يادداري........................................................................................95

جدول شماره 4-8 :.............................................................................................................................95

فهرست نمودارها

عنوان صفحه

نمودار4-1: مربوط به روش يادگيري سنتي...............................................................................................92

نمودار4-2: مربوط به روش يادگيري مشاركتي.........................................................................................93

برچسب ها: پايان نامه مقايسه يادگيري مشاركتي و يادگيري سنتي در بين دانش آموزان پايه چهارم ابتدايي,

oma
۰ نظر

تا كنون نظري ثبت نشده است

تبلیغات ×