مطالب دانشجويي

مطالب دانشجويي

پايان نامه بررسي متغير هاي حسابرسي داخلي بر برنامه ريزي حسابرسي

۴ بازديد
پايان نامه بررسي متغير هاي حسابرسي داخلي بر برنامه ريزي حسابرسي

پايان نامه بررسي متغير هاي حسابرسي داخلي بر برنامه ريزي حسابرسي

دانلود پايان نامه بررسي متغير هاي حسابرسي داخلي بر برنامه ريزي حسابرسي

پايان نامه بررسي متغير هاي حسابرسي داخلي بر برنامه ريزي حسابرسي حسابرسي داخلي  پايان نامه بررسي متغير هاي حسابرسي
دسته بندي حسابداري
فرمت فايل doc
حجم فايل 148 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 62

پايان نامه بررسي متغير هاي حسابرسي داخلي بر برنامه ريزي حسابرسي

چكيده:

در هر سازمان، مديريت مسئوليت سيستم كنترل داخلي را به عهده دارد. چرا كه: پاسخگويي كه خواستگاه آن احترام به حقوق انسان‌هاست در زمينه‌ها و سطوح مختلف مطرح است]4[ و يكي از مهم‌ترين كنترل‌هاي داخلي كه امروزه در اكثر كشورهاي پيشرفته و شركت‌هاي  بزرگ مورد استفاده قرار مي‌گيرد حسابرسي داخلي است كه مي‌تواند تاثيرات قابل ملاحظه‌اي بر برآوردن نيازهاي استفاده كنندگان از نتايج حاصل از عملياتش بگذارد. يكي از مهم ترين استفاده كنندگان از نتايج كار حسابرسان داخلي حسابرسان مستقل مي‌باشند كه در صورت كسب شناخت كافي و تصميم به اتكا بر نتايج حاصل از كار آنان، جنبه‌هاي مختلفي از عمليات حسابرسي مستقل تحت تاثير قرار مي‌گيرد، يكي از اين جنبه‌ها برنامه حسابرسي است كه خود شامل قسمت‌هاي مختلفي مي‌گردد. در اين تحقيق سعي بر اين است تا با استفاده از روش توصيفي تحليلي نوع تغييرات ايجاد شده و جهت اين تغييرات تعيين گردد. نتايج اين تحقيق نشان مي‌دهد كه حسابرسان مستقل بر نتايج حاصل از كار حسابرسان داخلي اتكا مي‌كنند و اين اتكا منجر به كاهش بودجه‌هاي زماني و ريالي در برنامه حسابرسي مي‌گردد.

مقدمه

با به عرصه عمل رسيدن انديشه جدايي مالكيت از مديريت، در شركت‌هاي سهامي و ساختار جديد سرمايه و گسترش روزافزون بازارهاي سرمايه و شمول قشر گسترده‌اي از افراد در خيل سرمايه‌گذاران،حسابداري نقش اجتماعي يافت و حسابرسي نيز از اهميتي قابل توجهي برخوردار گرديد.

از آنجا كه مديريت مسئوليت تهيه صورت‌هاي مالي و سيستم كنترل داخلي را عهده دار شد، به كارگيري خدمات حسابرسي داخلي براي ارزيابي عملكرد سيستم كنترل داخلي، به گونه‌اي فزاينده رشد يافت.

آخرين تغييرات ايجاد شده در حسابرسي داخلي كه منجر به ايجاد حسابرسي داخلي نئومدرن گرديد موجب شد نيازهاي طيف وسيعي از استفاده كنندگان مانند هيئت مديره، مديريت ارشد، حسابرسان مستقل و مديران عملياتي تحت تاثير قرار گيرد.

در متون تخصصي حسابرسي بهترين جايگاه براي واحد حسابرسي داخلي را آن گونه مي‌دانند كه تحت نظارت كميته حسابرسي و يا هيئت مديره  فعاليت كند، زيرا:كميته حسابرسي به همراه ساير اعضاي هيئت مديره مسئول عملكرد گزارش شده شركت هستند، اما بر خلاف اعضاي موظف هيچ اختياري در تصدي امور اجرايي شركت ندارند.

«حسابرسي داخلي، وظيفه ارزيابي مستقلي است كه توسط مديريت واحدهاي اقتصادي براي بررسي سيستم كنترل داخلي ايجاد مي‌شود و كفايت سيستم كنترل داخلي را از لحاظ درست، مناسب، اقتصادي، اثربخش و كارآمد بودن استفاده از منابع، آزمون، ارزيابي و گزارش مي‌كند»

فهرست مطالب

 قدرداني و سپاس... ‌د

چكيده: ‌ه

فصل اول. 2

كليات تحقيق.. 2

مقدمه. 3

مباني نظري.. 3

پيشينه تحقيق.. 5

فرضيه‌هاي تحقيق.. 7

فصل دوم. 9

اديبات تحقيق.. 9

برّرسي سيستم حسابرسي داخلي وتأثير آن بر رشد وتوسعه اقتصاد كشور 10

نقش حسابرسي داخلي در مديريت جهاني.. 41

روش تحقيق.. 46

جامعه و نمونه آماري.. 46

روش جمع‌آوري اطلاعات.. 46

روايي پرسش نامه. 46

پايايي پرسش نامه. 47

آزمون فرضيه‌هاي تحقيق.. 49

بحث ونتيجه گيري.. 52

محدوديت‌هاي تحقيق.. 55

پيشنهادات براي تحقيقات آتي.. 55

منابع. 56

دانلود پايان نامه بررسي متغير هاي حسابرسي داخلي بر برنامه ريزي حسابرسي

قالب بسيار زيباي موبايل براي اپن كارت نسخه 1.5

۵ بازديد
قالب بسيار زيباي موبايل براي اپن كارت نسخه 1.5

قالب بسيار زيباي موبايل براي اپن كارت نسخه 15

دانلود قالب بسيار زيباي موبايل براي اپن كارت نسخه 1.5

قالب بسيار زيباي موبايل براي اپن كارت نسخه 15 دانلود قالب بسيار زيباي موبايل براي اپن كارت نسخه 15 خريدقالب بسيار زيباي موبايل براي اپن كارت نسخه 15
دسته بندي Shop فروشگاهي
فرمت فايل doc
حجم فايل 5824 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 1

قالب بسيار زيباي موبايل براي اپن كارت نسخه 1.5

قالب بسيار زيباي موبايل  ، مناسب براي انواع فروشگاه آنلاين مي باشد كه به صورت بسيار غني و زيبا طراحي شده است.اين تم مدرن پاسخگو Opencart است كه بسيار مناسب براي هر سايت تجارت الكترونيك در مورد فروشگاه مد يا فروشگاه محصولات بزرگ است.اين تم براي سايت مد طراحي شده، اما به راحتي مي توانيد براي فروشگاه لباس، فروشگاه كفش، فروشگاه زيبايي،فروشگاه لوازم جانبي كامپيتور، و غيره، … تغيير واستفاده نمود.

ويژگي هاي منحصر به فرد :

ويژگي هاي منحصر به فرد :

نسخه نصب سريع

اين قالب داراي نسخه نصب سريع مي باشد،به طوري كه با نصب اين نسخه در هاست خود نمونه اي مانند دموي فارسي اين قالب را خواهيد داشت و ديگر نيازي به تنظيم قالب نخواهيد داشت.

اين قالب داراي چتدين ماژول منحصر به فرد مي باشد كه سعي شده است درقسمت ذيل توضيح اجمالي در مورد ماژول هاي مذكور داده شود.

۱-سفارش سازي كامل قالب از طريق مديريت

باتعداد زيادي از ماژول هاي پشتيباني ، به شما امكان ايجاد يك فروشگاه بسيار زيبا بدون استفاده از كد هاي برنامه نويسي مي نمايد. اين ماژول ها را در قسمت تم آپشن پنل مديريت و يا در يك نظم خاص در طرح قرار مي گيرند.شما مي توانيد با استفاده از پوسته هاي متعدد رنگ پس زمينه / تصوير، تنظيم لينك و رنگ دكمه را تغيير دهيد.

۲- طراحي منوي بسيار حرفه اي منو با استفاده از ماژول مگا منو

منوي بخش مهمي از هر وب سايت و راه تعامل كاربر با سايت مي باشد.شما با استفاده از مگا منو ميتوانيد يك سيستم منو ي دوستانه و قابل انعطاف ايجاد نماييد. شماميتوانيد منويي با ستون ها و آيكون مانند شكل ذيل داشته باشيد.

۳- پشتيباني از ماژول پاو اسلايدر

در اين قسمت شما مي توانيد براحتي انواع اسلايدها را طراحي و ويرايش نماييد.

۴- پشتيباني از ماژول اخبار

اين قالب امكان مديريت كردن انواع وب لاگ ها و صفحات اخبار شما را مهيا مي سازد.

به طور نمونه

 

۵- پشتيباني از جديدترين فريم ورك هاي پاو

اين قالب تحت چهارچوبي طراحي شده است كه اين چهارچوب پنل مديريتي را براي شما مهيا مي سازد كه با استفاده از آن شما ميتوانيد هر بخش و موضوعي از قالب را كنترل نماييد.

۶- پشتيباني ابزارهاي ويرايشگر تم زنده وسفارشي سازي  css,js

شما مي توانيد با استفاده از اين ابزار ها به صورت آنلاين فروشگاه خود را در بخش جاوا اسكريپت و يا كدهاي css ويرايش نماييد.

۷- پشتيباني از فونت هاي گوگل وفونت فارسي

اين قالب انواع فونت هاي فارسي كه در گوگل موجود مي باشند را در اختيار شما قرار و پشتيبايني  مي كند.

۸- پشتيباني نمايش در انواع صفحه نمايشگرها

اين قالب قابل نمايش در صفحه نمايش انواع گوشي هاي تلفن همراه و تبلت ها مي باشد.به صورتي كه منوي اين قالب قابل انعطاف مي باشد.

 

پشتيباني از ماژول تخفيفات گروهي

شما با استفاده از اين ماژول مي توانيد كالاهايي را در يك بازه زماني به مناسبت هاي خاص مورد تخفيف قرار داده و نمايش دهيد.

 

۱۰- پشتيباني از ماژول پرداخت سريع

شما با استفاده از اين ماژول مي توانيد در يك مرحله محصول مورد نظر خود را خريد نماييد و ديگر نيازي به انجام مراحل بسيار زياد براي خريد ۱ محصول نمي باشيد.

 

 

۱۳- پشتيباني از ماژول سفارش سازي

با استفاده از اين ماژول شما مي توانيد انواع متن ،بنر ،فيلم و يا عكس در هر بخش از سايتتان قرار دهيد.

به عنوان نمونه

۱۴- پشتيباني از ماژول چرخشي محصولات

شما با استفاده از اين ماژول مي توانيد محصولات خود را به صورت چرخشي به نمايش در آوريد.

 

دانلود قالب بسيار زيباي موبايل براي اپن كارت نسخه 1.5

پايان نامه بررسي تأثير مديريت دانش بر مديريت روابط مشتريان در نمايندگي هاي مجاز ايران خودروي خراسان

۶ بازديد
پايان نامه بررسي تأثير مديريت دانش بر مديريت روابط مشتريان در نمايندگي هاي مجاز ايران خودروي خراسان

پايان نامه بررسي تأثير مديريت دانش بر مديريت روابط مشتريان در نمايندگي هاي مجاز ايران خودروي خراسان

دانلود پايان نامه بررسي تأثير مديريت دانش بر مديريت روابط مشتريان در نمايندگي هاي مجاز ايران خودروي خراسان

پايان نامه بررسي تأثير مديريت دانش بر مديريت روابط مشتريان در نمايندگي هاي مجاز ايران خودروي خراسان بررسي تأثير مديريت دانش بر مديريت روابط مشتريان در نمايندگي هاي مجاز ايران خودروي خراسان بررسي تأثير مديريت دانش بر مديريت روابط مشتريان در نمايندگي هاي مجاز ايران خودروي خراسان
دسته بندي plan پلان
فرمت فايل doc
حجم فايل 912 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 250

پايان نامه بررسي تأثير مديريت دانش بر مديريت روابط مشتريان در نمايندگي هاي مجاز ايران خودروي خراسان

چكيده:

با شدت يافتن رقابت و محور قرارگرفتن مشتري در كليه فعاليت­هاي سازمان ، پژوهشگران و افراد اجرايي ،توجه بسزايي را نسبت مديريت روابط مشتريان مبذول داشته اند و در اين ميان مباحث و حيطه هاي تاثيرگذار بر آن ، خصوصا" فرايندهاي مديريتي از جايگاه خاصي برخوردار مي باشند.

     در اين تحقيق سعي شده است ، تاثير مديريت دانش بر مديريت روابط مشتريان مورد بررسي قرار گيرد.

يه اين منظور مدلي تلفيقي از چارجوب سنتي مديريت روابط مشتريان گودسوار و فرايند مديريت دانش " گيلبرت پروست " ،"كاي رومهاردت" و "استفان روب " بكارگرفته شده است.

اين تحقيق از نوع بنيادي بوده و تجزيه و تحليل آن بوسيله نرم افزارهاي اس .پي اس.اس. 13 و ليزرل انجام پذيرفته است .

.جامعه آماري ، دربرگيرنده كليه نمايندگي­هاي مجاز ايران خودروي خراسان(رضوي ،شمالي،جنوبي)و به تعداد پنجاه وهشت نمايندگي مي­باشد.

به منظور جمع آوري اطلاعات ، پرسشنامه و در راستاي تعيين پايايي آن از روش آلفاي كرونباخ استفاده شده وروايي محتوايي و ظاهري پرسشنامه نيز مورد بررسي قرار گرفته است.

