مطالب دانشجويي

مطالب دانشجويي

ترجمه فصول 1و4 كتاب آموزش و پرورش سياسي و ثبات Political Education and Stability

۶ بازديد
ترجمه فصول 1و4 كتاب آموزش و پرورش سياسي و ثبات Political Education and Stability

ترجمه فصول 1و4 كتاب آموزش و پرورش سياسي و ثبات Political Education and Stability در 63 صفحه ورد قابل ويرايش

دانلود ترجمه فصول 1و4 كتاب آموزش و پرورش سياسي و ثبات Political Education and Stability

تحقيق ترجمه فصول 1و4 كتاب آموزش و پرورش سياسي و ثبات Political Education and Stability  پروژه ترجمه فصول 1و4 كتاب آموزش و پرورش سياسي و ثبات Political Education and Stability  مقاله ترجمه فصول 1و4 كتاب آموزش و پرورش سياسي و ثبات Political Education and Stability  دانلود تحقيق ترجمه فصول 1و4 كتاب آموزش و پرورش سياسي و ثبات Political Education an
دسته بندي علوم انساني
فرمت فايل doc
حجم فايل 211 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 63

ترجمه فصول 1و4 كتاب آموزش و پرورش سياسي و ثبات Political Education and Stability در 63 صفحه ورد قابل ويرايش 

معرفي:‌ در زير اثري از هربت‌هايمن در (سال) 1959، چاپ شده است. سياست اجتماعي به سرعت گسترش يافته است. نظم زير گروهي داخل تحقيقات سياسي مي‎باشد. امروزه اين تحقيقات مخصوص در حال پايان هستند و شايد بهتر و به صرفه‌تر بود اگر يك گزارش در مورد آن نوشته مي‌شد تا اينكه يك كتاب ديگر در اين موضوع پوشش داده شود. هر چند من به طور اخص توضيح نمي‌دهم چرا سياست اجتماعي و تحقيق آن در سالهاي 1960 گسترش يافت، نه حتي دلايل سقوط آن را، من به تأثيرات بعضي از پيشرفت هاي اصلي مربوط ساخته ام. من هم چنين به بعضي از تاليفات مركزي براي نشان دادن اين كه كدام براي آناليز جامعه سياست معاصر در داخل دموكراسي‌هاي انگلو- آمريكا است. نيز توجه كرده ام چنانچه اين كتابي است كه سعي مي‌كند شماري از چيزهاي مختلف را بررسي كند. بين يك دولت رقابتي است كه در آن تغييرات كاركترهاي فرهنگ سياسي آنگلو- آمريكايي را آزمايش مي كند. در زماني كه ما نزديك هستيم تا سالگرد انقلاب امريكا را جشن بگيريم اين به نظر مي رسد كه هر دو در اين زمان مهم است. فرهنگ سياسي دوباره ارزيابي افكار به عنوان حركات است كه ماندگاري دو سياست را تهديد مي‎كند. همچنين نشان مي‎دهد توجهات جامعه شناسي سياسي را براي استفاده از تاريخ معاصر در راستاي هدفش. اين كتاب بنابراين مجموعي از مواد خام متضاد است و هر چند محصول نهايي شايد به سليقه ي همه كس نيايد، آن عكس العمل سنتي در جامعه دارد كه من آن را مي‌پذيرم.

اين كتاب «پايان ايدئولوژي» دانيل بل در يك زندگي سياسي است. «تعريف دموكراسي كاپيتاليستي»، كه در دوره پيشرفت بخش‌هاي صنعتي بود. اين زاويه ديد ديگري از آن زندگي سياسي است. كه البته با سودمندي از تجربيات تاريخي بيشتر نوشته نشده است. سال‌هاي 1960 شاهد،‌ سقوط توافقات سياسي و ايدئولوژي بود. اما در مقايسه سياست‌هاي مانده در بريتانيا و ايالات متحده، هر چند بعضي ها ترس‌ها و اميدهاشان را ابراز كردند،‌ هيچ كدام از دولت‌هاي رياست جمهوري مدار و پارلمان مدار هنوز به پايان نرسيده‌‌اند. در حالي كه من مخالفم با آناليز بل، ولي با بسياري از نكوهش هاي او از چپ سياسي، جنگ نمي‌كنم. بخش كاپيتاليست ترتيبي ساده از توافقات براي حكم راني از يك سطح (طبقه) به سطح (طبقه) ديگر نيست. هم زمان جدايي طبقات تنها جدايي پتانسيل نيروها هستند در بخش مدرن صنعتي و نه لزوما مهم. در واقع آن حركت‌هاي اجتماعي سياست است كه آزمايش شده اند. اين كتاب قابل توجه و دربرگيرندة مثال‌هايي از تضادهاي غير طبقاتي نيست. حركت‌هاي پنج بخش نخست بعضي از مشكلات مركزي داخل سياست اجتماعي سنتي را بررسي مي‌كند. بخش (1) توضيح مي دهد ارتباط ميان پردازش اجتماعي كاركتر سياست در حالي كه بخش (2) نشان مي‌دهد كه چگونه آن رفتار بدست آمده است. نتايجي دارد كه نه تنها براي شخص اما براي سيستم سياسي كاربرد دارد. در بخش سوم من بحث كردم تحصيلات نرمال ابزار اصلي تحصيلات سياسي است و آن قابل دسترس مي‎باشد. ولي در بريتانيا، و ايالات متحده ايجاد نشد،‌ و مورد توجه قرار گرفتند گونه‌هاي شهروندي. در بخش چهارم و پنجم الگوهاي مشاركت سياسي مورد توجه قرار گرفته‌اند و پاسخ آن‌ها خوب مي‎باشد به ساختارهاي ارائه شده، و نقش اجتماعي نيز بررسي شده است. قسمت دوم كتاب بر پايه‌ي مواد پرونده‌اي كشيده شده از حركتهاي معاصر سياست – اجتماع است. اين حركتها اساسا برخلاف الگوي دروني قابل ارزيابي هستند. هدف اين است كه ببينيم چه مفهوم‌هايي را آنها نگه داشته‌اند براي پردازش آموز‌ه‌هاي سياسي و چگونه اين مفاهيم ادراك ما را از فرهنگ سياسي انگو- آمريكايي در بر مي‌گيرد. بخش كاركردي روي كلاس مقاومت از نوع تحقيق‌اند.

براي در نظر گرفتن شخص كه پذيرفته شده است در اين موقعيت، دريافت اين مسئله مشكل است زيرا در آن خوب تحقيق نكرده است از نقش سياست اجتماعي و بر خلاف اينكه كاملا متفاوت از هرنوع تحقيق است اين مسئله درك نشده است در انواع مشاهده توسط دانشمندان اجتماعي بسياري از مردم به من در آماده‌سازي اين كتاب كمك كرده‌اند. روس گراهام، روبرت داوس، خواندند وتوجهي نكردند، در حالي كه كوين مك كومريك ،‌ روبرت بنويك،‌ بريان ساتر، سوزاناهندلي، ماري وارنر، نايچل بولس، آلن گرامي، توني دويسون، مارگوس كانلايف و روبرت ويلكسنيون نظرات خودشان را در مورد بخش‌هاي خاص ارائه دادند. كوين مك كومريك و اندي ريد به  اندازه‌اي كافي مهربان بودند كه مبادا با اين مخالفت كردن در موضوعات مختلف، مشكل براي من ايجاد كنند. براي بعضي سال ها من فكر مي‌كردم در مورد يك رشته در تحصيلات سياسي در دانشگاه سا.... ايجاد كنم و دانش آموزان موفق به من نشان دادند بسياري از ديدگاه‌هاي ارزشمند ونظرات مقصور در اين كتاب و دانشگاه سا.... مرا تشويق به درس دادن كرد و مرا با سازمان ها كمك كرد و نوشتن اين كتاب را سريع كرد در نهايت من مايلم كه سپاسگزاري كنم از ناشر جان ويلي و پسران براي مهرباني‌هايشان و حرفه‌اي گري‌شان البته من مسئوليت قصور در متن نهايي را برعهده مي‌گيرم.

بخش يك تئوري پشتيباني اجتماعي. درك كردن تغييرات اجتماعي

استفادة اصلي از مطالعه سياست اين است كه بر روي ساختار تغييرات سياسي حساب نشود اين استفاده از افتخارات گذشته است و هم چنان كه پاسخ‌‌ها در هر دو صورت بسيار و متفاوت هستند. يكي از شاخه‌هاي اصلي از جامعه‌شناسي مدرن اشاره مي‌كند به پاسخي كه به رفتار شخص از ساختار سياست مربوط است. مواد خام اساسي در اين  ارتباط پشتيباني شهروند از تغيير ساختار است. پشتيباني شهروند چيزي نيست كه بخش‌هاي معين بتوانند آنها پشت گوش بياندازند. بنابراين سازمان‌ها ايجاد شده‌اند ولي مشخص نشده است كه هدف آنها حمايت و پشتيباني است. اين پردازش‌ها بي‌گونه‌اي ارجاع داده مي‌شوند. چنانچه جامعه سازان به عنوان نماينده هاي اجتماع در پايه‌ي تئوري تغييرات سياسي هستند. بدين گونه آن نتيجه‌اي از پردازش اجتماعي است كه در ساختمان پشتيباني شهروند موثر است تحقيق گذشته در سياست اجتماعي در مورد كاركرد اين تئوري به وسيلة پلاتو شروع شد.

