بررسي رابطه بين سبكهاي رهبري مديران آموزشي و كاربرد گسترش نوآوري هاي آموزشي

دانلود پايان نامه بررسي رابطه بين سبكهاي رهبري مديران آموزشي و كاربرد گسترش نوآوري هاي آموزشي

اين پايان نامه با فرمت Word بوده و قابل ويرايش است و همچنين آماده پرينت مي باشد

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                 صفحه

چكيده

فصل اول

مقدمه                                                                                                                      7

بيان مسئله                                                                                                                11

اهداف پژوهشي                                                                                                          15

اهداف جزئي                                                                                                             15

تعاريف واژه ها واصطلاحات                                                                                          15

فصل دوم

تعريف مديريت                                                                                                           18

مديريت عملي (كلاسيك)                                                                                               31

روابط انساني                                                                                                             31

نقش ومسئوليت هاي مديران در فرآيند تغيير                                                                          32       

 سبك تغيير مشاركتي                                                                                                   33

تغيير نوآوري                                                                                                             33

منابع قدرت مدير                                                                                                         35

فصل سوم

روش انجام پژوهش                                                                                                      40

روش وابزار گردآوري پژوهش                                                                                         45

فصل چهارم

اعتبار وپايابي پرسشنامه                                                                                                 47

تجزيه و تحليلاطلاعات                                                                                                   47

4-1 مقدمه                                                                                                                 47

4-2  يافته هاي توصيفي                                                                                                  48                   

4-2-2  تحصيلات                                                                                                         49

 4-2-3 : ميزان نوآور بودن مدير                                                                                       50

 4-2-4 : ميزان وظيفه گرايي مدير                                                                                     52

 4-2-5 : ميزان انسان گرايي مدير                                                                                      53

4-3 :نتايج شاخص هاي مركزي و پراكندگي نمره  هاي متغيرهاي مستقل و وابسته                                56

4-4 : يافته هاي استنباطي                                                                                                 57

4-4-1- آزمون فرضيه ها                                                                                                 57

فصل پنجم

5-1 : بحث و نتيجه گيري                                                                                                 60

5-2 : راهكارها و پيشنهادات                                                                                             62

5-3 : محدوديت ها و مشكلات پژوهش                                                                                  62

فهرست منابع                                                                                                                63

پيوست ها

پرسشنامه ميزان نوآور بودن                                                                                               67

چكيده

موضوع پژوهش حاضربررسي رابطه بين سبكهاي رهبري مديران آموزشي و كاربرد گسترش نوآوري هاي آموزشي ميباشد. اين پژوهش توصيفي وازنوع همبستگي است. جامعةآماري مورد پژوهش، معلمان مدرسه ميباشدكه50 نفرنمونه دردسترس انتخاب شدند. ابزارجمعآوري اطلاعات شامل پرسشنامةسبك رهبري وپرسشنامةنوآوري اقتباس شده از كتاب راهبردهاي مديريت نانچيان ،توكلي، و موسوي قرامشلوميباشد. كه نتايج زيربه دست آمد: بين سبك رهبري وظيفه مدار و گسترش نواوري هاي آموزشي رابطه ي معناداري وجود دارد و اين رابطه قوي و مستقيم مي باشد  كه R پيرسون در اين فرضيه 0.6 مي باشد و در فرضيه ي ديگر بين سبك رهبري انسان گرا و نوآوري هاي آموزشي رابطه ي معناداري وجود دارد چون Sig آن 0.00 بود و كمتر از 0.05 است كه اين رابطه قوي و مستقيم مي باشد و R پيرسون آن 0.6 مي باشد.كه هر دو فرضيه در اين پژوهش قابل قبول هستند. ميزان نوآوربودن و وظيفه گرايي در سطح پايين (از بين سه سطح بالا،متوسط و پايين)  و انسان گرا بودن در سطح متوسط به ترتيب با(52-44-48) بيشترين درصد فراواني و ميزان نوآوربودن و وظيفه گرايي در سطح بالا و انسان گرا بودن در سطح پايين به ترتيب با (12-16-16) كمترين درصد فراواني را به خود اختصاص داده است. واريانس و انحراف معيار در ميزان نوآور بودن بالاترين(119.8-10.9) و در ميزان انسان گرا بودن كمترين مقدار(22.2-4.7) مي باشد.