يافته هاي تحقيق بيانگر تاييد فرضيه هاي اصلي ، يك ، سه و پنج و رد فرضيه هاي دو ، چهار و شش مي باشد.لذا مي توان نتيجه گرفت ، مديريت دانش و مراحل شناسايي دانش ، نگهداري دانش و بكارگيري دانش بر مديريت روابط مشتريان اثرگذار نمي باشند.

فصل اول كليات تحقيق

1-1

مقدمه ............................................................................................................................

 

1-2

بيان مساله......................................................................................................................

 

1-3

اهميت و ضرورت تحقيق..............................................................................................

 

1-4

هدف تحقيق..................................................................................................................

 

1-5

سوال تحقيق

 

1-6

فرضيات تحقيق

 

1-6-1

فرضيه اصلي

 

1-6-2

فرضيه هاي فرعي

 

1-7

قلمروي تحقيق(موضوعي،مكاني،زماني)

 

1-8

روش تحقيق

 

1-9

روش نمونه گيري

 

1-10

ابزار گردآوري

 

1-11

محدوديتهاي تحقيق

 

1-12

تعاريف عملياتي

 

فصل دوم :مباني نظري تحقيق

2-1

مقدمه

 

2-2

مديريت روابط مشتريان

 

2-2-1

تعريف مديريت روابط مشتريان

 

2-2-2

اهداف مديريت روابط مشتريان

 

2-2-2-1

اهداف از نظر بارنت

 

2-2-2-2

اهداف از نظر نول

 

 

2-2-2-3

اهداف از نظر ويلسون، دانيل ومك دونالد

 

2-2-2-4

اهداف از نظر كالا كوتا و رابنيسون

 

2-2-3

مدلهاي مديريت روابط مشتريان

 

2-2-3-1

مدل چرخۀ حيات مديريت روابط مشتريان

 

2-2-3-2

مدل راسل

 

2-3

مديريت دانش

 

2-3-1

تعريف دانش

 

2-3-2

روابط داده، و اطلاعات و دانش

 

2-3-3

تعريف مديريت دانش

 

2-3-4

اهداف دانش و مديريت دانش

 

2-3-5

مدلهاي مديريت دانش

 

2-3-5-1

مدل استيوهالس

 

2-3-5-2

مدل «نوناكا» و «تاكوچي»

 

2-4

ارتباط بين مديريت روابط مشتريان و مديريت دانش

 

2-5

سابقه و پيشينه تحقيق

 

2-6

مدل مفهومي

 

2-6-1

تغييرات مدل

 

2-6-2

توضيح مدل

 

2-6-2-1

چارچوب مديريت روابط مشتريان گود سوار

 

2-6-2-1-1

تماس با مشتريان

 

2-6-2-1-1

فروش شخصي (فروش حضوري)

 

 

2-5-2-1- 3-خدمات پس از فروش

2-5-2-1- 4-رسيدگي به شكايات

2-5-2-1- 5-مديريت مشتري

2-5-2-1- 5-مراقبت از مشتريان

2-5-2-1- 7-رضايت و وفاداري مشتريان

2-5-2-2- مدل پروبست، روب ور مهاردت

2-5-2-2-1-شناسايي دانش

2-5-2-2-2-اكتساب دانش

2-5-2-2-3-توسعه دانش

2-5-2-2-4-اشتراك و توزيع دانش

2-5-2-2-5-بهره گيري از دانش

2-5-2-2-6-نگهداري دانش

2-6-مديريت دانش مشتريان

2-7- تاريخچـــه شركت ايران خودرو

3-1 روش تحقيق

3-2 جامعه آماري

3-3  نمونه آماري

3-4 چگونگي گردآوري اطلاعات

3-5 اعتبار و پايايي پرسشنامه

3-5-1  اعتبار (روايي )پرسشنامه

3-5-2 پايايي پرسشنامه

3-6 روش تجزيه و تحليل داده­ها

 

مقدمه

4-2 آزمون و تحليل هاي مرتبط با فرضيه هاي تحقيق

فرضيه 1

فرضيه 2

فرضيه 3

فرضيه 4

فرضيه 5

فرضيه 6

فرضيه اصلي

4-3 نتايج آزمون فرضيه هاي تحقيق

4-5 مدل نهايي تحقيق با ذكر ضرايب مربوطه

4-6 بررسي فرضيه اصلي در اين رابطه

4-7 مقادير استاندارد مدل

4-8 مقادير برآورد شده خام بارهاي عاملي

5-1 نتايج مرتبط با فرضيات تحقيق

5-2 ساير يافته هاي تحقيق

5-3 پيشنهادات تحقيق

5-3-1 پيشنهادات مرتبط با فرضيات

5-3-1-1 پيشنهادات مرتبط با فرضيه اصلي

5-3-1-2 فرضيات فرعي

الف- پيشنهادات مرتبط با فرضيه 1

ب-پيشنهادات مرتبط با فرضيه 3

ج- پيشنهادات مرتبط با فرضيه 5

5-3-2 پيشنهادات براي تحقيقات آينده

منابع و ماخذ

منابع فارسي

منابع انگليسي

ضمائم و پيوستها

الف-پرسشنامه تحقيق

ب-داده هاي آماري

ج-چكيده انگليسي

فهرست نمودارها

فهرست جداول

دانلود پايان نامه بررسي تأثير مديريت دانش بر مديريت روابط مشتريان در نمايندگي هاي مجاز ايران خودروي خراسان

پايان نامه تفسير آفرينش آدم و هبوط او در مرصاد العباد، مصيبت نامه و الهي نامه عطار

۸ بازديد
پايان نامه تفسير آفرينش آدم و هبوط او در مرصاد العباد، مصيبت نامه و الهي نامه عطار

پايان نامه تفسير آفرينش آدم و هبوط او در مرصاد العباد، مصيبت نامه و الهي نامه عطار

دانلود پايان نامه تفسير آفرينش آدم و هبوط او در مرصاد العباد، مصيبت نامه و الهي نامه عطار

پايان نامه تفسير آفرينش آدم و هبوط او در مرصاد العباد، مصيبت نامه و الهي نامه عطار تفسير آفرينش آدم و هبوط مرصاد العباد، مصيبت نامه و الهي نامه عطار پايان نامه تفسير آفرينش آدم دانلود پايان نامه تفسير آفرينش آدم مرصاد العباد
دسته بندي علوم انساني
فرمت فايل doc
حجم فايل 269 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 139

پايان نامه تفسير آفرينش آدم و هبوط او در مرصاد العباد، مصيبت نامه و الهي نامه عطار

 

پايان نامه براي دريافت درجه كارشناسي ارشد ( M.A )

چكيده :

       هدف از پژوهش حاضر تفسير آفرينش آدم و هبوط او در مرصاد العباد، مصيبت نامه و الهي نامه عطار (تطابق و عدم تطابق آن با آيات قرآني) است. اين تحقيق ما را به اين نتيجه كلي مي­رساند كه باورها و ديدگاه­هاي نجم الدين رازي، عطار و اهل عرفان درباره آفرينش و هبوط انسان، درحقيقت ترجمه و تفسير همان آيات و احاديثي است كه درباره  خلقت آدمي بيان شده است، اما در اين ميان تأكيد و توجه اصلي عارفان از جمله نجم الدين رازي و عطار به دخالت مستقيم ذات پاك خداوندي – جل وعلا- در آفرينش و ساختن شكل و قالب انسان با يد قدرت خود و بدون دخالت غير است و دليل اين مهم را اينگونه بيان مي­دارند كه چون دل انسان، خزانه گنج معرفت خداوند است پس خداوند در خلقت آدمي به هيچ كس و هيچ موجودي اجازه دخالت  نمي­دهد، علاوه بر اين عارفان و به ويژه نجم الدين رازي و عطار معتقدند كه خلقت روح قبل از آفرينش جسم است و براين ديدگاه باور دارند كه  روح آدمي چندين هزار سال قبل از جسد او آفريده شده است و پس از خلقت جسم و قالب انسان ها، روح به كالبد آنان تعلّق مي­گيرد. از اين رو عارفان به ويژه شيخ نجم الدين رازي و عطار، در ارتباط با خلقت انسان نظرات مختلفي را بيان مي­دارند از آن جمله گاهي هدف از آفرينش انسان را معرفت ذات خداوند مي­دانند و زماني ديگر اين هدف را محبت انسان به معشوق ازلي يا محبت حق به ذات پاك خود مي­دانند و گاهي هدف از خلقت او را، اعمال و عبادات او مي­دانند و در نهايت به احسان  حق- جلّ و علا-  به بندگان خود اشاره مي­نمايد. اين پژوهش در پنج فصل انجام شده كه عبارتند از: فصل اول: كليات تحقيق، فصل دوم: آفرينش انسان در اديان و قرآن، فصل سوم: آفرينش انسان در اساطير، ادبيات و عرفان، فصل چهارم:  آفرينش انسان در مرصادالعباد، الهي نامه و مصيبت نامه، فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري

 

 واژگان كليدي: آفرينش آدم، تفسير، هبوط، مرصاد العباد، مصيبت نامه، الهي نامه، قرآن

 

 

 

 

مقدمه   

در اين تحقيق ديدگاه­هاي شيخ نجم الدين رازي، عطار و قرآن مجيد درباره  چگونگي آفرينش انسان و هدف يا اهداف اين پديده عالم خلقت مورد بررسي قرار گرفته است. روش كار به اين صورت بوده است كه ضمن بيان ديدگاه­هاي شيخ نجم الدين رازي، عطار و ديدگاه­هاي قرآن نيز درباره آفرينش انسان بيان شود تا ديدگاه­هاي ايشان به درستي معلوم و شناخته شود. «مرصاد العباد داستان دلكش و به هم پيوسته سرگذشت آدمي از آفرينش تا بازگشت ابدي است. نغزترين و گيراترين بخش كتاب «داستان آفرينش آدم» است و آن در واقع شعر عالي منثوري است كه از خداپرستي عاشقانه عرفاني مايه گرفته است.»( نجم الدين رازي،1373: 27-26).

مهم‏ترين موضوعي كه در سخنان عطار مطرح است، موضوع خدا، انسان و جهان است؛يعني جهان آفرينش‏ كه ارتباط آن با خدا فقط ارتباط خالق و مخلوق يا صانع‏ و مصنوع است و ديگر هيچ! از آن رو كه به سبب عدم‏ سنخيت، جهان كه جسم است و جهان خدا كه روح كل‏ و مطلق، هيچ ارتباطي نمي‏توان ميان آن دو برقرار كرد مگر آنكه مفصلي كه از هر دو بهره‏اي داشته باشد در اين ميان قرار گيرد و اين مفصل بنا بر نظر عطار و همفكرانش انسان است كه آخرين خلقت است كه هم‏ از روح الهي بهره‏اي دارد و هم از جسم جهاني. اين است جهان‏بيني فلسفي يا بهتر بگويم عرفاني‏ عطار،كه البته براي تبيين اين جهان بيني بايد نكاتي‏ را درباره نظر وي در زمينه آفرينش، جان و روح و نفس، عشق، حركت كمالي انسان، خدا، رابطه انسان و خدا و سر انجام وحدت وجود بررسي كرد.

عطار در«مصيبت نامه» نظريه تكاملي خود را چنين‏ مي‏آورد كه از ميان مخلوق ميل آدمي به پيشرفت و ترقي است و اين تمايل نمودار بلندي نفس اوست و همجنس بودنش با عالم الوهيت. انسان مرغي‏ است از عالم غيب فرود آمده و عمري به سرگشته تا باز به آشيان خويش رسيده است.اين عشق به رجعت يكي‏ از آن جهت است كه جهان جسماني بار جان وي را نتواند كشيد، و ديگر بدان سبب كه هبوط او دليل‏ نقص وي است و حال آنكه آدمي خواهان كمال است و كمالش در عروج به آنجاست كه از نخست بوده. الهي­نامه نيز مانند كتب ديگر با ستايش خداوند و نعت رسول اكرم(ص)  و خلفاي چهارگانه آغاز مي شود و سپس در هشت بيت روح انسان را مورد خطاب قرار مي­دهد و براي او شش فرزند : نفس، شيطان، عقل، فقر، علم و توحيد ذكر مي كند، سپس بي­درنگ وارد اصل داستان مي­شود.

قرآن مجيد نيز، كتاب زندگي و نسخه تكامل و سعادت و پيشرفت آدمي است، بنابراين به جا و ضروري است به يكي از سوالات اساسي انسان كه همواره براي او مطرح بوده و هست«هدف ازآفرينش انسان چيست؟» و بشر مي­خواسته است بداند براي چه آفريده شده است و هدف از زندگي چيست؟ جواب داده شود.