اجماع و هماهنگي بوجود مي‌آيد.

با من افزايش مي‌يابد همچنين شناخته شده است. و پاسخ‌هايي در ميان بچه‌هاي بزرگتر است. و بزرگسالان بزرگترين افزايش در اثر سياسي بالا از خانواده هاي داراي امتياز بالا مي‌آيد. در حالي كه آنها بزرگترين افزايش را در اثر سياسي پايين آمده از خانواده‌هاي داراي امتياز دوباره ثبت مي‌كنند. اين ممكن است يك نتيجه از خانواده‌هاي بزرگترين با معني اين سوالات باشد يا اين مي‌تواند اين حقيقت را منعكس كند كه فشارهاي اجتماعي يك افزايش قريب وارد مي‌:ند و بزرگسالان را بيشتر و بيشتر به سوي تعادل رده اجتماعي مي‌كشد. ادوار گرين برگ نوشته است كه اولين سوال اين است كه آيا ايده هاي حمايتي امروزي سياسي آمريكا به صورت هماهنگ در جمعيت توزيع شده است. و محتوي اين كتاب نيز اين است  كه موقعيت بعدي به واقعيت تناوبي نزديكتر است.

موافق با اين توده ايده‌ها گرين برگ در تحقيقات خود آشكار كرد كه بچه‌هاي سياه جوان تر اثر بيشتري براي جمعيت سياسي دارند و اين فقط به عنوان رشد آن ها بزرگتر از اين اثر در آن‌ها بود. اين فرسودگي كه او حس كرد يك نتيجه مجبور بودن آنها براي روبه رو شدن مستقيم‌تر با تشخيص آنچه كه فرض شد كه اگر اثراتآن كاهش يابد و يا به صورت متناوب افزايش يابد. اين نخواهد به صورت سياسي اشكال شركت‌ها را نشان دهد. و كساني كه از خارج مي‌آيند مي‌توانند نقش سياسي يا شايد درگيري در سياست هاي محافظتي داشته باشند. آنچه كه اين مطالعه فرض كرده است اين است كه  يك مرحله مهم در فرايند اجتماعي است كه دوره‌اي كهبه صورت شخصي شروع مي‌شود هر يك شامل نقش اشتراكي است و اين به اين مفهوم نيست كه او ممكن است بيانات اجتماعي جديدش را در جنبه‌اي كه او ترجيع مي دهد نشان دهد و اين حالا قصد دارد براي آزمايش در موقعيت هايي كه او كنترل كوچكتر شده است.

دانلود ترجمه فصول 1و4 كتاب آموزش و پرورش سياسي و ثبات Political Education and Stability

پايان نامه تأثير رضايت شغلي بر افزايش بهره وري كاركنان واحد امور گمركي

۱۳ بازديد
پايان نامه تأثير رضايت شغلي بر افزايش بهره وري كاركنان واحد امور گمركي

پايان نامه تأثير رضايت شغلي بر افزايش بهره وري كاركنان واحد امور گمركي

دانلود پايان نامه تأثير رضايت شغلي بر افزايش بهره وري كاركنان واحد امور گمركي

دانلودپايان نامه تأثير رضايت شغلي بر افزايش بهره وري كاركنان واحد امور گمركي  تأثير رضايت شغلي بر افزايش بهره وري كاركنان كسب درآمد اينترنتي دانلود مقاله دانلود نرم افزار دانلود اندرويد دانلود پايان نامه دانلود پروژه دانلود پرسشنامه دانلود فايل دانلود پاورپوينت دانلود كتاب دانلود نمونه سوالات دانلود گزارش كارآموزي دانلود طرح توجيهي
دسته بندي مديريت
فرمت فايل docx
حجم فايل 233 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 103

پايان نامه تأثير رضايت شغلي بر افزايش بهره وري كاركنان واحد امور گمركي

چكيده تحقيق

در اين تحقيق ما بر آنيم كه تأثير رضايت شغلي بر افزايش بهره وري كاركنان واحد امور گمركي منطقه ويژه اقتصادي پتروشيمي امام خميني را مورد بررسي و تجزيه و تحليل قرار دهيم. در فصل اول و و دوم تحقيق به شرح كليات و ادبيات و پيشينه تحقيق پر داخته ايم. در فصل سوم در مورد روش تحقيق، منابع جمع آوري اطلاعات و چگونگي و نحوه گردآوري اطلاعات صحبت مي كنيم. سپس فرايند تحقيق را مورد بررسي قرار داده و با جامعه آماري تحقيق آشنا مي شويم. نحوه نمونه گيري و تعيين اندازه آن از بخش هاي ديگر اين فصل مي باشد. ابزار جمع آوري اطلاعات در اين تحقيق پرسشنامه مي باشد كه در پايان به چگونگي طراحي آن پرداخته خواهد شد. 17 نفر از كاركنان سازمان منطقه آزاد اروند مورد مطالعه قرار گرفتند و اين 17 نفر كه نمونه آماري اين تحقيق بوده اند؛ شامل 13 مرد و 4 زن مي باشد. در فصل چهارم ابتدا مقدمه اي بر تجزيه و تحليل داده ها بيان شد. سپس با استفاده ار آمار توصيفي و نمودارها و جداول به تجزيه و تحليل داده ها پرداختيم. در ادامه داده هاي تحقيق با استفاده از فنون آمار استنباطي و آمار پارامتريك مورد تحليل قرار گرفت و در اين تحليل از آزمون هايي نظير آزمون كلوموگروف- اسميرنوف و آزمون تي استفاده شده است. در آزمون فرضيه هاي تحقيق، سه فرضيه مورد بررسي قرار گرفته اند، كه به جز فرضيه دوم، بقيه فرضيات تاييد شدند. اين بدين معني است كه رضايت شغلي بر افزايش بهره وري كاركنان واحد امور گمركي منطقه ويژه اقتصادي پتروشيمي امام خميني تأثير داشته است.

فهرست مطالب

 

عنوان                                                                                                             صفحه

فصل اول : كليات تحقيق       1

1-1 مقدمه           2

1-2 بيان مسئله     2

1-3 اهميت و ضرورت تحقيق           3

1-4 اهداف تحقيق  4

1-5 سوال هاي تحقيق         5

1-6 متغيرهاي تحقيق          5

1-7 فرضيات تحقيق           6

1-8 شاخص ها و معرف ها   6

1-9 واژگان كليدي  7

1-9-1 رضايت شغلي          7

1-9-2 كاركنان     7

1-9-3 گمرك       7

1-9-4 بهره وري   7

1-9-5 اثربخشي    8

فصل دوم : ادبيات و پيشينه تحقيق       9

2-1 مقدمه           10

2-2 مباحث نظري 10

2-2-1  تعريف و ماهيت رضايت شغلي            10

2-2-2 ابعاد رضايت شغلي   15

2-2-3 عوامل موثر بر رضايت شغلي  16

2-2-4 نظريه هاي رضايت شغلي       20

2-2-5 پيامد هاي رضايت و عدم رضايت شغلي   28

2-2-6  بهره وري  30

2-2-7 رضايت شغلي و بهره وري      32

2-2-8  نقش مديريت در رضايت شغلي 34

2-1-9 رضايت شغلي و عملكرد         36

2-1-10  روش هاي ارزيابي رضايت شغلي       37

2-2-11  برنامه ريزي براي كار رضايتمندانه    41

م2-2-12 راهكارهايي براي افزايش رضايت شغلي           43

2-3 تحقيقات و پژوهشات     45

2-3-1  تحول تحقيقات در زمينه رضايت شغلي   45

2-3-2 تاريخچه مطالعات و تحقيقات انجام‏گرفته پيرامون رضايت شغلي          47

2-3-3 مطالعات در زمينه تحقيق در داخل و خارج از ايران 49

2- 4 پيشينه تحقيق 58

2-5   اهميت پيشينه در تحقيقات         58

فصل سوم : روش هاي انجام تحقيق      62

3-1 مقدمه           63

3-2 روش تحقيق   63

3-3 فرايند انجام پژوهش      65

3-4 جامعه آماري  65

3-5 روش نمونه گيري و حجم نمونه    65

3-6   روش گردآوري اطلاعات          67

3-7 تحليل پرسشنامه           67

3-8 اعتبار يا روايي تحقيق   69

3-9 پايايي تحقيق   69

3-9-1 ضريب آلفاي كرونباخ             71

3-10 آزمون هاي استفاده شده دراين تحقيق        71

3-11 خلاصه فصل سوم      71

فصل چهارم : تجزيه و تحليل داده هاي تحقيق      73

4-1 مقدمه           74

4-2 تجزيه و تحليل داده ها    74

4-3  تحليل هاي توصيفي     75

4-3-1  جدول و نمودارمربوط به جنسيت پاسخ دهندگان     76

4-3-2 جدول و نمودارمربوط به سن پاسخ دهندگان           77

4-3-3 جدول و نمودارمربوط به سابقه خدمت پاسخ دهندگان            78

4-3-4  جدول و نمودارمربوط به سطح تحصيلات پاسخ دهندگان      79

4-4 تجزيه و تحليل استنباطي 80

4-5 بررسي فرض نرمال بودن داده ها  80

4-6 آزمون فرضيه ها         82

4-6-1 آزمون فرضيه اول    82

نتيجه گيري از فرضيه اول    84

4-6-2 آزمون فرضيه دوم     84

نتيجه گيري از فرضيه دوم    85

4-6-3 آزمون فرضيه سوم    86

نتيجه گيري از فرضيه سوم   87

4-8 خلاصه فصل چهارم     87

 

