پايان نامه بررسي سنجش ميزان اثر بخشي تيمهاي كاري
پايان نامه بررسي سنجش ميزان اثر بخشي تيمهاي كاري |
![]() |
دسته بندي | مديريت |
فرمت فايل | doc |
حجم فايل | 1938 كيلو بايت |
تعداد صفحات فايل | 200 |
پايان نامه بررسي سنجش ميزان اثر بخشي تيمهاي كاري
چكيده تحقيق :
اين پژوهش با هدف اصلي بررسي سنجش ميزان اثر بخشي تيمهاي كاري گروه هولدينگ رايزكو انجام شده است. گروه رايزكو بدليل وسعت و سطح بالاي كمي و كيفي و تكنولوژيكي بزرگترين قطعه ساز پلاستيكي و جزو معدود قطعه سازان برتر صنعتي در ايران است و اين بررسي اهميت نقش تيمهاي كاري در حوزه هاي مختلف گروه كار خانجات را مشخص مي كند.
آنچه اين پژوهش قصد دارد تا به آن برسد تعيين نقش و جايگاه تيمهاي كاري در مشاركت كاركنان , بالارفتن سرعت امور , جلوگيري ازدوباره كاري , ايجاد زمينه هاي همكاري بين فردي , افزايش تعهد گرايي , كاهش تعارضات , مشاركت در تصميم گيريهاي استراتژيك و افزايش بهره وري است لذا تلاش خود را در اين پژوهش براي پاسخگويي به سوالات زير معطوف نموديم:
- آيا تيم هاي كاري در مشاركت كاركنان در تصميم گيري نقش دارند؟
- آيا تيم هاي كاري بر افزايش سرعت انجام امور تاثير دارند؟
- آيا تيم هاي كاري از دوباره كاري مي كاهند؟
- آيا تيم هاي كاري در ايجاد زمينه هاي همكاري بين كاركنان مي افزايد؟
- آيا تيم هاي كاري تعهد گرايي را افزايش مي دهند؟
- آيا تيم هاي كاري تعارضات را كم مي كنند؟
- آيا تيمهاي كاري بر تصميمات استراتژيك سازمان موثرند؟
- آيا تيمهاي كاري بر افزايش بهره ور ي سازمان موثرند؟
- آيا تيمهاي كاري الگويي براي افزايش اثر بخشي ساير فعاليتهاي سازماني هستند؟
روش تحقيق در اين پژوهش از نوع توصيفي پيمايش و زمينه يابي است و جامعه آماري منتخب از ميان افرادي است كه در 4 شركت اصلي تر گروه شامل: اورند پلاستيك , جنرال كب , ماد پارت و پدم در تيمهاي كاري مشاركت فعال دارند.
گروه هولدينگ رايزكو با داشتن بيش از 2000 نفر پرسنل يكي از بزرگترين قطعه سازان صنعتي ايران مي باشد كه براي صنايع مختلف از جمله صنايع خودرو , قطعات پلاستيكي توليد مي كند .
به دليل بزرگي اين گروه صنعتي اداره آن بصورت هولدينگ مي باشد لذا هر كارخانه براي اجراي برنامه هاي خود در چهار چوب اهداف كلان گروه كه در شوراي راهبردي تعيين مي شود داراي گروه هاي اجرايي متفاوتي در سطوح مختلف است و جلسات مختلفي براي هماهنگي بيشتر بين اعضاء تشكيل مي گردد.
همچنين بين كارخانجات نيز در سطوح مختلف مديريتي و كارشناسي جلساتي تشكيل مي گردد تا گروههاي كاري هم رده و هم هدف با حضور مديران از گروه هاي مختلف براي حل مسائل مشترك ، هماهنگي بين گروهها و واحدها يا براي انجام پروژه اي در كوتاه مدت يا بلند مدت تشريك مساعي نمايند.
قسمتي از متن
گروه كاري:
"گروه"در فارسي به معني دسته اي از مردم, جماعت, طايفه و قبيله آمده است(معين3280؛1363)
همانطور كه ملاحظه مي شود گروه و تيم يك مفهوم ندارد. گروه در سازمان شامل دو نفر يا بيشتر مي باشد كه فعاليتها را جهت نشر اطلاعات در بين اعضاء و كمك به يكديگر در جهت تصميم گيري و انجام مسئوليت هستند.
در گروه هولدينگ رايزكو ؛گروهها دسته هايي از مديران؛روسا؛كارشناسان و تكنسينها هستند كه براي بحث و تصميم گيري در موارد تخصصي با اهداف حل مشكل و يا تعريف پروژه و يا تدوين پروسه هاي كاري بطور دايمي يا بلند مدت تشكيل مي گردند
تيم كاري:
"تيم"در فرهنگ فارسي به معني تعهد و غمخواري و همچنين به دسته اي از افراد كه در يك زمينه اي فعاليت مي كنند اطلاق مي شود(معين 1181و1363)
تيم كاري در گروه رايزكو به دسته اي از مديران ؛روسا و كارشناسان اطلاق مي شود كه با هدفي خاص و اكثرا كوتاه مدت براي مساله اي تصميم گيري كنند.
اثر بخشي:
كارايي را "انجام درستِ كار" و اثربخشي را "انجام كار درست" تعريف ميكنند. طبق شكل زير، كارايي نشان دهنده نسبت تبديل وروديها به خروجيها بوده و اثر بخشي، نسبت ارتباط خروجيها با اهداف ميباشد.
بهرهوري، حاصل جمع برداري كارايي و اثربخشي است كه نشان ميدهد يك سازمان به چه صورت منابع خود را در راستاي دستيابي به اهداف به كار ميگيرد.
منظور از اثر بخشي در اين پروژه ميزان دستيابي به اهداف تعيين شده براي هر تيم در جامعه آماري مورد تحقيق است.
فهرست مطالب |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
فصل اول: كليات تحقيق |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
عنوان تحقيق |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
بيان مسئله |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ضرورت و اهميت پژوهش |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
اهداف پژوهش |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
سئوالات پژوهش |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
متغيرهاي پژوهش |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
تعريف تئوريك و عملياتي واژه ها |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
فصل دوم: پيشينه تحقيق |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
مقدمه |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
تئوري ها و نظريه ها و مطالب مرتبط با موضوع |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
پيامدهاي سازنده تعارض |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
الگوي تشريك مساعي |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
طرز تفكر سيستم ها |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
كار تيمي حاصل تفكر سيستمي |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
فرآيندهاي تصميم گيري |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
مشاركت در تصميم گيري
|