فهرست مطالب

عنوان.......................................................................................................................................... صفحه

 

چكيده............................................................................................................................................... 1

مقدمه... ........................................................................................................................................... 2

 

فصل اول

كليات تحقيق

 

1-1-   بيان مسأله.................................................................................................................................... 5

1-2-   روش كار.................................................................................................................................... 8

1-3-   پرسش اصلي پژوهش................................................................................................................... 9

1-4-   سوالات فرعي ............................................................................................................................. 9

1-5-   فرضيه ها..................................................................................................................................... 9

1-6-   پيشينه پژوهش  ............................................................................................................................ 10

1-7-   اهداف پژوهش............................................................................................................................ 12

1-8-   روش پژوهش ............................................................................................................................. 12

1-9-   ابزارهاي گرد آوري اطلاعات ....................................................................................................... 12        

 

فصل دوم

آفرينش انسان در اديان و قرآن

2-1- آفرينش انسان.............................................................................................................................. 14

2-2- انسان نماينده خدا در زمين............................................................................................................ 15

2-3- فرشتگان در بوته آزمايش ............................................................................................................ 19

2-4- آدم در بهشت ............................................................................................................................. 22

2-5- چرا « ابليس » مخالفت كرد ؟........................................................................................................ 24

2-6- آيا سجده براي خدا بود يا آدم ؟.................................................................................................... 25

2-7- بهشت آدم كدام بهشت بود؟.......................................................................................................... 25

2-8- گناه آدم چه بود ؟....................................................................................................................... 26

2-9- روايت قرآن و كتاب مقدس.......................................................................................................... 27

2-10- مقايسه معارف «قرآن» با «تورات»................................................................................................. 28

2-11- خدا چرا شيطان را آفريد ؟.......................................................................................................... 31

2-12- بازگشت آدم به سوي خدا........................................................................................................... 31

2-13- چرا جمله (( إِهبَطُوا )) تكرار شده است ؟...................................................................................... 32

2-14- مخاطب در إِهبَطُوا كيست ؟......................................................................................................... 32

2-15- هدف آفرينش از ديدگاه قرآن ................................................................................................... 33

2-16- پيامبر و امام، هدف خلقت........................................................................................................... 36

2-17- قرب ربوبي............................................................................................................................... 38

2-18- جهان آفرينش به سوي كمال....................................................................................................... 40

2-19- آدم در مسيحيت........................................................................................................................ 41

2-20- شواهدي و تفاسيري از خلقت نو در مسيحيت................................................................................. 44

 

فصل سوم

آفرينش انسان در اساطير، ادبيات و عرفان

 

3-1-   آفرينش انسان از خاك .............................................................................................................. 46

3-2-   خلقت انسان در اساطير يونان....................................................................................................... 49

3-3-   خلقت انسان در اساطير بين النهرين............................................................................................... 51

3-4-   آفرينش انسان در اساطير زرتشتي................................................................................................. 53

3-5-   آفرينش انسان در اساطير چين...................................................................................................... 54

3-6-   آفرينش انسان در اساطير آفريقا.................................................................................................... 55

3-7-   آفرينش انسان در اساطير مصر...................................................................................................... 57

3-8-   منشأ پيدايش انسان از گياه........................................................................................................... 57

3-9-   نخستين جفت در اساطير ايراني.................................................................................................... 58

3-10-    پيدايش انسان در اساطير آفريقا.................................................................................................. 60

3-11-    كاربرد عناصر ايزدي در آفرينش انسان ...................................................................................... 60

3-12-    اساطير مانوي و گنوسي............................................................................................................ 62

3-13-    پيدايش انسان در اساطير بابلي ................................................................................................... 63

3-14-    آفرينش انسان در اساطير چين و مصر ........................................................................................ 64

3-15-    پيدايش انسان از نسل خدايان..................................................................................................... 64

3-16-    آفرينش موجودي ديگر به همراه انسان ...................................................................................... 68

3-17-    خلق انسان به شكل آفريدگار.................................................................................................... 70

3-18-    آفرينش زن در مرتبة دوم.......................................................................................................... 71

3-19-    از دست دادن سعادت جاودانگي............................................................................................... 74

3-20-    جهان پس از مرگ.................................................................................................................. 77

3-21-    فلسفه آفرينش از ديدگاه عرفان، فلسفه وكلام ............................................................................. 78

3-22-    نظريه عرفا.............................................................................................................................. 78

3-23-    نظريه فلاسفه........................................................................................................................... 82

3-24-    نظريه متكلمان......................................................................................................................... 85

3-25-    ديدگاه ملاصدرا...................................................................................................................... 86

 

فصل چهارم

آفرينش انسان در مرصادالعباد، الهي نامه و مصيبت نامه

4-1-        سيماي ‌ ‌‌‌انـسان‌ كامل در آثار عطار ............................................................................................ 90

4-2-        آفرينش روح  از ديدگاه عطار................................................................................................... 95

4-3-        خلقت آدم در چهل شبانه روز .................................................................................................. 97

4-4-        داستان آفرينش آدم و حوا از ديدگاه عطار.................................................................................. 98

4-5-        سجده كردن فرشتگان بر حضرت آدم و خليفه و جانشيني آدم برروي زمين ................................... 106

4-6-        سجده نكردن شيطان بر حضرت آدم ........................................................................................ 108

4-7-        فريفته شدن حضرت آدم و رانده شدن از بهشت (هبوط) .............................................................. 109

4-8-        نفخ روح              ............................................................................................................... 114

4-9-         تأويل واژه نور........................................................................................................................ 115

4-10-    مقام ابليس ............................................................................................................................. 116

4-11-    خانه ي عنكبوت ..................................................................................................................... 118

4-12-    آفرينش انسان  از ديدگاه شيخ نجم الدين رازي  ......................................................................... 118

4-13-    اهداف خلقت آدم  از ديدگاه  نجم الدين رازي .......................................................................... 125

4-14-    خلقت و آفرينش انسان  در مرصادالعباد ..................................................................................... 126

4-15-    و مراد از امانت و عرض آن : انا عرضنا الامانة............................................................................. 126

 

 

فصل پنجم

بحث و نتيجه­گيري

 

5-1- نتيجه گيري .............................................................................................................................. 131

فهرست منابع....................................................................................................................................... 136

دانلود پايان نامه تفسير آفرينش آدم و هبوط او در مرصاد العباد، مصيبت نامه و الهي نامه عطار

كنترل روشنايي از راه دور با تماس تلفني

۵ بازديد
كنترل روشنايي از راه دور با تماس تلفني

دانلود پايان نامه كارشناسي برق گرايش الكترونيك با موضوع كنترل روشنايي از راه دور با تماس تلفني

دانلود كنترل روشنايي از راه دور با تماس تلفني

دانلود پايان نامه كارشناسي برق گرايش الكترونيك با موضوع كنترل روشنايي از راه دور با تماس تلفني كسب درآمد اينترنتي دانلود مقاله دانلود نرم افزار دانلود اندرويد دانلود پايان نامه دانلود پروژه دانلود پرسشنامه  دانلود فايل دانلود پاورپوينت دانلود نمونه سوالات  كار در منزل دانلود آهنگ دانلود سريال دانلود فيلم
دسته بندي برق ،الكترونيك و مخابرات
فرمت فايل doc
حجم فايل 723 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 68
دانلود پايان نامه كارشناسي برق گرايش الكترونيك با موضوع:
 
كنترل روشنايي از راه دور با تماس تلفني

بصورت فايل ورد قابل ويرايش و آماده ارائه

چكيده:

     موضوع اين پروژه كننترل روشنايي از راه دور توسط تماس تلفني مي باشد. اين دستگاه داراي يك تلفن مبايل مي باشد كه بر روي آن نسب گرديده است. براي كنترل روشنايي ابتدا يك تماس با مبايل نسب شده به دستگاه انجام مي پذيرد، اين مبايل به طور اتوماتيك پاسخ داده و منتطر دريافت كدهاي dtmf مي شود، با فشار دادن دكمه ها نور لامپ افزايش و كاهش مي يابد. براي كنترل كلي اين عمليات از يك ميكروكنترلر مگا8 استفاده مي شود.

فهرست مطالب

 

مقدمه. 1

فصل اول: نور. 2

فصل دوم: آشنايي با سيستم DTMF . 9

فصل سوم: آشنايي با ميكروكنترلر 20

فصل چهارم: مدار ساخته شده29

نحوه ي كاركرد دستگاه30

بلوك دياگرام31

شرح و تفسير بلوك ها33

برنامه ميكروكنترلر37

ليست قطعات استفاده شده.41

ديتاشيت ميكروكنترلر مگا43

منابع وماخذ56

 

فهرست اشكال

شكل 1-13

شكل 2-10

شكل 2-2.................................................................................................................................................................12

شكل 2-3.................................................................................................................................................................14

شكل 2-4.................................................................................................................................................................15

شكل 2-5.................................................................................................................................................................16

شكل 2-6.................................................................................................................................................................17

شكل 3-1................................................................................................................................................................24

شكل 4-1................................................................................................................................................................31

شكل 4-2................................................................................................................................................................33

شكل 4-3................................................................................................................................................................34

شكل 4-4................................................................................................................................................................35

شكل 4-5................................................................................................................................................................36

شكل 4-6................................................................................................................................................................40

شكل 4-7................................................................................................................................................................56

 

مقدمه

سال هاست كه مبحث اندازه گيري كميت ها به صورت ديجيتال و كنترل آنها توسط وسايل الكترونيكي و انواع ماشين ها مورد توجه علاقه مندان در اين عرصه قرار گرفته است. يكي از اين كميت ها نور مي باشد كه بسيار اهميت داشته و خواهد داشت. مهندسين برق نيز به دنبال روشي مناسب براي كنترل نور از راه دور،به روش هايي دست يافته اند كه يكي از اين روش ها كنترل از طريق گوشي تلفن همراه مي باشد.

در اين پروژه سالن هاي پرورش طيور و كنترل و تنظيم ميزان روشنايي به صورت ديجيتال مد نظر قرار گرفته و هدف ساخت دستگاهي است كه ميزان نور دلخواه  را از راه دور كنترل نمايد.

 

 

دانلود كنترل روشنايي از راه دور با تماس تلفني

ارزيابي شاخص هاي تحمل به خشكي در ارقام ولاينهاي جديد گندم هاي زمستانه

۷ بازديد
ارزيابي شاخص هاي تحمل به خشكي در ارقام ولاينهاي جديد گندم هاي زمستانه

پايان نامه كارشناسي ارشد «MSc» گرايش اصلاح نباتات ارزيابي شاخص هاي تحمل به خشكي در ارقام ولاينهاي جديد گندم هاي زمستانه چكيده در اين ارزيابي تعداد 10 رقم لاين زمستانه و بينابين گندم در قالب طرح بلوكهاي كامل تصادفي در سه تكرار در دو شرايط نرمال و تنش خشكي بعد از گرده افشاني در سال زراعي13881389 در اراضي ايستگاه تحقيقات كشاورزي اردبيل

دانلود ارزيابي شاخص هاي تحمل به خشكي در ارقام ولاينهاي جديد گندم هاي زمستانه

پايان نامه  كارشناسي ارشد «MSc» گرايش اصلاح نباتات ارزيابي شاخص هاي تحمل به خشكي در ارقام ولاينهاي جديد گندم هاي زمستانه دانلود مقاله دانلود تحقيق دانلود نرم افزار دانلود اندرويد دانلود پايان نامه دانلود پايان نامه كارشناسي دانلود پايان نامه ارشد دانلود پروژه دانلود پروژه پاياني دانلود پروپوزال دانلود گزارش كار آموزي دانلود پاورپوينت
دسته بندي كشاورزي و زراعت
فرمت فايل docx
حجم فايل 518 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 85

پايان نامه  كارشناسي ارشد «M.Sc.»

گرايش: اصلاح نباتات

ارزيابي شاخص هاي تحمل به خشكي در ارقام ولاينهاي جديد گندم هاي زمستانه

چكيده:

 در اين ارزيابي تعداد 10 رقم /لاين زمستانه و بينابين گندم در قالب طرح بلوكهاي كامل تصادفي در سه تكرار در دو شرايط نرمال و تنش خشكي بعد از گرده افشاني در سال زراعي1388-1389 در اراضي ايستگاه تحقيقات كشاورزي اردبيل مورد بررسي قرار  گرفتند.

نتايج نشان دادند كه در بين ژنوتيپ ها ي گندم بجزء صفات وزن هزار دانه و تعداد دانه در سنبله كه در شرايط نرمال داراي تفاوت معني داري نبودند ولي در شرايط تنش خشكي آخرفصل معني دارشدند در اكثر صفات موردبررسي در هر دو شرايط بدون تنش و واجد تنش خشكي بعد از گرده افشاني اختلاف معني داري وجود داشت. 

  خشكي آخر فصل به ترتيب عملكرد دانه را بميزان 4/22 درصد، وزن هزار دانه را بميزان 8/15% ، ارتفاع بوته را بميزان 3% ، وزن پدانكل در مرحله رسيدن فيزيولوژيكي را بميزان 18%، وزن كل ماده خشك در ساقه را بميزان 4/3% كاهش داد. ولي خشكي در روي تعداد دانه در سنبله تاثيري نداشت.

بيشترين عملكرد دانه در شرايط آبي متعلق به رقم شماره 2 با توليد 6/7 تن در هكتار، و در شرايط تنش خشكي بعد از گرده افشاني متعلق به رقم شماره 9 با توليد 13/6 تن در هكتار بود و از آنجائيكه رقم شماره 9 به ترتيب با توليد 2/7 تن در هكتار در شرايط آبي و  13/6 تن در هكتار در شرايط تنش خشكي بعد از گرده افشاني محصول توليد كرده است و در بين كليه ارفام و لاين هاي مورد ارزيابي گندم از نوسانات كمتري از نظر توليد محصول داشته و بطور متوسط در هردو شرايط تنش و واجد تنش خشكي بيشترين محصول را نسبت به ساير ارقام و لاين هاي گندم  مور ارزيابي توليد كرده است مي توان گفت اين لاين از سازگاري خوبي به شرايط تنش خشكي آخر فصل داشته و قابل توصيه مي باشد.

عملكرد دانه با وزن كل ماده خشك  در ساقه و وزن پدانكل به ترتيب  r =-0.187 و r =-0.515   رابطه همبستگي منفي در طول مرحله پركردن دانه در شرايط بدون تنش خشكي داشت در حاليكه عملكرد دانه با وزن كل ماده خشك  در ساقه و وزن پدانكل داراي رابطه همبستگي مثبت  به ترتيب  r =0.281 و r =0.323   در شرايط واجد تنش خشكي بعد از گرده افشاني در طول مرحله پركردن دانه بود.