فصل پنجم : نتيجه گيري و پيشنهادات   89

5-1 مقدمه           90

5-3  نتيجه گيري كلي         90

5-4 پيشنهادات      93

5-5  مشكلات و محدوديتهاي تحقيق    94

( منــــابع   و   مــــآخذ )       95

پرسشنامه 99

 

دانلود پايان نامه تأثير رضايت شغلي بر افزايش بهره وري كاركنان واحد امور گمركي

پروژه بانك به زبان جاوا

۷ بازديد
پروژه بانك به زبان جاوا

اين پروژه شامل برنامه گرافيكي بانك به زبان قدرتمند جاوا است براي اجراي پروژه كافي است كه كلاس mainرا اجرا نماييد

دانلود پروژه بانك به زبان جاوا

دانلود پروژه بانك به زبان جاوا پروژه بانك به زبان جاوا كلاس main  كسب درآمد اينترنتي دانلود مقاله دانلود نرم افزار دانلود اندرويد دانلود پايان نامه دانلود پروژه دانلود پرسشنامه دانلود فايل دانلود پاورپوينت دانلود كتاب دانلود نمونه سوالات دانلود گزارش كارآموزي دانلود طرح توجيهي كار در منزل دانلود
دسته بندي JAVA جاوا
فرمت فايل rar
حجم فايل 44 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 10

 

اين پروژه شامل برنامه گرافيكي بانك به زبان قدرتمند جاوا هست اين پروژه

 

فقط شامل بخش هاي گرافيكي نرم افزار هست و فاقد

ديتابيس است به زودي برنامه كامل بانك با

 

 

ديتابيس در همين سايت قرار داده ميشود براي اجراي

پروژه كافي است كه كلاس main را اجرا نماييد

 

اين پروژه شامل برنامه گرافيكي بانك به زبان قدرتمند جاوا است

براي اجراي پروژه كافي است كه كلاس mainرا اجرا نماييد.

دانلود پروژه بانك به زبان جاوا

برنامه گرافيكي paint به زبان جاوا

۸ بازديد
برنامه گرافيكي paint به زبان جاوا

سورس برنامه نقاشي paint به زبان جاوا برنامه گرافيكي paint به زبان جاوا

دانلود برنامه گرافيكي paint به زبان جاوا

دانلود سورس برنامه نقاشي paint به زبان جاوا سورس برنامه نقاشي paint به زبان جاوا paint java كسب درآمد اينترنتي دانلود مقاله دانلود نرم افزار دانلود اندرويد دانلود پايان نامه دانلود پروژه دانلود پرسشنامه دانلود فايل دانلود پاورپوينت دانلود كتاب دانلود نمونه سوالات دانلود گزارش كارآموزي دانلود طرح توجيهي كار در منزل دانلود
دسته بندي JAVA جاوا
فرمت فايل rar
حجم فايل 23 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 10

كلاس main كلاس اصلي برنامه paint هست

براي اجراي برنامه بايد اين كلاس رو run كنيم

كلاس shape براي كشيدن شكل ها هست و

كلاس rectangle براي كشيدن مستطيل هستش

و به همين روال اسم بقيه شكل ها روي كلاس ها نوشته شده

 

اطلاعات عمومي:

پينت (به انگليسي: Paint) يك برنامه نقاشي گرافيكي است كه

در همه نسخه‌هاي ويندوزهاي مايكروسافت وجود دارد. به اين

نرم‌افزار همچنين ام‌اس‌پينت يا مايكروسافت پينت نيز گفته مي‌شود.

برنامه فايل‌هاي با فرمت‌هاي نگاشت بيتي ويندو

ز(۲۴-بيت، ۲۵۶ رنگ، ۱۶ رنگ و مونوكروم همه با پسوند bmp.)

،جي‌پي‌ئي‌جي و جيف(بدون حركت يا ناپيدايي، اگرچه نسخه‌هاي

ويندوز ۹۸، يك نسخه به‌روزشده ويندوز ۹۵ و ويندوز ان‌تي۴ بعداً پشتيباني مي‌كردند)،

پي‌ان‌جي و تي‌آي‌اف‌اف باز و ذخيره مي‌كند. برنامه در دو مد

رنگي و مد دو رنگ سياه و سفيد كار مي‌كند و مد گري‌اسكيل

را ندارد. اين نرم‌افزار به خاطر سادگيش در نخستين

نسخه‌هاي ويندوز به سرعت يكي از پركاربردترين نرم‌افزارها شد.

Paint (formerly Paintbrush for Windows) is a simple graphics

painting program that has been included with all versions of

Microsoft Windows. It is often referred to as MS Paint or

Microsoft Paint. The program opens and saves files as Windows

bitmap (24-bit, 256 color, 16 color, and monochrome,

all with the .bmp extension), JPEG, GIF (without animation

or transparency, although the Windows 98 version,

a Windows 95 upgrade, and the Windows NT4 version

did support the latter), PNG (without alpha channel)

, and TIFF (without multiple page support). The program

can be in color mode or two-color black-and-white

, but there is no grayscale mode. For its simplicity

, it rapidly became one of the most used applications in t

he early versions of Windows—introducing many to painting

on a computer for the first time—and still has strong

associations with the immediate usability of the old Windows workspace.

ويكي پديا

دانلود برنامه گرافيكي paint به زبان جاوا

پايان نامه كارشناسي رشته اقتصاد با موضوع بانكداري اينترنتي

۸ بازديد
پايان نامه كارشناسي رشته اقتصاد با موضوع بانكداري اينترنتي

دانلود پايان نامه كارشناسي رشته اقتصاد با موضوع بانكداري اينترنتي

دانلود پايان نامه كارشناسي رشته اقتصاد با موضوع بانكداري اينترنتي

پايان نامه كارشناسي رشته اقتصاد با موضوع بانكداري اينترنتي دانلود پايان نامه كارشناسي رشته اقتصاد با موضوع بانكداري اينترنتي كسب درآمد اينترنتي دانلود مقاله دانلود نرم افزار دانلود اندرويد دانلود پايان نامه دانلود پروژه دانلود پرسشنامه دانلود فايل دانلود پاورپوينت دانلود كتاب دانلود نمونه سوالات دانلود گزارش كارآموزي دانلود طرح توجيه
دسته بندي اقتصاد
فرمت فايل docx
حجم فايل 65 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 187

بانكداري اينترنتي: مطلوب يا نامطلوب

بدون ترديد، اينترنت باعث وقوع انقلابي فراگير در كل سيستم

ارتباطي دنيا شده است. بانكداري نيز، به واسطه بهره‌گيري

روزافزون از ارتباطات، از اين قاعده مستثني نبوده و به قافله ارتباطات جهاني

پيوسته است. اگر نگاهي گذرا به ارقام نجومي نرخ رشد و ظرفيت‌هاي بالقوه

بانكها براي استفاده بهينه از اينترنت بيندازيم، مي‌توانيم از كاركردها و تأثيراتي

كه اينترنت بر بانكداري مي‌گذارد، آگاه شويم. اينترنت نيز همانند هر فن‌آوري

جديد ديگري، داراي هزينه‌هاي خاص و مسائلي از قبيل امنيت سيستم و

 

احتمال بروز مشكلات پيش‌بيني نشده است. زماني كه بانكها بتوانند اين

كمبودها و مشكلات را برطرف كنند، قادر خواهند بود از تمام مزاياي انقلاب ديجيتال برخوردار شوند.

مقدمه:

«وينتون كرف» كه از او به عنوان «پدر اينترنت» نام برده مي‌شود،

يك تصوير ذهني را به جهانيان عرضه كرد كه در آن، ميلياردها نفر حضور دارند.

اينترنت، كه در سال 1969 پا به عرصه ظهور گذاشت، به گفته خود «كرف»،

«آتش فراگيري» است كه تمام جهان را فرا خواهد گرفت. «كرف» پيش‌بيني كرد

كه تا سال 2010، بيش از 3 ميليارد نفر، كاربر اينترنت خواهند بود و تعداد

وسايل on-line در سراسر جهان نيز تا سال 2020 به 6 تا 30 ميليارد عدد خواهد رسيد.

