پايان نامه بررسي نقش سبك‌هاي دلبستگي، كمال گرايي و سبك هاي اسناد در پيش بيني كيفيت زندگي دانشجويان داراي اختلال افسردگي

۶ بازديد
پايان نامه بررسي نقش سبك‌هاي دلبستگي، كمال گرايي و سبك هاي اسناد در پيش بيني كيفيت زندگي دانشجويان داراي اختلال افسردگي

پايان نامه بررسي نقش سبك‌هاي دلبستگي، كمال گرايي و سبك هاي اسناد در پيش بيني كيفيت زندگي دانشجويان داراي اختلال افسردگي

دانلود پايان نامه بررسي نقش سبك‌هاي دلبستگي، كمال گرايي و سبك هاي اسناد در پيش بيني كيفيت زندگي دانشجويان داراي اختلال افسردگي

پايان نامه بررسي نقش سبك‌هاي دلبستگي، كمال گرايي و سبك هاي اسناد در پيش بيني كيفيت زندگي دانشجويان داراي اختلال افسردگي
دسته بندي روانشناسي و علوم تربيتي
فرمت فايل doc
حجم فايل 130 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 83

پايان نامه بررسي نقش سبك‌هاي دلبستگي، كمال گرايي و سبك هاي اسناد در پيش بيني كيفيت زندگي دانشجويان داراي اختلال افسردگي

 

فصل دوم: مباني نظري و پيشينه پژوهش

2-1- مقدمه.................................................................................................... 14

2-2- افسردگي................................................................................................ 14

2-2-1- تعريف افسردگي.................................................................................... 14

 

ه

2-2-2- طبقه بندي افسردگي................................................................................ 15

 

عنوان                                                                                                       صفحه

2-2-2-1- افسردگي خفيف.................................................................................. 15

2-2-2-2- افسردگي متوسط................................................................................ 15

2-2-2-3- افسردگي شديد................................................................................... 15

2-2-3- انواع افسردگي...................................................................................... 16

2-2-3-1- افسردگي واكنشي................................................................................ 16

2-2-3-2- افسردگي درون زاد............................................................................. 16

2-2-3-3- افسردگي عصبي ............................................................................... 16

2-2-3-4- افسردگي رواني................................................................................. 17

2-2-3-5- افسردگي دو قطبي .............................................................................. 17

2-2-3-6- افسردگي يك قطبي ............................................................................. 17

2-2-3-7- افسردگي تهييجي................................................................................ 18

2-2-3-8- افسردگي تأخيري ............................................................................... 18

2-2-3-9- افسرده خويي .................................................................................... 18

2-2-3-10- افسردگي پنهان ............................................................................... 18

2-2-3-11- افسردگي عضوي.............................................................................. 19

2-2-3-12- افسردگي راجعه كوتاه مدت.................................................................. 19

2-2-3-13- افسردگي فصلي................................................................................ 19

2-2-3-14- افسردگي پس از زايمان ..................................................................... 19

2-2-4- فرايند شناخت در افراد افسرده.................................................................... 20

2-2-4-1- نگرش منفي نسبت به خود..................................................................... 20

2-2-4-2- نگرش منفي نسبت به محيط................................................................... 20

2-2-4-3- نگرش منفي نسبت به آينده.................................................................... 21

 

و

2-2-5- قواعد حاكم بر فكر افراد افسرده.................................................................. 21

 

عنوان                                                                                                       صفحه

2-2-6- ديدگاههاي مختلف در رابطه با افسردگي....................................................... 24

2-2-6-1- ديدگاه روانكاوي................................................................................. 24

2-2-6-2- ديدگاه يادگيري................................................................................... 25

2-2-6-3- ديدگاه شناختي.................................................................................... 25

2-2-6-4- رويكرد درماندگي آموخته شده................................................................ 26

2-3- كيفيت زندگي........................................................................................... 27

2-3-1- تاريخچه و پيدايش مفهوم كيفيت زندگي......................................................... 27

2-3-2- تعريف كيفيت زندگي.............................................................................. 29

2-3-3- تعاريف اختصاصي................................................................................ 32