 

كلمات كليدي:

ژنوتيپ هاي گندم

تنوع ژنتيكي

تحمّل به خشكي

 

 Abstract

For understanding the genetic bases of stem reserve differences under drought stress conditions,   10 winter wheat genotypes were evaluated under post anthesis drought stress and complete irrigation conditions in Ardabil during 2007-2009 years by using RCBD with 3 replications. Results showed that there was significantly differences (p<0.01) between genotypes in most of studied characters under both irrigated and post anthesis drought stress conditions. Grain yield, 1000grain weight, plant height, peduncle weight at maturity and total stem dry weight were reduced under drought condition by 22.4, 15.8, 3 and 18%, respectively, but drought did not effect on grain number per spike. Drought increased mobilization of dry matter, mobilization efficiency and contribution of assimilate from vegetative organs to developing kernels, by 33.8, 66.2 and 88.3%, respectively. On average the highest grain yield was found from genotype No 2 with 7.6 t/ha under irrigated condition and genotype No 9 with 6.13 t/ha under post anthesis drought stress condition.  Thereby the genotype No 9 on average with producing of 7.2 and 6.13 t/ha grain yield was found as a suitable genotype to terminal drought stress condition and its grain yield changed relatively few than other genotypes studied under drought stress condition. Grain yield was positively correlated with accumulation of dry matter in vegetative organs (stem+spike+leaves) and peduncle weight during grain filling period under drought stress condition by r =0.281 and r =0.323, respectively. But Grain yield was negatively correlated with accumulation of dry matter in vegetative organs (stem+spike+leaves) and peduncle weight during grain filling period under irrigated condition, with r = 0.187 and r = 0.515**, respectively.

 

مقدمه :

تاثير محدوديت آب در گياهان و واكنش آنها براي مقابله با تنش خشكي متفاوت است و حتي گياهان در چه مرحله اي از رشد و نمو خود در معرض تنش خشكي و كم آبي قرار گرفته باشد از نظر تحمل به خشكي حائز اهميت است بطوريكه مراحل مختلف رشد گياه از تحمل هاي متفاوتي نسبت به تنش هاي محيطي از خودشان نشان مي دهند لذا با استفاده از چنين پديده هايي نسب به شناسائي ارقام و لاين هاي متحمل به تنش اقدام مي نمايند و همچنين شناسايي ارقام و لاين هاي گندم كه داراي عملكرد بالا در شرايط بدون تنش و عملكرد مطلوب در شرايط واجد تنش خشكي براي توليد پايدار محصول گندم از اهميت بسزائي برخوردار است. 

پديده رشد جمعيت در كشورهاي در حال توسعه و تنوع مواد غذايي و مصرف بالاي آن در كشورهاي پيشرفته باعث شده است كه نياز تقاضاي جهاني به غذا به ميزاني كه در تاريخ سابقه نداشته افزايش يابد (اخوان، (1385). گندم با نام علمي Triticum aestivum اولين غله و مهمترين گياه زراعي دنيا است (ارزاني، 1383). دامنه وسيع و سازگاري زياد اين گياه و همچنين مصارف متنوع اين غله در تغذيه انسانها باعث گرديده كه به عنوان مهمترين غله جهان به ويژه در كشورهاي در حال توسعه مطرح گردد و حدود 20% منابع غذايي مردم جهان را تشكيل دهد (ساراني و همكاران، 1385).

گندم نه تنها يك كالاي مهم تجاري در دنيا مي باشد بلكه به عنوان سلاح برتر در دنياست كه روز به روز بر اهميت استراتژيك آن افزوده مي شود. نان گندم به عنوان اصلي ترين غذا از اهميت ويژه اي در كشور برخوردار مي باشد (اسدي و همكاران، 1385).          بعلاوه نياز به وجود آن به عنوان يك حربه اقتصادي سياسي كاملاً ملموس مي باشد. طبق برآورد مركز بين المللي سياست گذاري غذا، ميزان تقاضاي جهاني گندم تا سال2020 به ميزان 40%  بيش از تقاضاي فعلي افزايش خواهد يافت و اين در حالي است كه منابع در دسترس براي توليد گندم با محدوديت هايي روبرو است. لذا پيش بيني مي شود كه در سال مذكور حدود 100 ميليون تن كمبود عرضه گندم در بازار جهاني وجود داشته باشد (ظهري، 1385).

خشكي و كم آبي يكي از مهمترين عوامل محيطي محدود كننده توليد گندم در مناطق خشك و نيمه خشك مي باشد (رضوي، 1385؛ (Showemimo and Olarewaju,2002; Ashraf and Harris,2005. سطح زير كشت گندم كشور حدود 61/6 ميليون هكتار برآورد شده است كه 57/38 درصد آن آبي و 43/61 درصد بصورت ديم بوده است و همچنين ميزان توليد گندم كشور حدود 57/14 ميليون تن برآورد شده است كه 93/66 درصد آن از كشت آبي و مابقي  (  07/33)درصد از كشت ديم بدست آمده است (بي نام، 1385). به طوري كه نزديك به 70% آن در مناطق نيمه خشك و سرد كشور واقع شده است.

در اين مناطق محدوديت آب آبياري و كمبود رطوبت در مراحل مختلف رشد و نمو گياه مهمترين محدوديت رشد و نمو گندم محسوب مي شود (سنجري، 1384). افزايش عملكرد دانه گندم در اين گونه مناطق از طريق به نژادي و توليد ارقام سازگار و مقاوم به خشكي چندان موفق نبوده است. زيرا صفات گياهي و عوامل محيطي بسياري در بيان پديده هاي مقاومت به خشكي و افزايش محصول دخالت داشته و اين صفات و عوامل اثرات  متقابل از خود نشان مي دهند. فلذا شناسايي ارقام متحمل به تنش آبي از اهميت ويژه اي برخوردار است. بدين منظور اين طرح با اهداف زير اجرا گرديد:

1- شناسايي برخي شاخص هاي موثر فيزيولوژيك و مورفولوژيك براي انتخاب ارقام مقاوم يا متحمل به شرايط محدوديت آب  و ارتباط آن با عملكرد دانه

2- انتخاب ژنوتيپ هاي داراي عملكرد بالا و متحمل به خشكي و شرايط محدوديت آب با استفاده از اندازه گيري صفات فيزيولوژيك مرتبط با مقاومت به خشكي

3- توصيه صفات مؤثر در عملكرد دانه به  به نژاد گران گندم جهت استفاده در برنامه هاي اصلاحي

 4- ارزيابي تفاوت هاي بين ارقام و لاين هاي گندم در ميزان انتقال مجدد مواد فتوسنتزي تحت شرايط تنش خشكي بعد از گرده افشاني

 

Key words: Wheat, Mobilization of dry matter, efficiency, wheat, drought stress, Assimilate

 

 

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                              صفحه

چكيده                                                                                                                 1

مقدمه                                                                                                                  3 

1- بررسي منابع                                                                                                      5

1-1- قدمت و گستره كشت و سازگاري گندم نان                                                             5

2-1- گياه شناسي گندم                                                                                            6 

3-1- اكولوژي گندم                                                                                                 8

4-1- خاك مناسب براي رشد گندم                                                                              9 

5-1- مفهوم خاستگاه يا مركز تنوع                                                                               9 

6-1- عوامل موثر در تنوع صفات در گياهان زراعي                                                           10

 1-6-1- جهش                                                                                                     10

 2-6-1 نوتركيبي                                                                                                   10

7-1- عوامل كاهنده تنوع ژنتيكي                                                                                10

8-1- اهميت تنوع ژنتيكي در اصلاح نباتات                                                                    11

9-1- تنش هاي محيطي                                                                                           12

10-1- تنش خشكي                                                                                                12

11-1- مقاومت گياه به خشكي                                                                                   14

12-1- مكانيزم هاي مقاومت به خشكي                                                                         14

13-1- معيارهاي گزينش براي مقاومت به خشكي                                                            17

14-1- صفات مرتبط با تنش خشكي                                                                            18

 1-14-1- صفات فنولوژيك مرتبط با خشكي                                                                  18

2-14-1-  - صفات مورفولوژيك مرتبط با خشكي                                                             19

 3-17-1- صفات فيزيولوژيك مرتبط با مقاومت به خشكي                                                  23

15-1- شاخص هاي گزينش براي تشخيص ارقام مقاوم به خشكي                                         26

16-1- مروري براهم پژوهش هاي انجام شده در زمينه تنش خشكي وتاثير آن در مراحل

 مختلف رشد و نمو                                                                                                  29

17-1- مروري بر اهم پژوهش هاي انجام شده در زمينه شاخص هاي مقاومت به

 تنش خشكي                                                                                                        39

2- مواد و روش ها                                                                                                   42

1-2- مشخصات محل اجراي آزمايش                                                                            42

2-2- مواد آزمايش                                                                                                  42

3-2- طرح آزمايشي و عمليات زراعي                                                                            45

4-2- صفات مورد ارزيابي                                                                                          46

5-2- تجزيه هاي آماري                                                                                            48

  6-2- واريانس ژنتيكي و فنوتيپي                                                                               49

7-2- وراثت پذيري عمومي و ضريب تغييرات ژنتيكي                                                        49

3- نتايج و بحث                                                                                                     50

1-3- تجزيه واريانس صفات                                                                                       50

1-1-3- تجزيه واريانس صفات در شرايط آبي                                                                 50

2-1-3- تجزيه واريانس صفات در شرايط ديم                                                                 50

2-3- تجزيه واريانس مركب صفات مورد مطالعه                                                               51

3-3- مقايسه ميانگين صفات                                                                                      51

  1-3-3- مقايسه ميانگين صفات درشرايط آّبي                                                               51

  2-3-3- مقايسه ميانگين صفات درشرايط ديم                                                               53

  3-3-3- مقايسه ميانگين مركب                                                                                 55

4-3- بررسي همبستگي بين صفات مورد ارزيابي در شرايط تنش و بدون تنش                          56

5-3- همبستگي بين شاخص هاي مقاومت به خشكي                                                        58

6-3- ارزيابي ژنوتيپ ها براساس شاخص هاي مقاومت به خشكي                                          59

7-3- وراثت پذيري عمومي بين ژنوتيپ هاي مورد ارزيابي                                                   61

8-3- تجزيه به مولفه هاي اصلي و استفاده از آنها در گزينش ژنوتيپ ها درشرايط آبي                 63

9-3- تجزيه به مولفه هاي اصلي و استفاده از آنها در گزينش ژنوتيپ ها درشرايط ديم                 66

10-3- تجزيه خوشه اي                                                                                            68

1-10-3- تجزيه خوشه اي بر اساس صفات مورد ارزيابي در شرايط بدون تنش                          68

 2-10-3- تجزيه خوشه اي بر اساس صفات مورد ارزيابي در شرايط داراي تنش                        69

  11-3- برآورد ميزان تخريب كلروفيل                                                                           70

- نتيجه گيري                                                                                                        72

- پيشنهادات                                                                                                          74

منابع                                                                         75

                      

جداولها

جدول  1-3 :  تجزيه واريانس ساده صفات مورد مطالعه در شرايط آبي

جدول  2-3 : تجزيه واريانس ساده صفات مورد مطالعه در شرايط ديم                                     

 جدول  3-3 :  تجزيه واريانس مركب ( ميانگين مربعات ) صفات مورد ارزيابي در 64 رقم                                                  

جدول  4-3 :  مقايسه ميانگين ساده ژنوتيپ ها برحسب صفات مورد مطالعه در شرايط آبي

جدول  5-3  :  مقايسه ميانگين ساده ژنوتيپ ها برحسب صفات مورد مطالعه در شرايط ديم

جدول  6-3 :  مقايسه ميانگين مركب ژنوتيپ ها بر حسب صفات مورد مطالعه

جدول  7-3 : مقايسه ميانگين صفات در شرايط داراي تنش و بدون تنش از نظر صفات مختلف

جدول  8 -3 : ضرائب همبستگي صفات مورد مطالعه در شرايط آبي

جدول  9-3 :  ضرائب همبستگي صفات مورد مطالعه در شرايط ديم

جدول 10-3 :  ضرائب همبستگي بين شاخص هاي مقاومت به خشكي در ژنوتيپ هاي مورد ارزيابي

جدول 11-3 :  ميانگين عملكرد دانه در دو شرايط تنش و بدون تنش و شاخص هاي مقاومت به خشكي

جدول  12-3 :  مقادير وراثت پذيري عمومي صفات مورد ارزيابي ژنوتيپ هاي گندم در شرايط آبي

جدول  13-3 :  مقادير وراثت پذيري عمومي صفات مورد ارزيابي ژنوتيپ هاي گندم در شرايط ديم

جدول  14-3 : مقادير ويژه، ريشه هاي راكد، درصدي از واريانس قابل توجيه و واريانس تراكمي مولفه هاي اصلي اوّل تا چهارم در شرايط آبي

جدول  15-3 : مقادير ويژه، ريشه هاي راكد، درصدي از واريانس قابل توجيه و واريانس تراكمي مولفه هاي اصلي اوّل تا چهارم در شرايط ديم

جدول  16-3 :  بردارهاي ويژه مولفه هاي چهارگانه برحسب ارزش نزولي متغيرها در شرايط آبي

جدول   17-3 : بردارهاي ويژه مولفه هاي چهارگانه برحسب ارزش نزولي متغيرها در شرايط ديم

جدول   18- 3:  مقادير ژنوتيپ هاي مورد بررسي بر اساس مولفه ها در شرايط آبي

جدول  19-3 : مقادير ژنوتيپ هاي مورد بررسي بر اساس مولفه ها در شرايط ديم

جدول  20-3: تابع تشخيص كانونيك براي تعيين محل برش دندروگرام حاصل از تجزيه خوشه اي ژنوتيپ ها براساس صفات مورد مطالعه در شرايط بدون تنش

جدول  21-3: تابع تشخيص كانونيك براي تعيين محل برش دندروگرام حاصل از تجزيه خوشه اي ژنوتيپ ها براساس صفات مورد مطالعه در شرايط داراي تنش

جدول   22-3  :  ميانگين خوشه ها و درصد انحراف آنها از ميانگين كل بر اساس صفات مورد مطالعه در ژنوتيپ هاي گندم در شرايط بدون تنش