براساس پيش‌بيني او تا سال 2030، ما قادر خواهيم بود با رايانه‌هاي خود صحبت كنمي

و آنها نيز به ما پاسخ دهند. تعداد مصرف‌كنندگان از اينترنت

فقط ظرف 4 سال به 50 ميليون نفر رسيد،

در حالي كه اين امر براي راديو، نزديك به 28 سال طول كشيده بود.

بانكداري، صنعتي است كه بر مبناي اطلاعات موثق شكل مي‌گيرد و مبادلات بانكي

را مي‌توان بدون هيچ‌گونه مبادله فيزيكي پول انجام داد. چنين ويژگي‌هايي باعث شده

كه بانكها بتوانند به يك كاربر كامل و تمام عيار اينترنت در عصر ارتباطات تبديل شوند.

با اين همه، مراحل اوليه بانكداري اينترنتي، با مشكلات موثق شكل مي‌گيرد و

مبادلات بانكي را مي‌توان بدون هيچ‌گونه مبادله فيزيكي پول انجام داد. چنين

ويژگي‌هايي باعث شده كه بانكها بتوانند به يك كاربر كامل و

تمام عيار اينترنت در عصر ارتباطات تبديل شوند.

با اين همه، مراحل اوليه بانكداري اينترنتي، با مشكلات و شكست‌هاي پياپي

همراه شد. در نتيجه، مشتريان، علاقه چنداني به بانكداري اينترنتي نشان ندادند.

شايد به همين دليل بود كه مجله معتبر «پورو ماني»

(Euro Money) در سال 1999، مقاله‌اي در مورد بانكاداري اينترنتي با

عنواني عجيب: «كليك، كليك- شما مرديد» درج كرد، اما هدف نويسندگان

مقاله ياد شده اين بود مشخص كنند كه آيا بانكداري اينترنتي، چيز خوبي است يا بد.

دانلود پايان نامه كارشناسي رشته اقتصاد با موضوع بانكداري اينترنتي

پروژه پياده سازي فروشگاه الكترونيك با پرداخت آنلاين و تحويل آني با رشنال رز

۶ بازديد
پروژه پياده سازي فروشگاه الكترونيك با پرداخت آنلاين و تحويل آني با رشنال رز

دانلود تجزيه و تحليل وب سايت فروشگاه آنلاين با رشنال رز

دانلود پروژه پياده سازي فروشگاه الكترونيك با پرداخت آنلاين و تحويل آني با رشنال رز

دانلود تجزيه و تحليل وب سايت فروشگاه آنلاين با رشنال رز پروژه پياده سازي فروشگاه الكترونيك با پرداخت آنلاين و تحويل آني با رشنال رزكسب درآمد اينترنتي دانلود مقاله دانلود نرم افزار دانلود اندرويد دانلود پايان نامه دانلود پروژه دانلود پرسشنامه  دانلود فايل دانلود پاورپوينت دانلود كتاب دانلود نمونه سوالات  دانلود گزارش كارآموزي دانلود طر
دسته بندي كامپيوتر و IT
فرمت فايل docx
حجم فايل 4958 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 100

دانلود تجزيه و تحليل وب سايت فروشگاه آنلاين با رشنال رز

توضيح  كلي :

پروژه تجزيه و تحليل فروشگاه آنلاين شامل تمامي نمودارهاي يوزكيس 

و كلاس و دياگرام و نمودار توالي ، نمودار فعاليت، نمودار همكاري و نمودار اكتور ها و غيره ميباشد .

علاوه بر تمامي امكاناتي در قسمت بالا  توضيح داده شده اين پروژه داراي يك

كلاس دياگرام كامل و ارتباط بين موجوديت ها

و نوع ارتباط همراه با تمامي فيلد ها ميباشد .


مراحل انجام كار اين سيستم در قالب نمودار هاي ترتيبي و نمودار هاي فعاليت هر

درخواست به نمايش گذاشته شده است اين پروژه شامل يك فايل رشنال رز و فايل

داكيومنت مربوطه ميباشد كه بدون نياز به نصب نرم افزار رشنال رز قابل مشاهده ميباشد .

برچسب هاي هر كدام از عامل يا اكتورها بصورت جداگانه تهيه و پياده سازي شده است .

امكانات اصلي پروژه :

  1. كلاس دياگرام

  2.  يوزكيس دياگرام

  3.  نمودار هاي همكاري

  4.  نمودار هاي فعاليت

  5.  شناسايي انواع كلاس هاي نرم افزاري

  6. ايجاد ارتباط بين كلاس هاي شناسايي شده

  7.   نمايش نمودار ها در فابل داكبومنت همراه با توضيحات مربوطه

  8.  طراحي شده با نرم افزار رشنال رز

  9.  

 

دانلود پروژه پياده سازي فروشگاه الكترونيك با پرداخت آنلاين و تحويل آني با رشنال رز

پروژه پياده سازي فروشگاه الكترونيك با پرداخت آنلاين و تحويل آني با رشنال رز

۱۱ بازديد
پروژه پياده سازي فروشگاه الكترونيك با پرداخت آنلاين و تحويل آني با رشنال رز

دانلود تجزيه و تحليل وب سايت فروشگاه آنلاين با رشنال رز

دانلود پروژه پياده سازي فروشگاه الكترونيك با پرداخت آنلاين و تحويل آني با رشنال رز

دانلود تجزيه و تحليل وب سايت فروشگاه آنلاين با رشنال رز پروژه پياده سازي فروشگاه الكترونيك با پرداخت آنلاين و تحويل آني با رشنال رزكسب درآمد اينترنتي دانلود مقاله دانلود نرم افزار دانلود اندرويد دانلود پايان نامه دانلود پروژه دانلود پرسشنامه  دانلود فايل دانلود پاورپوينت دانلود كتاب دانلود نمونه سوالات  دانلود گزارش كارآموزي دانلود طر
دسته بندي كامپيوتر و IT
فرمت فايل docx
حجم فايل 4958 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 100

دانلود تجزيه و تحليل وب سايت فروشگاه آنلاين با رشنال رز

توضيح  كلي :

پروژه تجزيه و تحليل فروشگاه آنلاين شامل تمامي نمودارهاي يوزكيس 

و كلاس و دياگرام و نمودار توالي ، نمودار فعاليت، نمودار همكاري و نمودار اكتور ها و غيره ميباشد .

علاوه بر تمامي امكاناتي در قسمت بالا  توضيح داده شده اين پروژه داراي يك

كلاس دياگرام كامل و ارتباط بين موجوديت ها

و نوع ارتباط همراه با تمامي فيلد ها ميباشد .


مراحل انجام كار اين سيستم در قالب نمودار هاي ترتيبي و نمودار هاي فعاليت هر

درخواست به نمايش گذاشته شده است اين پروژه شامل يك فايل رشنال رز و فايل

داكيومنت مربوطه ميباشد كه بدون نياز به نصب نرم افزار رشنال رز قابل مشاهده ميباشد .

برچسب هاي هر كدام از عامل يا اكتورها بصورت جداگانه تهيه و پياده سازي شده است .

امكانات اصلي پروژه :

  1. كلاس دياگرام

  2.  يوزكيس دياگرام

  3.  نمودار هاي همكاري

  4.  نمودار هاي فعاليت

  5.  شناسايي انواع كلاس هاي نرم افزاري

  6. ايجاد ارتباط بين كلاس هاي شناسايي شده

  7.   نمايش نمودار ها در فابل داكبومنت همراه با توضيحات مربوطه

  8.  طراحي شده با نرم افزار رشنال رز

  9.  

 

دانلود پروژه پياده سازي فروشگاه الكترونيك با پرداخت آنلاين و تحويل آني با رشنال رز

پروژه شبيه سازي تغييرات ارتفاع پتوي لجن در راكتور UASB در شرايط مختلف راهبري

۷ بازديد
پروژه شبيه سازي تغييرات ارتفاع پتوي لجن در راكتور UASB در شرايط مختلف راهبري

دانلود پروژه شبيه سازي تغييرات ارتفاع پتوي لجن در راكتور UASB در شرايط مختلف راهبري

دانلود پروژه شبيه سازي تغييرات ارتفاع پتوي لجن در راكتور  UASB در شرايط مختلف راهبري

دانلود پروژه شبيه سازي تغييرات ارتفاع پتوي لجن در راكتور  UASB در شرايط مختلف راهبري  كسب درآمد اينترنتي دانلود مقاله دانلود نرم افزار دانلود اندرويد دانلود پايان نامه دانلود پروژه دانلود پرسشنامه  دانلود فايل دانلود پاورپوينت دانلود كتاب دانلود نمونه سوالات  دانلود گزارش كارآموزي دانلود طرح توجيهي كار در منزل دانلود
دسته بندي عمران
فرمت فايل docx
حجم فايل 4152 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 100

عنوان كامل پروژه:

-         فارسي :

شبيه سازي تغييرات ارتفاع پتوي لجن در راكتور  UASB در شرايط مختلف راهبري

-         انگليسي :

Mathematical Simulation of Sludge Blanket in an UASB Reactor in Different Operation Conditions.   