2-3-4- سنجش كيفيت زندگي.............................................................................. 32

2-3-5- مدلهاي كيفيت زندگي.............................................................................. 36

2-3-5-1- تئوري تلفيقي كيفيت زندگي .................................................................. 36

2-3-5-2- كيفيت زندگي مرتبط با سلامت............................................................... 37

2-3-5-3- كيفيت زندگي و رضايت از زندگي........................................................... 38

2-3-5-4- كيفيت زندگي و شخصيت فرد................................................................. 38

2-3-6- عناصر پنج گانه كيفيت زندگي از نگاه ديگر.................................................. 39

2-4- سبكهاي دلبستگي...................................................................................... 41

2-4-1- تعريف دلبستگي.................................................................................... 41

2-4-2- دلبستگي در نظام بالبي............................................................................ 41

 2-4-3- دلبستگي در بزرگسالان.......................................................................... 43

2-4-4- ويژگي‌هاي طبقات دلبستگي...................................................................... 43

2-4-4-1- بزرگسالان ايمن ................................................................................ 43

 

ز

2-4-4-2- بزرگسالان ناايمن............................................................................... 43

 

عنوان                                                                                                       صفحه

2-4-5- مقايسه دلبستگي كودك و بزرگسال.............................................................. 45

2-4-6- پيامد هاي دلبستگي................................................................................. 47

2-5- سبك اسنادي........................................................................................... 48

2-5-1- تعريف سبك اسنادي.............................................................................. 48

2-5-2- نظريه هاي اسنادي................................................................................. 49

2-5-2-1- نظريه جونز وديويس (1956)................................................................ 50

2-5-2-2- نظريه كلي (73-1972)....................................................................... 51

2-5-2-3- نظريه سليگمن(1975)........................................................................ 53

2-5-2-4- نظريه واينر (1986).......................................................................... 56

2-5-3- سوگيري هاي اسناد................................................................................ 57

2-5-4- اسنادهاي اصلي..................................................................................... 58

2-5-5- ابعاد اسناد........................................................................................... 59

2-5-5-1- بعد منبع يا مركز كنترل....................................................................... 59

2-5-5-2- بعد ثبات.......................................................................................... 60

2-5-5-3- بعد كنترل پذيري................................................................................ 60

2-5-5-4- بعد كليت......................................................................................... 61

2-5-6- اسنادها، موفقيت و شكست........................................................................ 62

2-6- كمال گرايي............................................................................................ 64

2-6-1- تعريف كمال گرايي................................................................................ 64

2-6-2- علل و عوامل مؤثر بر كمال گرايي............................................................. 64

2-6-3- ويژگيهاي افراد كمال گرا......................................................................... 64

2-6-4- علل كمال گرايي................................................................................... 65

 

ح

2-6-5- دور معيوب (سيكل معيوب) در روند كمال گرايي........................................... 66

 

عنوان                                                                                                       صفحه

2-6-6- تلاش (پشتكار) سالم............................................................................... 67

2-6-7- ابعاد كمال گرايي .................................................................................. 69

2-6-7-1- كمال گرايي ديگر مدار ........................................................................ 70

2-6-7-2- كمال گرايي جامعه مدار ...................................................................... 70

2-6-8- علل كمال گرايي .................................................................................. 71

2-6-9- نقش والدين در رشد شخصيت كمال گرا ....................................................... 71

2-6-10- مباني نظريه كمال گرايي ...................................................................... 73

2-6-10-1- نظريه زيگموند فرويد........................................................................ 73

2-6-10-2- نظريه آدلر..................................................................................... 74

2-6-10-3- نظريه اليس.................................................................................... 74

2-6-11- نياز به كمال و انتقاد پذيري .................................................................... 74

2-7- مرور ادبيات و سوابق پژوهشي مربوطه ......................................................... 75

2-7-1- افسردگي............................................................................................. 75

2-7-2- سبك دلبستگي...................................................................................... 75

2-7-3- كمال گرايي ........................................................................................ 77

2-7-4- سبك اسنادي........................................................................................ 78

2-8- جمع بندي............................................................................................... 79

فصل سوم روش شناسي تحقيق

 

 
   

 

فصل دوم

مباني نظري و پيشينه پژوهش

       

2-1- مقدمه

در اين فصل مباحثي در مورد تعايف، مباني نظري، پيشينه ، رويكرد ها ، تحقيقات انجام شده و..... در زمينه افسردگي، كيفيت زندگي، سبك هاي دلبستگي، سبك هاي اسنادي و كمال گرايي ارائه مي شود.