جدول  23-3 :   ميانگين خوشه ها و درصد انحراف آنها از ميانگين كل بر اساس صفات مورد مطالعه در ژنوتيپ هاي گندم در شرايط داراي تنش

جدول   24-3 : ميزان ضريب تخريب كلروفيل در واحد برگ برحسب درصد

 

شكلها

شكل 1-3:  دندروگرام حاصل از تجزيه خوشه اي در شرايط بدون تنش

شكل 2-3:  دندروگرام حاصل از تجزيه خوشه اي در شرايط داراي تنش

شكل 3-3: نمودار سه بعدي شاخص تحمل (STI ) و عملكرد بالقوه (YP)  و عملكرد در شرايط تنش (YS)

شكل 4-3: نمودار اثر متقابل عملكرد ژنوتيپ ها در دو شرايط آبي و ديم

 

شكل5-3: نمودار شاخص تحمل به خشكي عملكرد ژنوتيپ هاي گندم

 

 

دانلود ارزيابي شاخص هاي تحمل به خشكي در ارقام ولاينهاي جديد گندم هاي زمستانه

فايل اكسل داده هاي ضريب بتا شركتهاي پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران از سال 89 الي 93

۱۰ بازديد
فايل اكسل داده هاي ضريب بتا شركتهاي پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران از سال 89 الي 93

دانلود فايل اكسل داده هاي ضريب بتا شركتهاي پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران از سال 89 الي 93

دانلود فايل اكسل داده هاي ضريب بتا شركتهاي پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران از سال 89 الي 93

فايل اكسل داده هاي ضريب بتا بورس  فايل اكسل داده هاي ضريب بتا  ضريب بتا شركتهاي پذيرفته شده بورس اوراق بهادار تهران از سال 89 الي 93
دسته بندي مالي
فرمت فايل zip
حجم فايل 24 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 15

عنوان: دانلود فايل اكسل داده هاي ضريب بتا شركتهاي پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران از سال 89 الي 93

فرمت: excel

ضريب بتا از جمله متغيرهاي مهم حسابداري مي باشد كه در تحقيقات و پايان نامه هاي رشته هاي حسابداري،

مديريت مالي و اقتصاد به عنوان متغير مالي مورد استفاده قرار مي گيرد. اين فايل شامل ضريب بتا مربوط به

132 شركت پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران براي بازه زماني5 ساله 1389 الي 1393 مي باشد

كه مي توان از آن در برآورد مدل رگرسيوني استفاده كرد.

دانلود فايل اكسل داده هاي ضريب بتا شركتهاي پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران از سال 89 الي 93

پايان نامه نظام حقوقي حاكم بر كاربرد تسليحات متعارف

۲۴ بازديد
پايان نامه نظام حقوقي حاكم بر كاربرد تسليحات متعارف

پايان نامه نظام حقوقي حاكم بر كاربرد تسليحات متعارف

دانلود پايان نامه نظام حقوقي حاكم بر كاربرد تسليحات متعارف

پايان نامه نظام حقوقي حاكم بر كاربرد تسليحات متعارف پايان نامه نظام حقوقي حاكم
دسته بندي حقوق
فرمت فايل doc
حجم فايل 1103 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 480

پايان نامه نظام حقوقي حاكم بر كاربرد تسليحات متعارف

چكيده:

 

نظام حقوقي حاكم بر كاربرد تسليحات متعارف يكي از گرايش هاي چند وجهي حقوقي مي باشد كه از جنبه هاي مختلف حقوقي بين المللي قابليت ارزيابي دارد.توجه بين المللي به كاربرد تسليحات متعارف يه ويژه با پايان دوران جنگ سرد و افزايش وقوع مخاصمات مسلحانه داخلي و به تبع آن افزايش تلفات غيرنظاميان مورد توجه بين المللي قرار گرفت..با اين حال،كاربرد تسليحات متعارف نه تنها آثار محدود به مخاصمات داشته است بلكه تاحدودي زياد آثار آن به پس از پايان مخاصمات موكول مي گردد.در اين تحقيق به دنبال آن هستيم كه مشخص نماييم  نظام حقوقي بين المللي حاكم بر كاربرد تسليحات متعارف به چه نحو  مي باشد؟ نتيجه تحقيق حاضر بدين صورت مي باشد كه نظام حقوقي بين المللي حاكم بر كاربرد تسليحات متعارف در چهار بخش حقوق توسل به زور،حقوق بين الملل بشردوستانه،حقوق بين الملل مسئوليت بين المللي و حقوق بين الملل كيفري ،بيش ترين توجه را به سوي خود جلب كرده است. با اين حال نمي توان صرفا به الزامات حقوقي براي پيشبرد نظام حقوقي حاكم بر كاربرد تسليحات متعارف اكتفاء كرده بلكه در كنار آن بايد به الزامات ساير نظامات مانند نظامات روابط بين المللي نيز در اين زمينه توسل جست.

كليد واژگان: تسليحات متعارف، سازمان ملل متحد،كنترل تسليحات.

مقدمه:

 

بررسي هاي باستان شناسي نشان مي دهند كه تا نخستين دوره هاي نوسنگي، خبري از جنگ نيست. ولي در ادوار بعدي  عصر نوسنگي،بشر توانست سلاح بسازد و جنگ بين همنوعان به طور فزاينده اي آغاز شد. در حقوق اسلام نيز،جنگ با هر شيوه و وسيله اي،منع شده است؛چنانچه شهيد اول در كتاب لمعه دمشقيه،رها كردن آب به سمت دشمن، آتش ريختن بر سر آنان و بكارگيري سم عليه دشمن را مكروه مي داند. عمدتا  سه دليل عمده ،در گسترش استفاده و تجارت سلاح هاي  متعارف در مخاصمات در دهه هاي اخير موثر واقع شده است: 1- پايان جنگ سرد ،و به تبع آن، تغيير نسبي ماهيت مخاصمات مسلحانه بين الدولي به جنگ هاي داخلي و كوچك تر شدن فضاي مخاصماتي، دگرگوني نسبتا بزرگي را در بازار  تسليحات متعارف، ايجاد كرد. در حاليكه در دوران جنگ سرد،دولتها بازيگران اصلي  انتقال سلاح  به شمار مي رفتند و اولويت بر سلاح هاي  سنگين  با فناوري  هاي پيشرفته  قرار داشت  كه با اهداف ايدولوژيك در ميان متحدان توليد و عرضه مي شد  در دوران  اخير  انگيزه هاي  اقتصادي  توليد كنندگان در اولويت قرار گرفته  و بازيگران غير دولتي  نيز در بازار  اسلحه به شكل  چشم  گير تري به فعّاليت  مشغول شده اند.  بخش  عديده  تجارت اسلحه كوچك و سبك به  صورت كاملا  قانوني  انجام  مي شود  .

 

2- مرزها: اين مسئله به دو شكل  عمده در افزايش تجارت  تسليحات متعارف ، موثر بوده است: الف- پايان  استعمار سنتي در  كشورهاي آفريقايي ، به دليل عدم تعيين دقيق مرز و حضور  قبايل  متعدد در طول مرزها ، منجر به  افزايش خشونتهاي محلي و به تبع ان گسترش  استفاده از  تسليحات متعارف عمدتا سبك و يا  نيمه سنگين در اين نبردها گشته است(چنانچه در راي ديوان  بين المللي دادگستري در قضيه  نيجر  عليه بوركينافاسو  مشهود  است).ب- با حذف مقررات مربوط به كنترل مرزها  ميان اتباع كشورها  به خصوص در كشورهاي عضو اتحاديه  اروپايي ، امكان  استقرار  و  تبادل تسليحات توسط باندها و شبكه هاي مجرمانه به صورت هماهنگ و سازمان يافته ،  افزايش  پيدا  كرد است

 

اهداف

هدف اصلي از تدوين اين پايان نامه پاسخ دادن به پرسش  اصلي ذيل  مي باشد:

-پرسش  اصلي:

1-  نظام حاكم بر تنظيم كاربرد تسليحات متعارف در حقوق بين الملل چه صورت مي باشد؟

در راستاي پرسش اصلي فوق الذكر،پرسش  هاي فرعي ذيل مطرح مي گردد

2-چالش ها،خلاء ها  و راه كارها در زمينه اجراي بهتر نظامات بين المللي حاكم بر كاربرد تسليحات متعارف چه مي باشند؟

 

پاسخ اوليه به پرسش اصلي:

 

نظام حاكم بر تنظيم كاربرد تسليحات متعارف در حقوق بين الملل از چهار منظر اصلي حقوق توسل به زور،حقوق بين الملل بشردوستانه ،حقوق مسئوليت بين المللي دولت ها و حقوق بين الملل كيفري قابليت بررسي دارد. در زمينه حقوق توسل به زور مي توان باتوجه به نظام مندرج در منشور ملل متحد به ويژه اصل عدم توسل به زور(بند 4 ماده 2 ) و هم چنين ماده 51 منشور ملل متحد مبتني بر تجويز دفاع مشروع فردي يا دسته جمعي؛قايل به اين بود كه تنها در وضعيت دفاع مشروع مندرج در منشور ملل متحد و با چهارچوب هاي احصايي آن است كه كاربرد تسليحات متعارف توسط دولت ها مي تواند جنبه قانوني به خود بگيرد و بنابراين در ساير وضعيت ها كه با استناد به دكترين هايي هم چون دفاع مشروع پيش دستانه،مداخلات بشردوستانه،مسئوليت حمايت و حمايت از حقوق اتباع در خارج درصدد كاربرد تسليحات متعارف اقدام شده و مي شود؛اين كاربرد نمي تواند جنبه قانوني به خود بگيرد و حتي موجبات مسئوليت بين المللي دول بكارگيرنده آنها را فراهم مي نمايد. از منظر حقوق بين الملل بشردوستانه كه مي توان با توجه به دخالت فناوري هاي نوين در توليد و توسعه تسليحات متعارف و عدم قواعد خاص در حقوق بين الملل براي محدود يا ممنوع نمودن قاطبه انواع تسليحات مزبور؛آن را مهم ترين تنظيم كننده و محدود كننده تسليحات متعارف در نظرگرفت نيز اصول و قواعدي مطرح مي شود از جمله التزامات دولت ها به موجب مواد 1 مشترك كنوانسيون هاي چهارگانه ژنو 1949 و 36 پروتكل اول الحاقي 1977 و هم چنين اصول حقوق بين الملل بشردوستانه مانند اصل محدوديت در  كاربرد انواع تسليحات متعارف،اصل تناسب،اصل تفكيك و اصل ضرورت نظامي.از منظر حقوق مسئوليت بين المللي دولت ها،مسئوليت بين المللي دولت ها از چند منظر قابل بررسي مي باشد اينكه دولت ها از طريق انتقال يا كمك هاي تسليحاتي متعارف به گروه ها و دول تحت حمايت آنها به صورت غيرقانوني در كاربرد تسليحات متعارف به ويژه عليه غيرنظاميان مشاركت داشته باشند با زماني كه خود مبادرت به كاربرد غيرقانوني تسليحات متعارف نماين

 

قسمتي از متن :

 

مهم ترين راهبرد اتحاديه اروپايي در زمينه بكارگيري تسليحات متعارف،سياست دفاع و امنيت مشترك اتحاديه اروپايي مي باشد.سياست دفاع و امنيت مشترك يكي از سياست هاي  اصلي مداخله اتحاديه اروپا در صحنه بين المللي مي باشد. اگرچه مفهوم مديريت بحران مسلما نمايانگر بعد خارجي تامين امنيت بوسيله اتحاديه اروپا از طريق تمامي وسايل در دسترس آن مي باشد، در چهارچوب سياست دفاع و امنيت مشترك،آن(مديريت بحران) داراي يك معني خاص مي باشد. سياست دفاع و امنيت مشترك با يك مفهوم اصيل امنيت و دفاعي،ابزار واكنش اتحاديه اروپا به مداخله مستقيم ( و غير مستقيم) در يك مخاصمه يا يك بحران خشونت آميز مي باشد[1]. سياست دفاع و امنيت مشترك به عنوان پس آيند دوران پيش از معاهده ليسبون، يك صلاحيت عملياتي را كه از منابع غيرنظامي و نظامي منتفع مي باشد را براي اتحاديه فراهم مي نمايد[2]. اتحاديه مي تواند اين صلاحيت را در ماموريت هاي خارج از مرزهايش براي حفظ صلح،پيشگيري از مخاصمه و تقويت امنيت بين المللي بر اساس اصول سازمان ملل متحد به كار ببرد[3]. بند يك ماده 43معاهده اتحاديه اروپا متاخرا تصريح مي نمايد كه وظايفي كه بواسطه آن، اتحاديه مي تواند از ابزار غيرنظامي و نظامي سياست دفاع و امنيت مشترك استفاده نمايد مي بايستي شامل:

 

((....عمليات مشترك خلع سلاح،تكاليف بشردوستانه و امداد و نجات[4]،وظايف مشاوره و كمك نظامي،وظايف پيشگيري از مخاصمات و حفظ صلح و وظايف نيروهاي رزمي در مديريت بحران از جمله تحكيم صلح و تامين ثبات پسا مخاصماتي مي باشد......))

 

اين معاهدات هم چنين تصريح مي نمايند كه اين تكاليف مي توانند براي مبارزه عليه تروريسم از جمله پشتيباني از دول ثالث در مبارزه با تروريسم در قلمروهايشان كمك نمايد[5]. بنابراين،محدوده وظايف و اهداف كه بر اساس  سياست دفاع و امنيت مشترك بايد انجام شود گسترده است. .وظيفه اي كه بايد انجام شود به يك وضعيت خاص يا اهدافي كه درصدد دست يابي بدان هست، بستگي دارد. عملا، وظيفه مبتني بر سياست دفاع و امنيت مشترك به عنوان يك ماموريت غير نظامي،يك عمليات نظامي يا يك ماموريت مختلط غيرنظامي-نظامي[6]انجام مي شود[7]. هر يك از اين ابعاد در منطقه صحراي آفريقا [8]كه در آن، اتحاديه اروپا همچنان كه در فوق بحث شد داراي تعهدات توسعه و امنيت مي باشد؛ اجراء گشته است.