 

اهداف و ضرورت اجراي پروژه :

يكي از جنبه هاي مهم طراحي راكتور هاي  UASB تعيين ارتفاع بهينه پتوي لجن(  sludge blanket) در اين نوع  راكتور ميباشد. ارتفاع پتوي لجن بر غلظت جامدات در ارتفاعات مختلف از راكتور موثر بوده و به تبع آن تحرك گرانولها و فعاليت بيولو‍ژيكي آنها و همچنين هيدروليك جريان در شبكه ساختار لجن گرانولي تحت تاثير اين فاكتور مهم قرار مي گيرد. ارتفاع بيش از حد لجن موجب به هم چسبيدن لجن و مسدود شدن مسير جريان و به وجود آمدن پديده Channeling ميگردد كه در اين صورت عملا بخش عمده اي از لجن غير فعال شده و در فرايند تصفيه شركت ندارند. يكي ديگر از اثرات منفي ارتفاع بيش از حد پتوي لجن مي توان به شستشوي لجن (Washout) از راكتور اشاره كرد كه اين نيز موجب كاهش چشمگير و يكباره راندمان تصفيه خواهد شد. از سوي ديگر حداكثر بار آلي كه راكتور ميتواند تحمل كند و شرايط را با آن وفق دهد به سهم ارتفاع پتوي لجن در بخش بستر( Bed)  و بخش پتو لجن (Blanket) بستگي داشته و با آن متناسب است. لذا با در دست داشتن ارتفاع مناسب پتوي لجن هم ميتوان عملكرد بيولوژيكي راكتور درحذف مواد آلي را بهبود بخشيد و هم طراحي مناسبي درابعاد راكتور ،عمق بستر و ساير پارامترهاي فرايندي و راهبري نظير بار آلي موثر (OLR) وسرعت جريان بالا رونده و... را در اينگونه راكتورها فراهم نمود. كه موارد فوق ضرورت اجراي پروژه را تصديق مينمايند.از اينرو دستيابي به موارد ذيل هدف اين پروژه ميباشد:

1)     تحليل فرايندي از پروسه تصفيه بيهوازي در راكتور UASB.

2)     ارائه يك مدل مناسب براي توصيف تغييرات ارتفاع لجن.

3)     توسعه مدل در شبيه سازي ارتفاع لجن بر اساس اطلاعات آزمايشگاهي موجود.

 

 

 

پيشينه اجرايي – مطالعاتي در داخل و خارج كشور :

 

عليرغم مطالعات گسترده انجام شده بر كاربرد UASB در تصفيه انواع مختلف فاضلابهاي صنعتي در زمينه هاي مباني طراحي راكتور،تصفيه پذيري فاضلاب،مدل سازي فرايندي و ... مطالعه اي در خصوص اثر نوسانات ديناميكي ارتفاع پتوي لجن بر فرايند تصفيه در داخل كشور انجام نشده است اين در حالي است كه بيش از 72% از فاضلابهاي  صنعتي در دنيا توسط راكتورهاي با لجن گرانولي مثل UASB وSBR ... تصفيه مي شوند.

دكتر شايگان( وهمكاران در سال 2005)در مطالعه اي زمان تشكيل گرانول را در يك راكتور UASB مدل سازي نمودند. در اين مطالعه به منظور بررسي اثر پارامترهاي فيزيكي،شيميايي و بيولوژيكي بر فرايند گرانول سازي با تاكيد بر حداقل سازي زمان تشكيل گرانول عمليات آ‍زمايشگاهي در 4 واحد UASB‌ در مقياس پايلوت انجام شد بر اساس معادلات سينيتيكي حاكم بر فرايند بيولوژيكي  حداقل زمان گرانول سازي در شرايط F/M=0.5 و  COD/solphate=2‌وPH=7 مدل سازي شد و نتيجه اي كه از اين آزمايشات به دست آمد اين بود كه  در زمان راه اندازي راكتور هر چه نسبتF/M ‌ كمتر باشد گرانول سازي در زمان كوتاهتري رخ ميدهد.

همچنين گرانول سازي در راكتورهاي UASB بر اساس مطالعات بعمل امده بر اساس نيروهاي فيزيكي،شيميايي و بيولوژيكي موجود مدلسازي شده است .در اين مدل به بررسي  نيروهاي اثر گذار بر فرايند گرانول سازي پرداخته شده است.( Yu Liu ,2001 )

ميكروبيولوژي فرايند تشكيل گرانول و ارتباط آن با اندازه و دانسيته لجن گرانولي مورد مطالعه قرار گرفت.

(schmit و2000( در اين مطالعه ميكروارگانيسمهاي موثر در گرانول سازي به همراه ساختار استقرار انها در شبكه گرانولي و تاثير اين ساختار در عملكرد بيولوژيكي فاضلاب بررسي شد.

در مطالعه اي ديگر توسعه مشخصات بستر گرانولي بي هوازي در راكتورهاي EGSB بر پايه سرعت ته نشيني نهايي،مطالعه بر روي گرانولها و معادله ريچاردسن-زكي مورد بررسي قرار گرفته است.

(Yong-Hong Liu , Yan-Ling He , Shu-Cheng Yang  2006)

بر اساس برخي مشاهدات آزمايشگاهي حداقل ارتفاع  پتوي لجن در طراحي راكتور UASB ، يك متر در نظر گرفته شد.(1986, Bolle at all )

شرايط براي هرچه بهتر شدن گرانول سازي ، تشكيل پتوو دور ريخت ( washout ) لجن در داخل راكتور هاي UASB به طور روشني تحت كنترل ديناميك ذرات و نسبت اجزاي سازنده خوراك در اطراف توده بيولوژيكي (Biomass )بستگي دارد.(Campos and Anderson ,1992 )

شايد با كنترل جريان فاضلاب ورودي و همچنين به كنترل در آوردن حركت ذرات گاز توليدي در داخل راكتور UASB بتوان به طور موثري در بستر راكتور گرانول سازي را توسعه داد و بازده تصفيه را بالا برد.(1992,Guiot et al )

در مطالعه اي ديگر غلظت لجن در ارتفاعات مختلف پتو براي مقادير مختلف  (سرعت بالا رونده آب) و q‌ (شدت توليد گاز) و y (ارتفاع پتوي لجن) شبيه سازي شد.اين مطالعه در مقياس آزمايشگاهي و با استفاده از سه نمونه فاضلاب،دو نمونه فاضلاب شكر مايع و يك نمونه فاضلاب چغندر قند ، انجام شد و نتايجي كه از اين آزمايش مشاهده شد اين بود كه با كاهش غلظت جامدات ارتفاع پتوي لجن افزايش مي يافت.(1980,Pette et al )

 

 

 
 

فهرست

 

عنوان                                                                                صفحه

فصل اول كليات                            

1-1-مقدمه .........................................................................................................................................1

1-2-تصفيه فاضلاب .........................................................................................................................2

1-3-روشهاي تصفيه فاضلاب .......................................................................................................2

1-4-تصفيه بيولوژيكي فاضلاب ....................................................................................................3

1-5-سيستم هاي بيولوژيكي بي هوازي ....................................................................................4

1-6-راكتور UASB .......................................................................................................................5

1-7-ضرورت انجام پروژه ................................................................................................................5

1-8-اهداف پروژه .............................................................................................................................6

 

فصل دوم مطالعه مروري

2-1-تصفيه بي هوازي فاضلاب ....................................................................................................7

2-2-مكانيزم فرآيندهاي بي هوازي ............................................................................................7

2-2-1-مرحله هيدروليز .................................................................................................................8

2-2-2-مرحله توليد اسيد .............................................................................................................8

2-2-3-مرحله توليد استات و هيدروژن ....................................................................................8

2-2-4-مرحله توليد متان .............................................................................................................9

2-3-راكتور با بستر گرانولي و جريان رو به بالا .......................................................................10

2-4-فرآيند تشكيل گرانول ...........................................................................................................14

2-5-سيتم بيوگاز .............................................................................................................................17

2-6-مزايا و معايب UASB .........................................................................................................17

2-7-كاربرد در صنايع مختلف ......................................................................................................18

2-8-عوامل موثر بر عملكرد راكتور UASB ...........................................................................20

2-8-1-pH .......................................................................................................................................20

2-8-2-درجه حرارت ......................................................................................................................20

2-8-3-مواد مغذي مورد نياز .........................................................................................................21

2-8-4-غلظت لجن ...........................................................................................................................22

2-8-5-شدت جريان ........................................................................................................................22

2-8-6-ارتفاع پتوي لجن ................................................................................................................22

2-9-مدل سازي فرآيندهاي بيولوژيكي ......................................................................................23

2-9-1-مدل هاي جريان سيال .....................................................................................................24

2-9-2-مدل هاي سينيتيكي ........................................................................................................25

2-10-مدل نارنولي و ايندو .............................................................................................................26