 

2-2- افسردگي

2-2-1- تعريف افسردگي

افسردگي ،يك بيماري روحي و جسمي است. اكثر افراد هم داراي علايم روحي اين بيماري هستند و هم داراي علايم جسمي آن،‌ اما ماهيت آنها از شخصي به شخص ديگر متفاوت مي باشد. علايم رواني شايع افسردگي عبارتند از : بي حوصلگي يا خُلق پايين،‌نگراني و اضطراب، از دست دادن احساس هيجاني، داشتن افكار افسرده،‌ مشكلات حافظه و تمركز حواس،‌توهمات،‌داشتن افكار خودكشي. علايم جسمي افسردگي عبارتنداز: مشكلات خواب،‌كندشدن حركات بدن،‌از دست دادن اشتها (آزاد، 1372).

افسردگي پاسخ طبيعي انسان به فشارهاي زندگي است.عدم موفقيت درتحصيل ياكار،از دست دادن يكي از عزيزان و.... از جمله موقعيتهاي هستند كه اغلب موجب بروز افسردگي مي شوند ولي افسردگي تنها زماني نابهنجار تلقي مي شود كه يا با واقعه اي كه رخ داده متناسب نباشد و يا فراتر از حدي كه براي اكثر مردم نقطه آغاز بهبود است ادامه  يابد. دو مشخصة اساسي افسردگي،‌ نااميدي و غمگيني است. شخص ركود وحشتناكي احساس مي كند و نمي تواند تصميمي بگيرد يا فعاليتي را شروع كند يا به چيزي علاقمند شود. شخص افسرده در احساس بي كفايتي و بي ارزشي غوطه ور مي شود؛‌ گاه زير گريه مي زند و ممكن است به فكر خود كشي نيز بيفتد. (اتكينسون، ريتال ؛ اتكينسون، ريچارد و هيلگارد، ارنست   ،1989 ؛ ترجمة براهني، 1382). افسردگي،‌ نوعي اختلال رواني است كه در آن خلق شخص آشتفه مي شوند. (گنجي،1378) افراد افسرده  از لحاظ بدني دچار خستگي دائم و از لحاظ ذهني،‌دچار پراكندگي دقت و نا كار آمدي كوشش فكري هستند. آنان در قلمرو بدني با سردردها و بي اشتهايي و بي خوابي و كاهش فشار خون و يبوست مواجه اند؛ در قلمرو رواني،‌احساس مي كنند ناتوان اند و نيروي آنها به پايان رسيده است. اين حالات مادر بيشتر مواقع با اضطراب كم و بيش شديد توأم است. در قلمرو عاطفي تحت تأثير خلق افسرده،‌ الفاظ و حالت هاي عاطفي غمگين، اضطرابي و حالت هاي برانگيخته شدن فرد ،‌ نشان دهندة  اين اختلال است به عنوان مثال،‌ جملاتي منفي و مأيوس كننده،‌ بارها و بارها به كارگرفته مي شود و در برابر چيزهاي كه ديگران آنها را جالب دانسته و هيجاني خاصي (مثل واكنش خنده) نشان مي دهند، بي تفاوت و سرد است. ( فيش، 1998 ؛ مترجم پور افكاري، 1385).

 


  - Atkinson et al

 

دانلود پايان نامه بررسي نقش سبك‌هاي دلبستگي، كمال گرايي و سبك هاي اسناد در پيش بيني كيفيت زندگي دانشجويان داراي اختلال افسردگي

تا كنون نظري ثبت نشده است
ارسال نظر آزاد است، اما اگر قبلا در مونوبلاگ ثبت نام کرده اید می توانید ابتدا وارد شوید.