 

[1] ن.ك به برنامه دفاع و امنيت مشترك براي آفريقا،پانوشت  شماره 42.اساسا، در حالي كه جنبه مداخله مستقيم سياست دفاع و  امنيت مشترك اتحاديه اروپا (آن چنان كه در مواد42 و 43 معاهده اتحاديه اروپا مقرر شده) به صورت كلي شناخته شده تر مي باشند،هم  چنين  وضعيتي نيز مي باشد كه سياست دفاع و امنيت مشترك دربردارنده ابعاد غير مستقيم  باشند . شروط و قيود برنامه اقدام سياست دفاع  و امنيت مشترك در ارتباط يا صلاحيت سازي و ساير پشتيباني هاي غيرمستقيم مداخله گرايانه  بر اساس راهبرد امنيت مشترك  آفريقايي  از جمله حمايت هاي مالي،گويا و مشهود مي باشند.[2]  مواد 42 و 43 معاهده اتحاديه اروپا.[3]  همان.[4] rescue tasks;

 

[5] بند يك ماده 43 معاهده اتحاديه اروپا.[6] mixed civilian-military mission;

 

[7] عملا،تنها بعد مداخله نظامي(به استثناي بعد آموزشي نظامي)سياست دفاع و امنيت مشترك به عنوان يك ((عمليات)) مورد استناد قرار مي گيرند.بعد آموزش نظامي،ابعاد غيرنظامي و مختلط غيرنظامي اغلب به عنوان((ماموريت)) مورد استناد قرار مي گيرند.

 

[8]  از 34 ماموريت سياست دفاع وامنيت مشترك كه تاكنون توسط اتحاديه اروپا اجراء شده است،15 مورد در منطقه صحراي آفريقا بودند(ن.ك به نقشه سياست دفاع و امنيت مشترك، قابل دسترس در http://www.csdpmap.eu/mission-chart)

 

فهرست

 

عنوان..................................................................................................................................صفحه

 

چكيده..........................................................................................................................................2

 

فصل اول: مقدمه..................................................................................3

 

مقدمه كلي...................................................................................................................................4

 

سابقه علمي.................................................................................................................................6

 

اهداف..........................................................................................................................................7

 

فصل دوم:كليات.................................................................................10

 

مقدمه..........................................................................................................................................11

 

مبحث اول:تعريف و تبيين انواع تسليحات متعارف......................................................13

 

گفتار اول:تعريف تسليحات متعارف..........................................................................................13

 

گفتار دوم:تببين انواع تسليحات متعارف................................................................................15

 

گفتار سوم: مقايسه  تسليحات متعارف و غيرمتعارف.............................................................18

 

مبحث دوم:عوامل توجه به كاربرد تسليحات متعارف در جامعه بين المللي در دوران معاصر ..........................................19

 

گفتار اول: عوامل حقوقي................................................................................................................19

 

گفتار دوم:عوامل سياسي.................................................................................................................22

 

گفتار  سوم: عوامل اقتصادي...........................................................................................................23

 

مبحث سوم:جايگاه كاربرد تسليحات متعارف در نظريه هاي روابط بين الملل..............25

 

گفتار اول: رئاليسم و  كاربرد تسليحات متعارف............................................................................26

 

گفتار دوم:ايده آليسم و كاربرد تسليحات متعارف.......................................................................31

 

گفتار سوم: مهدويت و كاربرد تسليحات متعارف.........................................................................38

 

مبحث   چهارم:ارزيابي كاربرد تسليحات متعارف در نواحي مختلف.............................42

 

گفتار اول:ارزيابي كاربرد تسليحات متعارف در قطب جنوب و شمال........................................43

 

بند اول:ارزيابي كاربرد تسليحات متعارف در قطب جنوب..........................................................43

 

بند دوم:ارزيابي كاربرد تسليحات متعارف در قطب شمال.........................................................47

 

گفتار دوم:ارزيابي كاربرد تسليحات متعارف در فضاي ماوراي جو ...........................................50

 

بند اول:عمده كاربرد تسليحات متعارف در فضاي ماوراي جو..................................................51

 

1-انجام تحقيقات و آزمايشات تسليحاتي فضايي......................................................................51

 

2-كاربرد عملي تسليحات متعارف در فضاي ماوراي جو...........................................................51

 

بند دوم:اصول حاكم بر فضاي ماوراي جو و رابطه آنها با كاربرد تسليحات متعارف................53

 

1-اصل آزادي بهره برداري و برابري و رابطه آن با كاربرد تسليحات متعارف در فضا..............53

 

2-اصل احتياط در حقوق بين الملل فضا و كاربرد تسليحات متعارف در فضا.........................55

 

3-اصل تلاش مقتضي و كاربرد تسليحات متعارف در فضا.....................................................55

 

بند سوم:اقدامات ممكن به منظور حل و فصل اختلافات بين المللي در زمينه كاربردهاي غيرقانوني تسليحات متعارف در فضاي ماوراي جو................................57

 

1-مشورت...................................................................................................................................57

 

2-استناد به مواد 42 و 48 طرح نهايي مسئوليت بين المللي دولت هاي ملل متحد.........58

 

گفتار سوم:ارزيابي كاربرد تسليحات متعارف در درياهاي آزاد.................................................59

 

بند اول:كاربرد تسليحات متعارف بر عليه دزدي دريايي........................................................64

 

بند دوم:كاربرد تسليحات متعارف بر عليه تروريسم دريايي....................................................66

 

نتيجه گيري.................................................................................................................................68

 

فصل سوم:قواعد حاكم بر كاربرد تسليحات متعارف در سطح سازمان هاي بين المللي و دولت ها........................................70

 

مقدمه........................................................71

 

مبحث اول:ارزيابي اقدامات سازمان ملل متحد در زمينه تنظيم كاربرد تسليحات متعارف.................................................74

 

گفتار اول:ارزيابي اقدامات مجمع عمومي ملل متحد در زمينه تنظيم كاربرد تسليحات متعارف....74

 

بند اول:تصويب قطعنامه هاي مرتبط با كاربرد تسليحات متعارف.................................................75

 

1-قطعنامه هاي مربوط به پيشگيري از كاربرد غيرقانوني تسليحات متعارف.................................75

 

2-قطعنامه هاي مربوط به مقابله با كاربرد غيرقانوني تسليحات متعارف........................................76

 

3-قطعنامه هاي مربوط به اقدامات پساكاربردي تسليحات متعارف.................................................76

 

بند دوم:تدوين كنوانسيون هاي بين المللي مرتبط با كاربرد تسليحات متعارف...........................78

 

1-كنوانسيون منع برخي تسليحات متعارف......................................................................................79

 

2-پروتكل اجزاء غيرقابل تشخيص.....................................................................................................82

 

3-پروتكل اصلاحي مين هاي زميني،تله هاي انفجاري و ساير شيوه هاي آن..............................83

 

4-پروتكل راجع به تسليحات آتش زا...............................................................................................84

 

5-پروتكل ليزرهاي كوركننده.............................................................................................................87

 

6-پروتكل بقاياي انفجاري جنگ......................................................................................................89

 

7-كنوانسيون اتاوا در مورد مين هاي زميني...................................................................................91

 

8-كنوانسيون مهمات خوشه اي........................................................................................................94

 

بند سوم:نهادهاي مجمع عمومي در زمينه تنظيم كاربرد تسليحات متعارف..................................96

 

1-كميسيون خلع سلاح......................................................................................................................96

 

2-كنفرانس خلع سلاح ملل متحد....................................................................................................97

 

3-اداره خدمات اقدام مين ملل متحد..............................................................................................98

 

4-موسسه تحقيقات خلع سلاح ملل متحد....................................................................................99

 

گفتار دوم:اقدامات شوراي امنيت ملل متحد در زمينه تنظيم كاربرد تسليحات متعارف………...100

 

بند اول:اعمال تحريم هاي تسليحاتي و تاثير آن بر كاربرد تسليحات متعارف...........................101

 

1-تحريم هاي تسليحاتي شوراي امنيت بر عليه جمهوري اسلامي ايران...............................................102

 

الف-تحريم تسليحاتي قطعنامه 1737.......................................................................................102

 

ب-تحريم تسليحاتي قطعنامه 1747.........................................................................................105

 

ج-تحريم تسليحاتي قطعنامه 1929..........................................................................................106

 

2-بررسي تطبيقي تحريم تسليحاتي متعارف شوراي امنيت عليه ايران با كره شمالي…….....107

 

3-بررسي تطبيقي تحريم تسليحاتي متعارف شوراي امنيت عليه ايران با عراق...................110

 

بند دوم:تجويز مداخله نظامي و تاثير آن بر كاربرد تسليحات متعارف....................................112

 

بند سوم:نهادهاي شوراي امنيت در زمينه تنظيم كاربرد تسليحات متعارف...........................114

 

1-كميته ستاد فرماندهي نظامي...............................................................................................115

 

2-كميسيون تسليحات متعارف ملل متحد...............................................................................116

 

3-كميته ضد تروريسم................................................................................................................117

 

4-كميته تحريم هاي شوراي امنيت..........................................................................................119

 

گفتار سوم:ارزيابي آراي ديوان بين المللي دادگستري راجع به تنظيم كاربرد تسليحات متعارف... 120

 

بند اول:راي مشورتي راجع به تهديد يا توسل به تسليحات هسته اي....................................120

 

بند دوم:قضيه ديوار حايل............................................................................................................122

 

بند سوم:قضيه فعاليت هاي نظامي و شبه نظامي ايالات متحده آمريكا در نيكاراگوئه…….....124

 

بند چهارم:قضيه نسل كشي بوسنيايي ها....................................................................................126

 

گفتار چهارم:ارزيابي اقدامات دبيركل ملل متحد راجع به كاربرد تسليحات متعارف...............127

 

بند اول:برنامه اقدام ملل متحد براي محدود كردن تجارت غيرقانوني در تسليحات كوچك و سبك..129

 

بند دوم:برنامه اقدام هماهنگ سازي تسليحات كوچك.............................................................131

 

بند سوم:گزارشگران ويژه..............................................................................................................131

 

بند چهارم:دفتر امور خلع سلاح ملل متحد...............................................................................132

 

بند پنجم:صندوق تسهيلات حمايت كننده از تنظيم تسليحات ملل متحد(آنسكار)...............134

 

بند ششم:دفتر مبارزه با جرم و مواد مخدر ملل متحد................................................................134

 

گفتار پنجم:شوراي اقتصادي-اجتماعي ملل متحد و تنظيم كاربرد تسليحات متعارف.............136

 

گفتار ششم:موسسات تخصصي و سازمان هاي مستقل از سازمان ملل متحد و تنظيم كاربرد تسليحات متعارف..........................138

 

بند اول:سازمان بين المللي دريانوردي(ايمو) و تنظيم كاربرد تسليحات متعارف....................138

 

بند دوم:سازمان علمي،آموزشي و فرهنگي ملل متحد(يونسكو) و تنظيم كاربرد تسليحات متعارف...140

 

بند سوم:سازمان جهاني گمرك و تنظيم كاربرد تسليحات متعارف..........................................143

 

بند چهارم:سازمان تجارت جهاني و تنظيم كاربرد تسليحات متعارف.......................................144

 

مبحث دوم:اقدامات سازمان هاي بين المللي فرامنطقه اي در زمينه تنظيم كاربرد تسليحات متعارف......................................................146

 

گفتار اول:سازمان پيمان آتلانتيك شمالي(ناتو) و تنظيم كاربرد تسليحات متعارف……..........147

 

گفتار دوم:جنبش عدم تعهد و تنظيم كاربرد تسليحات متعارف................................................150

 

گفتار سوم:سازمان همكاري هاي اسلامي و تنظيم كاربرد تسليحات متعارف..........................151

 

گفتار چهارم:اتحاديه عرب و تنظيم كاربرد تسليحات متعارف....................................................153

 

مبحث سوم:اقدامات سازمان هاي بين المللي منطقه اي در زمينه تنظيم كاربرد تسليحات متعارف............................................................................................................................................156

 

گفتار اول:اقدامات اتحاديه اروپايي در زمينه تنظيم كاربرد تسليحات متعارف.........................156

 

بند اول:اسناد اتحاديه اروپايي در زمينه تنظيم كاربرد تسليحات متعارف.................................157

 

بند دوم:موارد كاربرد تسليحات متعارف توسط اتحاديه اروپايي.................................................162

 

1-دولت چهارچوب در قالب سياست دفاع و امنيت مشترك.....................................................162

 

2-گروه هاي نبرد در چهارچوب سياست دفاع و امنيت مشترك................................................163

 

3-گروه توانا و مايل بر اساس چهارچوب سياست دفاع و امنيت مشترك...................................164

 

بند سوم:نهادهاي عضو و همكار اتحاديه اروپايي در زمينه تنظيم كاربرد تسليحات متعارف…......165

 

1-سازمان امنيت و همكاري اروپا....................................................................................................165

 

2-دادگاه حقوق بشر اروپا.................................................................................................................167

 

گفتار دوم:اقدامات اتحاديه آفريقايي در زمينه تنظيم كاربرد تسليحات متعارف……………..........168

 

بند اول:اعلاميه باماكو.......................................................................................................................169

 

بند دوم:كنوانسيون جامعه اقتصادي غرب آفريقا راجع به تسليحات كوچك و سبك،مهمات آنها و ساير مواد مرتبط................................................................................................................................................170