2-10-1-ارزيابي و برآورد ضريب نفوذ .........................................................................................31

2-11-اعتبارسنجي مدل نارنولي و ايندو در چند

      مطالعه آزمايشگاهي ..................................................................................................................36

 

فصل سوم مواد و روشها

3-1-مشخصات فاضلاب ...................................................................................................................41

3-2-مشخصات راكتور ......................................................................................................................42

3-4-شرايط راهبري ..........................................................................................................................44

 

فصل چهارم بحث و نتيجه گيري

4-1-بررسي عوامل موثر بر تغيير غلظت لجن در راكتور هيبريدي UASFF

    و تحليل فرآيندي سيستم .........................................................................................................49

4-2-كاربرد معادله نارنولي در توصيف تغييرات غلظت لجن در ارتفاعات مختلف

    از پتوي لجن ..................................................................................................................................53

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست علائم و اختصارات

 

A: ثابت...................................................................................................................................................35

A': ثابت..................................................................................................................................................34

:ارتفاع ناحيه انتقالي (m) ...........................................................................................................30

B: ثابت...................................................................................................................................................35

B': ثابت..................................................................................................................................................34

C: غلظت جامدات در هر ارتفاع از پتو (kg/m3)......................................................................18

Ca: غلظت جامدات در ارتفاع a (kg/m3)..................................................................................30

Cd: ضريب درگ...................................................................................................................................27

COD: ميزان اكسيژن مورد نياز براي اكسيداسيون

مواد آلي (kg/m3) .............................................................................................................................42

Db: قطر متوسط حباب گاز..............................................................................................................26

GSS: جدا كننده فاز جامد گاز .....................................................................................................10

h: جابجايي حباب ..............................................................................................................................34

k: ثابت تناسب ....................................................................................................................................34

l: ارتفاع متوسط بدست امده از ذرات جامد.................................................................................34

m: جرم مايع ........................................................................................................................................28

n: تعداد حباب در واحد سطح ........................................................................................................28

q: شدت توليد گاز (m3/m2.h) .....................................................................................................35

R: شعاع حباب گاز ............................................................................................................................33

S: حجم حباب گاز  ...........................................................................................................................34

Up: سرعت متوسط بالا رونده جامدات ........................................................................................28

u: سرعت متوسط جرم مشخصي ازمايع در

زمان t بعداز خروج حباب گاز .........................................................................................................28

Ua: سرعت جرم معيني از مايع بلافاصله

بعد از خروج حباب .............................................................................................................................28

u': سرعت پايين رونده جرم مايع ..................................................................................................29

Vb: سرعت متوسط حباب ...............................................................................................................27

Us: سرعت ته نشيني ذرات جامد (m/h) ...................................................................................28

Uw: سرعت بالا رونده فاضلاب (m/h) .........................................................................................28

Vwr: سرعت شعاعي آب در هر فاصله اي

از مركز حباب ......................................................................................................................................33

Vwv: مولفه عمودي سرعت شعاعي ..............................................................................................33

y: ارتفاع در ميان پتو (m) ...............................................................................................................35

:ثابت .................................................................................................................................................28

:ثابت ................................................................................................................................................28

:ضريب نفوذ (m2/h) ....................................................................................................................28

:چگالي آب  ................................................................................................................................27

:چگالي گاز  .................................................................................................................................27

 

فهرست جداول ، منحني ها و تصاوير

 

شماره جدول                                                                        صفحه

(2-1) ...............................................................................................................................................17

(2-2) ...............................................................................................................................................19

(2-3) ...............................................................................................................................................21

(2-4) ...............................................................................................................................................35

(3-1) ...............................................................................................................................................41

(3-2) ...............................................................................................................................................44

(3-3) ...............................................................................................................................................44

(3-4) ...............................................................................................................................................45

(3-5) ...............................................................................................................................................45

(4-1) ...............................................................................................................................................47

(4-2) ...............................................................................................................................................53

(4-3) ...............................................................................................................................................58

 

شماره منحني                         

(2-1) ...............................................................................................................................................36

(2-2) ...............................................................................................................................................36

(2-3) ...............................................................................................................................................37

(2-4) ...............................................................................................................................................38

(2-5) ...............................................................................................................................................39

(2-6) ...............................................................................................................................................39

 (4-1) ...............................................................................................................................................48

(4-2-الف تا ج) .............................................................................................................................49

(4-3-الف تا خ ) ............................................................................................................................53

 

شماره تصاوير                       

(1-1) ...............................................................................................................................................4

(2-1) ...............................................................................................................................................9

(2-2) ...............................................................................................................................................12

(2-3) ...............................................................................................................................................13

(2-4) ...............................................................................................................................................15

(2-5) ...............................................................................................................................................16

(2-6) ...............................................................................................................................................30

(2-7) ...............................................................................................................................................30

(2-8-الف) ......................................................................................................................................31

(2-8-ب) .........................................................................................................................................31

 (2-9) ...............................................................................................................................................32

(2-10) ............................................................................................................................................33

 (3-1) ...............................................................................................................................................43

(4-1) ...............................................................................................................................................56

(4-2) ..............................................................................................................................................57

(4-3) ..............................................................................................................................................57

 

 

فهرست

عنوان                                                                                صفحه

فصل اول كليات                            

1-1-مقدمه .........................................................................................................................................1

1-2-تصفيه فاضلاب .........................................................................................................................2

1-3-روشهاي تصفيه فاضلاب .......................................................................................................2

1-4-تصفيه بيولوژيكي فاضلاب ....................................................................................................3

1-5-سيستم هاي بيولوژيكي بي هوازي ....................................................................................4

1-6-راكتور UASB .......................................................................................................................5

1-7-ضرورت انجام پروژه ................................................................................................................5

1-8-اهداف پروژه .............................................................................................................................6

 

فصل دوم مطالعه مروري

2-1-تصفيه بي هوازي فاضلاب ....................................................................................................7

2-2-مكانيزم فرآيندهاي بي هوازي ............................................................................................7

2-2-1-مرحله هيدروليز .................................................................................................................8

2-2-2-مرحله توليد اسيد .............................................................................................................8

2-2-3-مرحله توليد استات و هيدروژن ....................................................................................8

2-2-4-مرحله توليد متان .............................................................................................................9

2-3-راكتور با بستر گرانولي و جريان رو به بالا .......................................................................10

2-4-فرآيند تشكيل گرانول ...........................................................................................................14

2-5-سيتم بيوگاز .............................................................................................................................17

2-6-مزايا و معايب UASB .........................................................................................................17

2-7-كاربرد در صنايع مختلف ......................................................................................................18

2-8-عوامل موثر بر عملكرد راكتور UASB ...........................................................................20

2-8-1-pH .......................................................................................................................................20

2-8-2-درجه حرارت ......................................................................................................................20

2-8-3-مواد مغذي مورد نياز .........................................................................................................21

2-8-4-غلظت لجن ...........................................................................................................................22

2-8-5-شدت جريان ........................................................................................................................22

2-8-6-ارتفاع پتوي لجن ................................................................................................................22

2-9-مدل سازي فرآيندهاي بيولوژيكي ......................................................................................23

2-9-1-مدل هاي جريان سيال .....................................................................................................24

2-9-2-مدل هاي سينيتيكي ........................................................................................................25

2-10-مدل نارنولي و ايندو .............................................................................................................26

2-10-1-ارزيابي و برآورد ضريب نفوذ .........................................................................................31

2-11-اعتبارسنجي مدل نارنولي و ايندو در چند

      مطالعه آزمايشگاهي ..................................................................................................................36

 

فصل سوم مواد و روشها

3-1-مشخصات فاضلاب ...................................................................................................................41

3-2-مشخصات راكتور ......................................................................................................................42

3-4-شرايط راهبري ..........................................................................................................................44

 

فصل چهارم بحث و نتيجه گيري

4-1-بررسي عوامل موثر بر تغيير غلظت لجن در راكتور هيبريدي UASFF

    و تحليل فرآيندي سيستم .........................................................................................................49

4-2-كاربرد معادله نارنولي در توصيف تغييرات غلظت لجن در ارتفاعات مختلف

    از پتوي لجن ..................................................................................................................................53

 

 

فهرست علائم و اختصارات

 

A: ثابت...................................................................................................................................................35

A': ثابت..................................................................................................................................................34

:ارتفاع ناحيه انتقالي (m) ...........................................................................................................30

B: ثابت...................................................................................................................................................35

B': ثابت..................................................................................................................................................34

C: غلظت جامدات در هر ارتفاع از پتو (kg/m3)......................................................................18

Ca: غلظت جامدات در ارتفاع a (kg/m3)..................................................................................30

Cd: ضريب درگ...................................................................................................................................27

COD: ميزان اكسيژن مورد نياز براي اكسيداسيون

مواد آلي (kg/m3) .....

