مقايسه مشكلات روانشناختي والدين كودكان ناتوان هوشي و والدين كودكان عادي شهر اراك

مقايسه مشكلات روانشناختي والدين كودكان ناتوان هوشي و والدين كودكان عادي شهر اراك 

در 157 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

چكيده :

 

به منظور بررسي مشكلات روانشناختي والدين كودكان ناتوان هوشي تعداد 100 نفر از والدين كودكان ناتوان هوشي با 100 نفر والدين كودكان عادي مورد مقايسه قرار گرفتند . افراد مورد نظر ازوالدين دانش آموزاني بودند كه در مدارس استثنايي و عادي شهر اراك در پايه هاي دوم تا پنجم ابتدايي مشغول به تحصيل بودند .وبا روش نمونه گيري  تصادفي ساده انتخاب شدند از تعداد كل نمونه 100 نفر را مادران و 100 نفر را پدران تشكيل مي دهند به اين ترتيب كه والدين كودكان ناتوان هوشي را 50 مادر و 50 پدر و والدين با كودكان عادي نيز شامل 50 پدر و 50 مادر مي باشد.

 

همچنين وجود مشكلات روانشناختي در پدران و مادران با كودكان ناتوان هوشي مورد مقايسه قرار گرفت . نتايج آزمون t مستقل براي دو گروه از والدين  نشان داد كه والدين با كودكان ناتوان هوشي مشكلات روانشناختي بيشتري را در مقايسه با والدين كودكان عادي تجربه مي كنند . تفاوت بين آنها در زمينه هاي شكايات جسمناني ، حساسيت فردي ، افسردگي ، اضطراب ، پرخاشگري ، روان پريشي و حالات وسواسي معنا دار بوده و در زمينه هاي ترس مرضي حالت پارانوئيدي تفاوت معناداري بين والدين دو گروه وجود ندارد ، نتايج آزمون t وابسته براي بررسي وجود يا عدم وجود تفاوت بين پدران و مادران با كودكان ناتوان هوشي نشان مي دهد كه مادران مشكلات روانشناختي بيشتري را در مقايسه با پدران تجربه مي كنند و تفاوت بين پدران و مادران در زمينه هاي شكايات جسماني، حساسيت بين فردي ، افسردگي ، پرخاشگري ، اضطراب ، حالات وسواسي تفاوت معني داري وجود دارد ودر زمينه هاي ترس مرضي ، روان پريشي و حالات پارانوئيدي تفاوت معناداري بين پدران و مادران كودكان با ناتواني هوشي وجود ندارد .

 

 فهرست مطالب

چكيده :

 

مقدمه

 

فصل اول

 

كليات

 

بيان مسئله

 

سوالات پژوهش

 

اهميت پژوهش

 

اهداف تحقيق:

 

متغيرهاي پژوهش

 

فرضيه هاي پژوهش

 

تعريف واژه ها و اصطلاحات

 

تعريف متغيرهاي پژوهش:

 

فصل دوم

 

پيشينه تحقيق

 

تاريخچه ناتواني هوشي:

كه دچار اشكالات مشخص شده ذهني و جسمي هستند ، بستگي به شرايط و آگاهيهاي اجتماعي ،

 

تعريف ناتواني هوشي

 

طبقه بندي كودكان ناتوان هوشي:

 

ناتواني هوشي  خفيف

 

ناتواني هوشي متوسط

 

ناتواني هوشي شديد

 

طبقه بندي براي هدفهاي آموزشي :

 

 

 

1-   كودكان ناتوان هوشي  آموزش پذير [1]:

 

2-   كودكان ناتوان هوشي تربيت پذير[2]:

 

3-   كودكان ناتوان هوشي حمايت پذير[3]

 

علل ناتواني هوشي

 

خانواده[4]

 

خصوصيات  خانواده

 

تركيب خانواده

 

خانواده تك والد و خانواده طبيعي

 

سن والدين  

 

ترتيب تولد كودكان

 

1)     واكنش اضطرابي :

 

2)     تمايل به طرد كودك :

 

3)     احساس گناه والدين :

 

4)     افسردگي :

 

5)     خشم :

 

6)     مشكلات زناشويي :

 

مراحلي كه والدين كودكان ناتوان هوشي در سازگاري [5]طي مي كنند.