 

بند سوم:پروتكل نايروبي...................................................................................................................171

 

بند چهارم:پروتكل جامعه توسعه جنوب آفريقا راجع به تسليحات آتشين،مهمات و مواد مرتبط..173

 

بند پنجم:كنوانسيون كين شاسا.....................................................................................................174

 

گفتار سوم:اقدامات سازمان كشورهاي آمريكايي در زمينه تنظيم كاربرد تسليحات متعارف….....175

 

بند اول:كنوانسيون آمريكايي بر عليه توليد غيرقانوني و قاچاق تسليحات آتشين،مواد انفجاري،مهمات و ساير مواد مرتبط...........................176

 

بند دوم:كنوانسيون آمريكايي شفافيت در تحصيل تسليحات متعارف...........................................178

 

بند سوم:قوانين نمونه به منظور كنترل جابه جايي بين المللي تسليحات آتشين،قطعات،بخش ها و مهمات آنها......................179

 

گفتار چهارم:اقدامات شوراي همكاري خليج فارس در زمينه تنظيم كاربرد تسليحات متعارف…...180

 

گفتار پنجم:اقدامات سازمان همكاري شانگهاي در زمينه تنظيم كاربرد تسليحات متعارف............183

 

مبحث چهارم: اقدامات دولت ها  در زمينه تنظيم كاربرد تسليحات متعارف................................................................186

 

گفتار اول: اقدامات جمهوري اسلامي ايران در زمينه تنظيم كاربرد تسليحات متعارف...................186

 

گفتار دوم: اقدامات ايالات متحده آمريكا در زمينه كاربرد تسليحات متعارف..................................191

 

گفتار سوم: فدراسيون روسيه و تنظيم كاربرد تسليحات متعارف......................................................196

 

نتيجه گيري..............................................................................................200

 

 

 

فصل چهارم:ارزيابي نظام حقوقي حاكم بر كاربرد تسليحات متعارف در شاخه هاي مختلف حقوق بين الملل....................................................201

 

مقدمه........................................................................................................................................202

 

مبحث اول:ارزيابي نظام حقوقي حاكم بر كاربرد تسليحات متعارف از منظر حقوق توسل به زور ............................................204

 

گفتار اول: ارزيابي نظري نظام حقوقي حاكم بر كاربرد تسليحات متعارف از منظر حقوق توسل به زور..........................................................204

 

بند اول: دفاع مشروع و قانوني بودن كاربرد تسليحات متعارف.......................................................204

 

بند دوم:دفاع مشروع پيش دستانه و غيرقانوني بودن كاربرد تسليحات متعارف...........................206

 

بند سوم:مداخلات بشردوستانه و غيرقانوني بودن كاربرد تسليحات متعارف.................................210

 

بند چهارم:دكترين مسئوليت حمايت و غيرقانوني بودن كاربرد تسليحات متعارف........................216

 

بند پنجم:دكترين مداخله به حمايت از حقوق اتباع در خارج و غيرقانوني بودن كاربرد تسليحات متعارف.............................................222

 

بند ششم:دكترين مداخلات دموكراسي خواهانه و غيرقانوني بودن كاربرد تسليحات متعارف….....225

 

گفتار دوم:ارزيابي نظام حقوقي حاكم بر كاربرد تسليحات متعارف در زمان صلح.............................228

 

بند اول:ارزيابي نظام حقوقي حاكم بر كاربرد تسليحات متعارف در كنترل آشوب هاي خياباني…....228

 

بند دوم: ارزيابي نظام حقوقي حاكم بر كاربرد تسليحات متعارف در عمليات حفظ صلح…............231

 

بند سوم: ارزيابي نظام حقوقي حاكم بر كاربرد تسليحات متعارف در زمان رضايت دولت ميزبان.....235

 

گفتار سوم: ارزيابي نظام حقوقي حاكم بر كاربرد تسليحات متعارف در وضعيت مخاصمات مسلحانه داخلي و غيربين المللي..................................238

 

بند اول: ارزيابي نظام حقوقي حاكم بر كاربرد تسليحات متعارف در وضعيت مخاصمات مسلحانه داخلي...........................................238

 

بند دوم: ارزيابي نظام حقوقي حاكم بر كاربرد تسليحات متعارف در وضعيت مخاصمات مسلحانه غيربين المللي...........................242

 

1-استناد به ماده 3 مشترك در كاربرد تسليحات متعارف در مخاصمات مسلحانه غيربين المللي......243

 

2- استناد به  شرط مارتنس در كاربرد تسليحات متعارف در مخاصمات مسلحانه غيربين المللي.......245

 

3-تسري قواعد حاكم بر مخاصمات مسلحانه بين المللي بر كاربرد تسليحات متعارف.......................246

 

4-قواعد حاكم بر مخاصمات مسلحانه غيربين المللي بر كاربرد تسليحات متعارف.............................246

 

گفتار سوم: ارزيابي نظام حقوقي حاكم بر كاربرد تسليحات متعارف در وضعيت مخاصمات مسلحانه بين المللي......................................247

 

بند اول:ارزيابي نظام حقوقي حاكم بر كاربرد تسليحات متعارف در جنگ هاي زميني....................247

 

1-تانك ها...............................................................................................................................................250

 

2-تسليحات كوچك و سبك................................................................................................................252

 

3-مين هاي زميني..............................................................................................................................254

 

بند دوم: ارزيابي نظام حقوقي حاكم بر كاربرد تسليحات متعارف در جنگ هاي دريايي.............255

 

1-مقررات موجود بين المللي در زمينه تسليحات متعارف دريايي................................................256

 

الف-كشتي هاي جنگي.......................................................................................................................256

 

ب-زيردريايي هاي نظامي.................................................................................................................258

 

ج-مين گذاري دريايي........................................................................................................................259

 

د-كاربرد اژدرها...................................................................................................................................262

 

2-كاربرد تسليحات متعارف دريايي در وضعيت هاي مختلف جنگ دريايي.................................263

 

الف-كاربرد تسليحات متعارف در وضعيت انسداد دريايي..............................................................263

 

ب-كاربرد تسليحات متعارف در وضعيت محاصره دريايي..............................................................263

 

3-اصول مشترك در كاربرد تسليحات متعارف در جنگ هاي دريايي...........................................265

&nb

اثربخشي آموزش مقابله با استرس بر استرس ادراك شده و اضطراب امتحان دانش آموزان تيزهوش

۵ بازديد
اثربخشي آموزش مقابله با استرس بر استرس ادراك شده و اضطراب امتحان دانش آموزان تيزهوش

پايان نامه اثربخشي آموزش مقابله با استرس بر استرس ادراك شده و اضطراب امتحان دانش آموزان تيزهوش

دانلود اثربخشي آموزش مقابله با استرس بر استرس ادراك شده و اضطراب امتحان دانش آموزان تيزهوش

پايان نامه اثربخشي آموزش مقابله با استرس بر استرس ادراك شده و اضطراب امتحان دانش آموزان تيزهوش دانلود مقاله دانلود تحقيق دانلود نرم افزار دانلود اندرويد دانلود پايان نامه دانلود پايان نامه كارشناسي دانلود پايان نامه ارشد دانلود پروژه دانلود پروژه پاياني دانلود پروپوزال دانلود گزارش كار آموزي دانلود پاورپوينت دانلود پرسشنامه دا
دسته بندي روانشناسي و علوم تربيتي
فرمت فايل docx
حجم فايل 362 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 152

اثربخشي آموزش مقابله با استرس بر استرس ادراك شده و اضطراب امتحان دانش آموزان تيزهوش

در 152 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

پايان نامه كارشناسي ارشد رشته روانشناسي باليني

 

فهرست مطالب

 

عنوان                                                        صفحه

 

چكيده  فارسي.. 1

 

فصل اول: كليات پژوهش

 

1- 1- مقدمه.. 2

 

1- 2- بيان مسئله.. 4

 

1- 3- اهميت و ضرورت انجام پژوهش.. 7

 

1- 4- اهداف پژوهش.. 8

 

1- 4- 1- هدف كلي.. 8

 

1- 4- 2- اهداف جزئي.. 8

 

1- 5- فرضيات تحقيق.. 8

 

1- 6- تعاريف مفهومي و عملياتي متغيرها.. 9

 

فصل دوم: ادبيات، مستندات، سابقه و پيشينه پژوهش

 

 2-1- مقدمه.. 11

 

2-2- مباني نظري پژوهش.. 12

 

2-2-1- مقابله با استرس.. 12

 

2-2-1-1- تاريخچه مقابله.. 13

 

2-2-1-1- انواع روش هاي مقابله اي.. 14

 

2-2-1-3- راهبردهاي مقابله با استرس وسلامت روان.. 17

 

2-2-1-4- چگونگي تاثير شيوه هاي مقابله اي.. 22

 

2-2-1-5-  نظامهاي رفتار مقابله اي.. 22

 

 

 

2-2-1-6- مدل هاي نظري در مورد منابع وفرايندهاي مقابله   22

 

2-2-1-7- آموزش مصون سازي در مقابل استرس..

 

24

 

2-2-1-8- عوامل مربوط به رابطه درمانگر و مراجع در آموزش ايمن سازي در مقابل استرس.. 24

 

 

 

2-2-1-9- كاربردهاي اختصاصي آموزش ايمني سازي در مقابل بيماريهاي رواني   25

 

2-2-1-9- فرايند مفهوم سازي مجدد..

 

26

 

2-2-1-10-  مرحله اكتساب و تمرين مهارت ها.. 27

 

 

 

2-2-1-11- مراحل مقابله با تنيدگي از ديدگاه لازاروس   27

 

2-2-1-12- مدل مفهومي و بنيادي مقابله در برابر استرس   28

 

2-2-1-13-  ارزيابي شناختي در مقابله با استرس ها..

 

31

 

2-2-1-14- تدابير مقابله اي.. 32

 

2-2-2- دانش آموزان تيزهوش.. 32

 

2-2-2- 1- تعريف هوش.. 36

 

2-2-2- 2- عوامل موثر در تيزهوشي.. 38

 

2-2-2- 3- انواع هوش.. 41

 

2-2-3- استرس ادراك شده.. 41

 

2-2-3-1- نشانه ها و علايم استرس.. 43

 

2-2-3-2- علتهاي استرس.. 43

 

2-2-3-3- عوامل استرس زاي سنين مدرسه.. 44

 

2-2-3-4-  انواع استرس.. 45

 

2-2-3-5-  مولفه هاي استرس.. 45

 

2-2-3-6- نظريات مربوط به استرس.. 47

 

2-2-3-7- شيوه هاي مقابله با استرس.. 48

 

2-2-3-8- واكنش هاي استرس.. 49

 

2-2-3-9- استرس و پاسخ فيزيولوژيايي.. 49

 

 

 

2-2-3-10- نقش استرس درسلامت رواني و اجتماعي و شخصيتي دانش آموزان   50

 

2-2-3-11- پيشگيري از استرس..

 

50

 

2-2-3-12- آموزش تلقيح استرس.. 51

 

2-2-3-13- هدف از آموزش كنترل استرس.. 51

 

2-2-3-14- مراحل آموزش تلقيح استرس.. 52

 

2-2-3-15- استرس و دستگاه ايمني.. 52

 

2-2-3-16- تعديل كننده هاي استرس.. 53

 

2-2-3-17-  رابطه استرس ادراك شده با سلامت عمومي.. 53

 

2-2-3-18- تكنيكهاي از بين بردن استرس.. 54

 

2-2-4- اضطراب امتحان.. 56

 

2-2-4-1- تعريف اضطراب امتحان.. 57

 

2-2-4-2-  تاريخچه اضطراب امتحان.. 58

 

2-2-4-3- مدلهاي اضطراب امتحان.. 59

 

2-2-4-3- 1- مدل شناختي – توجهي.. 60

 

2-2-4-3- 2- مدل فرايند انتقالي.. 60

 

2-2-4-3- 3-  مدل نقص مهارت ها.. 60

 

2-2-4-3- 4- مدل پردازش اطلاعات.. 60

 

2-2-4-4- نظريه هاي روانكاوانه اضطراب.. 61

 

2-2-4-4-1- نظريه فرويد در مورد اضطراب.. 61

 

2-2-4-4-2- نظريه نوفرويدي.. 63

 

2-2-4-4-3- نظريه هاي رفتاري اضطراب.. 63

 

2-2-4-4-4- نظريه هاي يادگيري شناختي ـ اجتماعي.. 64

 

2-2-4-4-5- نظريه هاي شناختي اضطراب.. 65

 

2-2-4-4-6- نظريه بيولوژيكي اضطراب.. 66

 

2-2-4-5-ديدگاه هاي اضطراب.. 68

 

2-2-4-5-1- ديدگاه روانكاوي در مورد اضطراب.. 68

 

2-2-4-5-2- ديدگاه ژنتيك در زمينه اضطراب.. 69

 

2-2-4-5-3- ديدگاه اجتماعي فرهنگي.. 69

 

2-2-4-5-4- ديدگاه شناختي در مورد علت اضطراب.. 70

 

 

 

2-2-4-5-5- ديدگاه انسان گرايي و اصالت وجود در مورد اضطراب   70

 

2-2-4-5-6- ديدگاه اجتماعي در مورد علت اضطراب..