مباني نظري و پيشينه پژوهش بررسي درمان هاي هيپنوتراپي

۸ بازديد
مباني نظري و پيشينه پژوهش بررسي درمان هاي هيپنوتراپي

مباني نظري و پيشينه پژوهش بررسي درمان هاي هيپنوتراپي

دانلود مباني نظري و پيشينه پژوهش بررسي درمان هاي هيپنوتراپي

مباني نظري و پيشينه پژوهش بررسي درمان هاي هيپنوتراپي  فصل دوم پايان نامه بررسي درمان هاي هيپنوتراپي   بررسي درمان هاي هيپنوتراپي
دسته بندي مباني و پيشينه نظري
فرمت فايل doc
حجم فايل 29 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 24

مباني نظري و پيشينه پژوهش بررسي درمان هاي هيپنوتراپي 

مباني نظري و پيشينه پژوهش بررسي درمان هاي هيپنوتراپي ( فصل دوم پايان نامه ) در 24 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

توضيحات: فصل دوم پايان نامه (پيشينه و مباني نظري پژوهش)

همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو پايان نامه

توضيحات نظري كامل در مورد متغير

پيشينه داخلي و خارجي در مورد متغير مربوطه و متغيرهاي مشابه

رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب

منبع :                           دارد (به شيوه APA)

نوع فايل:                      WORD و قابل ويرايش با فرمت doc

 

قسمتي از متن مباني نظري و پيشينه

چارچوب نظري پايان نامه روانشناسي با موضوع بررسي درمان هاي هيپنوتراپي:

 

2-1                 هيپنوتراپي

در بخش دوم اين فصل به بررسي درمان هاي هيپنوتراپي مي پردازيم.

2-2-1           هيپنوتيزم

هيپنوتيزم در حال حاضر فعاليت بهنجار يك مغز سالم تلقي مي شود كه از طريق آن توجه متمركز شده، قضاوت موشكافانه تا حدودي تعليق شده و آگاهي محيطي كاهش مي يابد. حالت خواب آلوده، به عنوان كاركرد ذهن فرد، به طور جبري توسط يك فرد خارجي قابل نمايش نيست. معهذا، هيپنوتيزور ممكن است كه به كسب اين حالت كمك كند و تمركز غير انتقادي و فشرده خود را براي تسهيل پذيرش افكار و احساسات تازه، و نتيجتا تسريع تغيير درماني به كار ببرد. براي آزمودني، هيپنوتيزم شبيه حالت بي ارادگي است و حركات او اتوماتيك به نظر مي رسد(سادوك و سادوك، 1938، ترجمه پور افكاري، 1390).

هيپنوتيزم يك حالت القاي ارادي است كه در آن ميزان هشياري و آگاهي سوژه فوق العاده افزايش مي يابد. اين آگاهي بر روي مطالبي متمركز مي شود كه توسط هيپنوتيزور به او ارائه مي شود. اگر اين تمركز بسيار شديد باشد، همانطور كه در هيپنوتيزم بسيار عميق مشاهده مي شود، بعد از بيداري فرد چيزي از آن زمان به ياد نمي آورد (دارابي، 1382).

2-2-2           صفت هيپنوتيزم پذيري

ميزان هيپنوتيزم پذيري شخص صفتي نسبتا ثابت در سراسر چرخه زندگي و قابل سنجش نيز مي باشد. فرآيند هيپنوتيزم شدن تبديل مي كند. تجربه حالت تمركز هيپنوتيك مستلزم تقارب سه جزء اساسي است:جذب، تجزيه، و تلقين پذيري(سادوك و سادوك، 1938، ترجمه پور افكاري، 1390).

جذب: توانايي كاستن از آگاهي محيظي است كه منجر به توجه موضعي بيشتر مي گردد. به طور استعاره اي آن را مي توان لنز زوم روان شناختي شمرد كه توجه را نسبت به يك فكر را هيجان افزايش داده و به حذف فزاينده كلي متن، حتي وقوف به زمان و مكان مي انجامد(سادوك و سادوك، 1938، ترجمه پور افكاري، 1390).

تجزيه: جدا شدن از اجزاي هشياري هويت، درك، حافظه يا پاسخ حركتي فرد با عميق تر شدن تجربه هيپنوتيك است. نتيجه آن است كه اجزاي خود آگاهي، زمان، درك، و فعاليت فيزيكي بدون آگاهي هشيارانه بيمار روي مي دهد و ممكن است غير ارادي به نظر برسد(سادوك و سادوك، 1938، ترجمه پور افكاري، 1390).

تلقين پذيري: تمايل فرد هيپنوتيزم شده براي پذيرش نشانه ها و اطلاعات همراه با تعليق نسبي قضاوت انتقادي نرمال است؛ تعليق كامل قضاوت انتقادي موضوعي بحث انگيز است. اين صفت از يك پاسخ تقريبا جبري نسبت به درونداد در فرد بسيار هيپنوتيزم پذير تا احساس اتوماتيك بودن در فرد بسيار هيپنوتيزم پذير تا احساس اتوماتيك بودن در فرد هيپنوتيزم پذيري كمتر تغيير پذير است(سادوك و سادوك، 1938، ترجمه پور افكاري، 1390)..

2-2-3           تعيين ميزان هيپنوتيزم پذيري

سنجش ميزان هيپنوتيزم پذيري شخصي در زمينه باليني مفيد است چون تاثير هيپنوتيزم را به عنوان يك وسيله درماني پيش بيني مي كند. اين تعيين ميزان هم چنين اطلاعات مفيدي در نحوه ارتباط بيماران به خودشان و محيط اجتماعي شان ارائه مي كند. بيماراني كه شديدا قابل هيپنوتيزم شدن هستند ميزان بروز بالاتري از حالت خوابواره مانند خود به خودي دارند و بسياري از آن ها به طور افراطي تحت تاثير عقايد هيجانات قرار مي گيرند كه به طور متناسب مورد انتقاد تنفس قرار نمي گيرند(سادوك و سادوك، 1938، ترجمه پور افكاري، 1390).

2-2-4           رويكرد هاي هيپنوتيزم درماني

در هيپنوتيزم درماني، همانند بسياري از رويكرد هاي درماني، راهبرد ها و نظريه هاي زيادي وجود دارد. در اين قسمت برخي از رويكردها مهم هيپنوتيزم درماني توضيح داده مي شود.

2-1-4-1            هيپنوتيزم درماني سنتي

هدف از هيپنوتيزم درماني سنتي ايجاد سكون و آرامش به صورت  مستقيم است. اكثر درمانگران سنتي سعي دارند كه علائم تخفيف درد و يا رفع ناراحتي هاي رواني را، بدون كشف علل زير بنايي آن علائم را بدست بياورند. با اين وجود برخي از درمانگران كه به اين رويكرد اعتقاد دارند، دريافته اند كه روش هاي تشخيص بينش يا بينش هدايت شده كه مبتني بر ترغيب، استدلال و باز اموزي هستند، گاهي اوقات در بدست آوردن علائم تسكين درد يا رفع آلام روحي ضروري هستند. در اين بخش آنان بر ارزيابي مجدد منطقي (باز سازي شناختي)  كه در بر گيرنده تلقينات هيپنوتيزمي براي تغيير الگوهاي فكري با علائم باليني است تاكيد دارند (دارابي، 1382).

2-1-4-2            تحليل هيپنوتيزمي يا هيپوآناليز

فرويد كار آيي تلقين مستقيم را در درمان ناراحتي هاي رواني مورد سوال و ترديد قرار داد. در هيپوآناليز[ و در شرايط خلسه عميق، دفاع ها، روياها، و پديده انتقال و بسياري ديگر از مفاهيم روان كاوري مورد برررسي و تحليل قرار مي گيرد. علاوه بر اين، روش هاي تحليلي استاندارد از قبيل تداعي آزاد و تعبير رويا[ در شرايط خلسه آسان تر و سريع تر صورت مي گيرد. تجربه ها و پژوهش ها نشان مي دهند كه در شرايط هيپو آناليز، دوره درمان بسيار كوتاه تر مي شود و دليل آن مي تواند عوامل متعددي باشد. در اين ميان مي توان به ارتباط مستقيم با ضمير ناهشيار نام برد. در شرايط هيپنوز، بيمار مقاومت كمتري دارد و به اين دليل، بسيار آسان تر با ضمير ناهشيار خود روبرو مي شود(دارابي، 1382).

 


قسمتي از منابع فارسي:

 

منابع فارسي:

 احمدي ابهري، سيد علي. (1375). هيپنوتيزم درماني اختلالات نوروتيك. تازه هاي روان درماني، شماره 5: 17-7.

انجمن روانپزشكي آمريكا . (2013). راهنماي تشخيصي و آماري اختلالات رواني(DSM-5). ترجمه يحيي سيد محمدي (1393). تهران: نشر روان.

اوتمر، اكهارت و اوتمر، زيگلينده. (1933). اصول مصاحبه باليني بر مبناي DSM.IV. IR. ترجمه مهدي نصر اصفهاني (1393). تهران: نشر فردا.

آبكوتي، رضا. (1388). اسرار خواب و هيپنوتيزم. چاپ اول، مشهد: آواي رعنا.