 

1)     مرحله آگاهي از خطر[6] :

 

2)     مرحله مقاومت [7]

 

مكانيزمهاي دفاعي والدين با كودك ناتوان هوشي

 

3)     مرحله فرسودگي [8]:

 

فشار رواني بر روي والدين كودكان ناتوان هوشي

 

تاثير كودك ناتوان هوشي  بر خانواده

 

تاثير كودك ناتوان هوشي بر تعاملات خانوادگي

 

تاثيركودك ناتوان هوشي بر رابطه بين پدر و مادر

 

تاثير كودك ناتوان هوشي  بر پدر :

 

تاثير كودك ناتوان هوشي  بر مادر:

 

موقعيت اقتصادي – اجتماعي والدين با كودكان ناتوان هوشي

 

تاثير ميزان تحصيلات والدين در سازگاري با كودك ناتوان هوشي

 

تاثير مذهب در خانواده داراي كودك ناتوان هوشي

 

 «تحقيقات انجام شده در خصوص والدين كودكان ناتوان هوشي»

 

تحقيقات انجام گرفته بر روي مادران كودك ناتوان هوشي :

 

تحقيقات انجام شده در خصوص پدران با كودك ناتوان هوشي :

 

تحقيقات انجام گرفته در ارتباط با مقايسه بين پدر و مادر داراي فرزند ناتوان هوشي:

 

تحقيقات انجام شده در مورد تاثير كودك ناتوان هوشي بر زندگي زناشويي والدين :

 

تحقيقات انجام شده در رابطه با سازگاري والدين با كودك ناتوان هوشي :

 

تحقيات انجام شده در خصوص جنسيت كودكان ناتوان هوشي و تاثير آن بر والدين

 

تحقيقات انجام شده در خصوص سن كودكان ناتوان هوشي و تاثير آن بر روي والدين

 

فصل سوم

 

روش تحقيق

 

روش تحقيق:

كه دچار اشكالات مشخص شده ذهني و جسمي هستند ، بستگي به شرايط و آگاهيهاي اجتماعي ،

 

تعريف ناتواني هوشي

 

طبقه بندي كودكان ناتوان هوشي:

 

ناتواني هوشي  خفيف

 

ناتواني هوشي متوسط

 

ناتواني هوشي شديد

 

طبقه بندي براي هدفهاي آموزشي :

 

 

 

1-   كودكان ناتوان هوشي  آموزش پذير [1]:

 

2-   كودكان ناتوان هوشي تربيت پذير[2]:

 

3-   كودكان ناتوان هوشي حمايت پذير[3]

 

علل ناتواني هوشي

 

خانواده[4]

 

خصوصيات  خانواده

 

تركيب خانواده

 

خانواده تك والد و خانواده طبيعي

 

سن والدين  

 

ترتيب تولد كودكان

 

1)     واكنش اضطرابي :

 

2)     تمايل به طرد كودك :

 

3)     احساس گناه والدين :

 

4)     افسردگي :

 

5)     خشم :

 

6)     مشكلات زناشويي :

 

مراحلي كه والدين كودكان ناتوان هوشي در سازگاري [5]طي مي كنند.

 

1)     مرحله آگاهي از خطر[6] :

 

2)     مرحله مقاومت [7]

 

مكانيزمهاي دفاعي والدين با كودك ناتوان هوشي

 

3)     مرحله فرسودگي [8]:

 

فشار رواني بر روي والدين كودكان ناتوان هوشي

 

تاثير كودك ناتوان هوشي  بر خانواده

 

تاثير كودك ناتوان هوشي بر تعاملات خانوادگي

 

تاثيركودك ناتوان هوشي بر رابطه بين پدر و مادر

 

تاثير كودك ناتوان هوشي  بر پدر :

 

تاثير كودك ناتوان هوشي  بر مادر:

 

موقعيت اقتصادي – اجتماعي والدين با كودكان ناتوان هوشي

 

تاثير ميزان تحصيلات والدين در سازگاري با كودك ناتوان هوشي

 

تاثير مذهب در خانواده داراي كودك ناتوان هوشي

 

 «تحقيقات انجام شده در خصوص والدين كودكان ناتوان هوشي»

 

تحقيقات انجام گرفته بر روي مادران كودك ناتوان هوشي :

 

تحقيقات انجام شده در خصوص پدران با كودك ناتوان هوشي :

 

تحقيقات انجام گرفته در ارتباط با مقايسه بين پدر و مادر داراي فرزند ناتوان هوشي:

 

تحقيقات انجام شده در مورد تاثير كودك ناتوان هوشي بر زندگي زناشويي والدين :

 

تحقيقات انجام شده در رابطه با سازگاري والدين با كودك ناتوان هوشي :

 

تحقيات انجام شده در خصوص جنسيت كودكان ناتوان هوشي و تاثير آن بر والدين

 