 

71

 

2-2-4-5-7- ديدگاه رفتارگرايي در مورد اضطراب.. 71

 

2-2-4-6-علت اضطراب از ديدگاه روان پويايي.. 71

 

2-2-4-6-1- انواع اضطراب امتحان.. 72

 

2-2-4-6-2- نشانه‌هاي اضطراب ناتوان‌كننده.. 72

 

2-2-4-6-3- ابعاد اضطراب امتحان.. 73

 

2-2-4-6-4- علل اضطراب امتحان.. 73

 

2-2-4-6-5- مقابله با اضطراب امتحان.. 74

 

2-2-4-6-6- مقابله با اضطراب.. 74

 

2-2-4-6-7- كنترل اضطراب در حين امتحان.. 75

 

2-2-4-6-8- اختلالات اضطرابي.. 75

 

2-2-4-6-9- انواع اضطراب.. 78

 

2-3- پيشينه پژوهش.. 79

 

فصل سوم: روش شناسي پژوهش

 

3-1- مقدمه.. 89

 

3-2- روش پژوهش.. 89

 

3-3- جامعه آماري.. 89

 

3-4- حجم نمونه و روش نمونه گيري.. 89

 

3-5- ابزارهاي پژوهش.. 89

 

3-6- روش اجرا.. 91

 

3- 7- روش‌ تجزيه و تحليل اطلاعات.. 91

 

فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده ها و بيان نتايج حاصل از آن

 

4-1- مقدمه.. 93

 

4-2- يافته هاي جمعيت شناختي.. 93

 

4-3- يافته هاي توصيفي.. 95

 

4-4- يافته هاي استنباطي.. 96

 

فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري

 

5-1- مقدمه.. 103

 

5-2- بحث ونتيجه گيري.. 103

 

5- 3- محدوديتها.. 106

 

5- 4- پيشنهادات.. 107

 

5- 4- 1- پيشنهادات پژوهشي.. 107

 

5- 4- 2- پيشنهادات كاربردي.. 107

 

منابع و مأخذ.. 109

 

منابع فارسي.. 109

 

منابع انگليسي.. 114

 

پيوست.. 119

 

 

 

پيوست الف) پرسشنامه استرس ادراك شده (ميمورا وگريفث)   120

 

پيوست ب) مقياس اضطراب امتحان (اسپيل برگر)..

 

122

 

چكيده انگليسي.. 136

 

 

 

فهرست جدول ها

 

 

 

عنوان                                                                                                صفحه

 

 

 

جدول (4-1) توزيع فراواني آزمودني هاي برحسب سن و رتبه تولد در گروه دانش آموزان آزمايش و كنترل.. 93

 

جدول (4-2) توزيع فراواني آزمودني هاي برحسب شغل والدين و وضعيت مالي در گروه دانش آموزان آزمايش و كنترل.. 94

 

جدول (4-3)  توزيع فراواني بر حسب تحصيلات والدين آزمودني هاي گروههاي آزمايش و كنترل.. 94

 

جدول (4- 4) ميانگين و انحراف معيار متغيرهاي پژوهش.. 95

 

 

 

جدول (4- 5) ميانگين و انحراف معيار متغير اضطراب امتحان و مولفه هاي آن   96

 

جدول(4-6) نتايج آزمون لوين جهت برابري كواريانس هاي خطا..

 

96

 

جدول (4-7) نتايج آزمون معناداري تحليل كواريانس چند راهه (Mancova) بر روي متغيرهاي استرس ادراك شده و مولفه هاي آن.. 97

 

جدول (2-8) نتايج آزمون معناداري تحليل كواريانس چندراهه بر روي متغير استرس ادراك شده و مولفه هاي آن.. 98

 

جدول (4-9) نتايج آزمون تعقيبي براي متغير استرس ادراك شده و مولفه هاي آن (استرس منفي و مثبت) (مقايسه ميانگين‌ها).. 98

 

جدول(4-10) نتايج آزمون لوين جهت برابري كواريانس هاي خطا.. 99

 

 

 

جدول (4-11) نتايج آزمون معناداري تحليل كواريانس چند متغيري  در دوگروه   99

 

جدول (4-12) نتايج آزمون تحليل كواريانس چند متغيري (مانكوا) (متغير اضطراب امتحان)  براي مقايسه گروه آزمايش و كنترل..

 

100

 

جدول (4-13) نتايج آزمون تعقيبي براي متغير اضطراب امتحان  و مولفه هاي آن(مقايسه ميانگين‌ها).. 101

 

 

 

چكيده

 

هدف پژوهش حاضر تعيين اثر بخشي آموزش مقابله با استرس بر استرس ادراك شده و اضطراب امتحان دانش آموزان تيزهوش مي باشد.

 

اين پژوهش از نوع نيمه آزمايشي است كه به صورت طرح (پيش آزمون- پس آزمون) با گروه كنترل اجرا شد.

 

جامعه آماري پژوهش را كليه دانش آموزان تيز هوش مقطع دبيرستاني شهرگيلان تشكيل دادند؛

 

كه به گزارش آموزش و پرورش شهر گيلان 200 نفر برآورد شده است. در اين پژوهش 34 نفر به صورت در دسترس انتخاب شدند.

 

و در دو گروه آزمايش (17N=) و كنترل (17N=) به صورت تصادفي گمارده شدند.

 

براي گردآوري اطلاعات از پرسش نامه هاي اضطراب امتحان (اسپيل ‌برگر) و استرس ادراك شده (ميمورا و گريفث)استفاده شد.

 

براي تجزيه و تحليل نتايج از روش آماري واريانس چند متغيره (MANCOVA) استفاده شد.

 

نتايج يافته ها نشان داد كه آموزش مقابله با استرس بر استرس ادراك شده و اضطراب امتحان دانش آموزان تيزهوش تاثير معني داري دارد.

 

به عبارتي ديگر مي توان نتيجه گرفت كه استرس بر استرس ادراك شده و اضطراب امتحان در گروه آزمايش تعديل يافت،

 

لذا از آموزش مقابله با استرس به عنوان يك روش موثر بر كاهش استرس و اضطراب استفاده نمود.

 

واژه هاي كليدي: مقابله با استرس، استرس ادراك شده، اضطراب امتحان، تيزهوش

دانلود اثربخشي آموزش مقابله با استرس بر استرس ادراك شده و اضطراب امتحان دانش آموزان تيزهوش

حذف نيترات و فسفات از فاضلاب شهري اردبيل با استفاده از فن آوري نانو

۹ بازديد
حذف نيترات و فسفات از فاضلاب شهري اردبيل با استفاده از فن آوري نانو

پايان نامه كارشناسي ارشد MSc حذف نيترات و فسفات از فاضلاب شهري اردبيل با استفاده از فن آوري نانو چكيده حدود دو سوم كره زمين را آب فرا گرفته است، كه از اين ميزان آب حدود 97 درصد آب ها در درياها وجود داردكه غير قابل آشاميدن است رشد روز افزون جمعيت جهان، همگام با گسترش فعاليت هاي كشاورزي و صنعتي و خشكسالي هاي پي در پي از سوي ديگر، موجب

دانلود حذف نيترات و فسفات از فاضلاب شهري اردبيل با استفاده از فن آوري نانو

پايان نامه كارشناسي ارشد MSc حذف نيترات و فسفات از فاضلاب شهري اردبيل با استفاده از فن آوري نانو حذف نيترات و فسفات از فاضلاب شهري فاضلاب شهري اردبيل با استفاده از فن آوري نانو
دسته بندي عمران
فرمت فايل doc
حجم فايل 3767 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 116

پايان نامه كارشناسي ارشد M.Sc 


حذف نيترات و فسفات از فاضلاب شهري اردبيل با استفاده از فن آوري نانو

چكيده

حدود دو سوم كره زمين را آب فرا گرفته است، كه از اين ميزان آب حدود 97 درصد آب ها در درياها وجود داردكه غير قابل آشاميدن است . رشد روز افزون جمعيت جهان، همگام با گسترش فعاليت هاي كشاورزي و صنعتي و خشكسالي هاي پي در پي از سوي ديگر، موجب شده كه منابع موجود آب هاي شيرين سطحي در اكثر كشورهاي واقع در كمربند مناطق خشك به اوج بهره داري خود برسد كه كشور ما ايران نيز هم اكنون جزو كشورها به حساب مي آيد.اين موضوع اهميت تصفيه فاضلاب را پر رنگتر مي كند. در اين تحقيق از بين آلاينده هاي موجود در فاضلاب شهري حذف نيترات و فسفات مورد مطالعه قرار گرفته است.نيترات در غلظت بالا در آب آشاميدني در نوزادان زير شش ماه با هموگلوبين توليد متهموگلوبين و ايجاد سندرم بچه آبي  (  blue baby (  مي كند و همچنين باعث ايجاد سرطان مي شود. غلظت بالاي فسفات اثر مخربي روي اكولوژي آبي داشته باشد  و موجب تسريع در پديده اتريفيكاسيون در آبها مي شود كه باعث ايجاد طعم و بو در آب شده و زندگي گياهي را بيش از حد تقويت مي‌كند كه اين امر سبب امرگ و مير آبزيان مي شود.براي حذف نيترات از فاضلاب شهري اردبيل از نانو ذره اكسيد روي استفاده شده است. آزمايش ها در PH هاي 5 و 7 و 9 و در زمان هاي 30 دقيقه و 60 دقيقه و 120 دقيقه با نانو ذره اكسيد روي به وزن هاي (2/0 ، 4/0 ،6/0 ،8/0، 1)گرم در ليتر انجام گرفت و براي حذف فسفات از نانو ذره اكسيد تيتانيوم استفاده شد كه    آزمايش ها در PH هاي 5 و 7 و 9 و در زمان هاي 30 دقيقه و 60 دقيقه و 120 دقيقه با نانو ذره اكسيد روي به وزن هاي (2/0 ، 4/0 ،6/0 ،8/0، 1)گرم در ليتر مورد بررسي قرارگرفت.نتايج حاصل از اين تحقيق نشان مي دهد كه نانوذره اكسيدروي و نانو ذره اكسيد تيتانيوم كارايي خوبي در جذب نيترات و فسفات دارند. كارايي حذف نيترات و فسفات با افزايش  PHكاهش مي يابد .بيشترين ميزان حذف در      5 PH= بدست آمد . با افزايش زمان ماند درصد حذف نيترات و فسفات نيز افزايش مي يابد و بيشترين راندمان حذف در 30 دقيقه اول بدست آمد.درصد حذف با وزن نانو ذرات رابطه مستقيم دارد كه با افزايش وزن نانو ذرات ميزان حذف نيز بيشتر مي شود.

فهرست مطالب

 

فصل اول. ‌ط

كليات پژوهش. ‌ط

بيان مسئله. 1

اهميت و ضرورت پژوهش. 3

اهداف پژوهش. 4

فرضيه هاي پژوهش. 5

تعاريف نظري و عملياتي متغير ها. 5

فصل دوم. 8

مباني نظري و پيشينه تحقيق. 8

آب واهميت آن در جهان. 9

بحران آب در خاورميانه. 12

چالش هاي پيش روي منابع آب در خاورميانه و ايران. 13

ضرورت پژوهش بحران آب. 14

فاضلاب. 15

تعريف فاضلاب. 15

مشخصات فاضلاب. 16

مشخصات فيزيكي. 16

مشخصات شيميايي. 16

مواد غير آلي ( معدني ). 17

انواع فاضلاب. 18

فاضلاب هاي خانگي. 18

فاضلاب هاي صنعتي. 19

فاضلاب هاي سطحي (آب هاي سطحي). 19

تصفيه فاضلاب. 20

تاريخچه. 20

ضرورت و اهداف تصفيه فاضلاب. 21

ج – بازيابي فاضلاب. 22

روشهاي تصفيه فاضلاب. 22

سيستمهاي رشد معلق . 23

فرآيند لجن فعال . 25

شناسايي و دلايل ساخت تصفيه خانه هاي كوچك. 25

الف – عدم نياز به تصفيه كامل فاضلاب. 26

ج – نوع آلودگي فاضلاب. 26

اهميت استفاده مجدد از پساب فاضلاب. 27

دلايل جمع آوري فاضلاب در جهان امروز. 27

نقش فاضلاب احياء شده در توسعه و مديريت منابع آب. 28

محدود بودن منابع آب. 28

حفاظت منابع آب از آلودگي. 28

مديريت منابع آب. 29

انواع روش هاي استفاده مجدد از فاضلاب. 29

استفاده مجدد به صورت آب آشامـيدني. 30

استفاده مجدد غير مستقيم به صورت آب آشاميدني. 30

استفاده مجدد مستقيم براي مصارف غيرشرب. 31

برخي كار بردهاي استفاده مجدد از پساب :. 31

آينده استفاده مجدد از آب. 31

استانداردهاي استفاده مجدد از فاضلاب. 32

رهنمود (2004) US-EPA. 32

استاندارد FAO.. 33

رهنمود  (WHO, 2006) 33

استاندارد سازمان محيط زيست ايران. 34

مواد آلاينده موجود در فاضلاب. 35

تحقيقات انجام شده در داخل و خارج كشور. 39

پيشينه فارسي. 39

پيشينه خارجي. 43

فصل سوم. 45

موارد و روش ها. 45

نيترات. 46

چاه هاي فاضلاب، عامل اصلي افزايش نيترات. 47

اثرات نيترات بر سلامتي انسان. 47

روش هاي حذف نيترات. 48

تبادل يوني. 49

حذف بيولوژيكي نيترات. 49

اسمز معكوس. 50

فسفات. 50

اثرات فسفر بر سلامتي انسان :. 52

الف) افزايش مواد شيميايي. 52

ب) روشهاي بيولوژيكي. 52

ج) نانو ذرات. 53

برخي  نانو ذراتي كه كاربر بيشتري وكاربردهاي نانو ذرات دارند   54

نانو ذرات اكسيد تيتانيوم (TiO2). 55

محل برداشت نمونه ها. 57

نمونه برداري. 60

ظرف نمونه برداري. 61

اسپكتروفتومتر. 62

روش كار. 63

روش آزمايش حذف نيترات. 63

روش آزمايش حذف نيترات. 67

روش آزمايش حذف فسفات :. 71

فصل چهارم. 78

فصل پنجم. 90

  

دانلود حذف نيترات و فسفات از فاضلاب شهري اردبيل با استفاده از فن آوري نانو