تحقيقات انجام شده در خصوص سن كودكان ناتوان هوشي و تاثير آن بر روي والدين

 

فصل سوم

 

روش تحقيق

 

روش تحقيق:

 

جامعه آماري:

 

نمونه :

 

روش نمونه گيري:

 

روش جمع آوري اطلاعات :

 

ابزار پژوهش

 

ابعاد اين آزمون شامل:

 

اعتبار آزمون:

 

پايايي آزمون :

 

پايايي آزمون در ايران

 

اعتبار آزمون90  ScL  در ايران

 

روشهاي تحليل آماري داده هاي پژوهش :

 

فصل چهارم

 

تحليل داده ها

 

مقدمه

 

بخش اول ) تجزيه و تحليل توصيفي

 

جدول 2-4 : توزيع فراواني جنسيت كودكان ناتوان هوشي

 

1. 1.      توصيف تحصيلات والدين دو گروه

2. 1.      توصيف نمرات وسواس اجباري والدين كودكان عادي و ناتوان هوشي

 

ب) توصيف مقايسه اي نمرات والدين كودكان عادي و ناتوان هوشي

 

1. 2.      توصيف نمرات حساسيت در روابط متقابل والدين كودكان عادي و ناتوان هوشي

2. 3.      توصيف نمرات افسردگي والدين كودكان عادي و ناتوان هوشي

3. 4.      توصيف نمرات اضطراب والدين كودكان عادي و ناتوان هوشي

4. 5.      توصيف نمرات پرخاشگري والدين كودكان عادي و ناتوان هوشي

5. 6.      توصيف نمرات ترس مرضي والدين كودكان عادي و ناتوان هوشي

6. 7.      توصيف نمرات افكار پارانوئيدي والدين كودكان عادي و ناتوان هوشي

7. 8.      توصيف نمرات روان پريشي والدين كودكان عادي و ناتوان هوشي

 

ج) توصيف مقايسه اي نمرات پدر و مادر  كودك ناتوان هوشي

 

1. 1.      توصيف نمرات شكايت جسماني پدر و مادر كودكان ناتوان هوشي

2. 2.      توصيف نمرات وسواس اجباري پدر و مادر كودكان ناتوان هوشي

3. 3.      توصيف نمرات حساسيت در روابط متقابل پدر و مادر كودكان ناتوان هوشي

4. 4.      توصيف نمرات افسردگي پدر و مادر كودكان ناتوان هوشي

5. 5.      توصيف نمرات اضطراب پدر و مادر كودكان ناتوان هوشي

6. 6.      توصيف نمرات پرخاشگري پدر و مادر كودكان ناتوان هوشي

7. 7.      توصيف نمرات ترس مرضي پدر و مادر كودكان ناتوان هوشي

8. 8.      توصيف نمرات افكار پارانوئيدي پدر و مادر كودكان ناتوان هوشي

9. 9.      توصيف نمرات روان پريشي پدر و مادر كودكان ناتوان هوشي

 

 

 

بخش دوم ) تجزيه و تحليل استنباطي

 

بررسي فرضيه هاي پژوهشي :

 

بررسي فرضيه اول

 

جدول 25 – 4 : آمار نمرات خرده مقياس هاي آزمون SCL90 در بررسي فرضيه اول 

 

جدول 26 – 4 : نتايج آزمون مقايسه ميانگين نمرات خرده مقياس هاي آزمون SCL90 در بررسي  فرضيه اول 

 

بررسي فرضيه دوم

 

جدول 27 – 4 : آمار نمرات خرده مقياس هاي آزمون SCL90 در بررسي فرضيه دوم 

 

جدول 28 – 4 : نتايج آزمون مقايسه ميانگين خرده مقياس هاي آزمون SCL90 در بررسي  فرضيه دوم

 

فصل پنجم

 

نتيجه گيري

بررسي نتايج

 

الف :بررسي نتايج مربوط به فرضيه اول در عوامل نه گانه  پرسشنامهSCl 90

 

1.شكايات جسماني

 

2.حالات وسواسي – اضطراري

 

3.حساسيت در روابط متقابل

 

4.افسردگي

 

5.اضطراب

 

5.پرخاشگري

 

7.ترس مرضي

 

 8.افكار پارانوئيدي 

 

9. روان پريشي

 

ب: بررسي نتايج مربوط به فرضيه دوم درعوامل نه گانه پرسشنامه  SCL90 

 

2. حالات وسواسي -  اضطراري

 

3.حساسيت در روابط متقابل

 

4.افسردگي

 

5.اضطراب

 

6. خصومت(پرخاشگري)

 

7.ترس مرضي