باوي، ساسان. (1388). اعتياد (انواع مواد، سبب شناسي، پيشگيري، درمان).جلد اول، چاپ اول،اهواز: دانشگاه آزاد اسلامي.

پارسا نيا، زينب؛ فيروزه، مهري؛ تك فلاح، ليلا؛ محمدي سمناني، سعيد؛ جهان، الهه؛ و امامي، عاطفه. (1391). بررسي اختلالات شخصيت در افراد داراي اختلال سوء مصرف مراجعه كننده به مراكز ترك اعتياد. مجله علوم پزشكي دانشگاه آزاد اسلامي، دوره 22، شماره 2: 156-152.

تاد، جوديت و بوهارت، ارتور سي. (بي تا). اصول روان شناسي باليني و مشاوره. ترجمه مهرداد فيروز بخت (1392).چاپ پنجم. تهران: موسسه خدمات فرهنگي رسا.

ترقي جاه، صديقه و نجفي، محمود. (1387). بررسي رابطه آسيب پذيري در برابر مصرف مواد و در معرض خطر خود كشي بودن با سلامت رواني و ميزان بهره گيري از اعتقادات مذهبي. چهارمين سمينار سراسري بهداشت رواني دانشجويان، دانشگاه شيراز.

تكتم، كاظميني؛ قنبري هاشم آبادي، بهرامعلي؛ مدرس غروي، مرتضي و اسماعيلي زاده، مسعود. (1390). اثر بخشي گروه درماني شناختي رفتاري در كاهش خشم و پرخاشگري رانندگي. مجله روان شناسي باليني، سال سوم، شماره 2 (پياپي 10):11-1.

دانلود مباني نظري و پيشينه پژوهش بررسي درمان هاي هيپنوتراپي

مباني نظري و پيشينه پژوهش حساسيت زدايي از طريق حركات چشم و پردازش مجدد (درمان با روش EMDR)

۴ بازديد
مباني نظري و پيشينه پژوهش حساسيت زدايي از طريق حركات چشم و پردازش مجدد (درمان با روش EMDR)

مباني نظري و پيشينه پژوهش حساسيت زدايي از طريق حركات چشم و پردازش مجدد (درمان با روش EMDR)

دانلود مباني نظري و پيشينه پژوهش حساسيت زدايي از طريق حركات چشم و پردازش مجدد  (درمان با روش EMDR)

مباني نظري و پيشينه پژوهش حساسيت زدايي از طريق حركات چشم و پردازش مجدد  (درمان با روش EMDR)  مباني نظري و پيشينه پژوهش حساسيت زدايي  حساسيت زدايي از طريق حركات چشم  حركات چشم و پردازش مجدد  (درمان با روش EMDR)  فصل دوم پژوهش حساسيت زدايي
دسته بندي مباني و پيشينه نظري
فرمت فايل doc
حجم فايل 30 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 24

مباني نظري و پيشينه پژوهش حساسيت زدايي از طريق حركات چشم و پردازش مجدد  (درمان با روش EMDR) 

حساسيت زدايي از طريق حركات چشم و پردازش مجدد  (درمان با روش EMDR) ( فصل دوم پايان نامه )

در 24 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

توضيحات: فصل دوم پايان نامه (پيشينه و مباني نظري پژوهش)

همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو پايان نامه

توضيحات نظري كامل در مورد متغير

پيشينه داخلي و خارجي در مورد متغير مربوطه و متغيرهاي مشابه

رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب

منبع :  فارسي وانگليسي دارد (به شيوه APA)

نوع فايل: WORD و قابل ويرايش با فرمت doc

 

قسمتي از متن مباني نظري و پيشينه

چارچوب نظري پايان نامه روانشناسي با موضوع حساسيت زدايي از طريق حركات چشم و پردازش مجدد  (درمان با روش EMDR):

در اينجا به بررسي و چگونگي درمان حساسيت زدايي از طريق حركات چشم و پردازش مجدد (EMDR) مي پردازيم.

2-3-1           درمان EMDR

EMDR  درماني پيچيده و تخصصي براي غلبه بر آثار ضربه عاطفي و تجارب ناراحت كننده آن است كه نخستين بار در 1978 از سوي روان شناسي به نام فرانسين شاپيرو[1] مطرح شد. او متوجه شده بود كه نگراني ها و استرس هاي وي با حركت چشمانش به طرفين كاهش مي يابد. دكتر شايپرو از EMDR براي مقابله با نشانه هاي ناخوشايندي مانند اضطراب، گناه، خشم، افسردگي، ترس، اختلالات خواب، و بازگشت به خاطرات بد ناشي از واقعه اي تكان دهنده در گذشته استفاده كرد. اين شيوه مستلزم بازخواني واقعه يا رويدادي استرس زا گذشته و برنامه ريزيي مجدد ذهن و جايگزيني باور هاي منفي با باورهاي مثبت و آگاهانه اي است كه خود فرد انتخاب مي كند(شايپرور، 2001 و 2002).

2-3-2           EMDR علامت اختصاري چه كلماتي است؟

EM: (Eye Movement) يا حركت چشم

دكتر شايپرو ابتدا معتقد بود كه درمان مراجع (بيمار) فقط از طريق حركت سريع چشم به طرفين صورت مي گيرد، اما اكنون مشخص شده است كه تاثيرات مثبت اين شيوه از هر نوع تحريك دوگانه حسي است كه مي تواند حركت متناوب چشم ها به طرفين، ضربه هاي متناوب انگشت بر دو دست راست و چپ بيمار، يا تغيير تن صدا در دو گوش باشد كه در نهايت به تحريك متناوب نيمكره راست و چپ مفز منجر مي شود. اين عمل را پردازش دو گانه مي نامند كه مراجع را قادر به پردازش مجدد ضربه عاطفي مي كند(شاپيرو و سيلك فارست، بي تا؛ ترجمه هاشميان  و همكاران، 1379).

Desensitization) :D ): يا حساسيت زدايي كه به معناي كاهش و حذف پريشاني يا اغتشاش رواني است كه با خاطره يك سانحه درد آور متداعي شده است.

Reprocessing) :R): يا پردازش مجدد كه به معناي جايگزيني باورهاي منفي و ناسالم با باورهاي مثبت و سالمتر  است.

2-3-3           كاربرد EMDR

به طور كلي اگر فشار رواني ناشي از وقايع و رويدادهاي سخت زندگي كاهش نيابد يا درمان نشود، فرد دچار احساس فقدان كنترل و درماندگي مي گردد. حالتي كه از آن با عنوان اختلال استرس پس از سانحه ياد مي شود. روش EMDR در درمان اين فشارهاي رواني بيشترين كاربرد را دارد. اين فشارها مي توانند ناشي از حوادث و وقايع تكان دهنده؛ مانند لاياي طبيعي، جنايت و تجاوز جنسي، جنگ، مرگ و جدايي باشد يا رويدادهايي كه كمتر آسيب زننده اند؛ مانند سرزنش هاي دوران كودكي و پيام هاي منفي والدين، كه موجب احساس ناخوب بودن در فرد مي شود، يا تمسخر و آزار همسالان. اين روش علاوه بر اين در درمان اختلالات رواني نظير سوگ هاي عميق و فراموش نشدني، اعتياد، حسادت بيمار گون، مشكلات ارتباطي، و عزت نفس پايين سودمند بوده است. حوزه استفاده EMDR اخيرا به درمان دردهاي مزمن، تنگي نفس، آسم، و ناتواني يادگيري نيز گسترش يافته است(شايپرو، 2001).

توجه متناوب به كار برده شده در EMDR ممكن است منجر به تسريع در يكپارچگي عملكرد خاطره و تاثيرات سازگارانه گردد. تحقيقات بسياري بر روي كاآمدي EMDR در بهبود مشكلات ناشي از استرس و كاهش تاثيرات خاطرات ناشي از تجاوز به عنف صورت گرفته است (رنجبري پور، هاشميان، احدي، رضابخش، و فرخي، 1393).

از آنجايي كه اين شيوه در درمان موارد استرس زا و آسيب هاي روحي و رواني استفاده مي شود، ممكن است با تجربه هاي هيجاني شديدي همراه باشد و به همين علت براي افرادي كه نمي توانند يا نمي خواهند پريشاني و هيجانات زياد را تحمل كنند مناسب نيست. از اين رو، افرادي كه ناراحتي قلبي دارند يا خانم هاي باردار قبل از درمان بايد با پزشك خود مشورت كنند(شاپيرو و سيلك فارست، بي تا؛ ترجمه هاشميان  و همكاران، 1379).

2-3-4                                                                                                                                                                                                                                                  طول درمان EMDR

زمان درمان به عومل متعددي بستگي دارد، از جمله نوع مشكل فرد، تاريخچه زندگي، و توانايي او در تحمل هيجانات روحي شديد. در بعضي موارد يك جلسه درمان كافي است، اما معمولا درمان از يك هفته تا يك ماه طول مي كشد و در بعضي مواقع به چند سالدرمان نياز است. به طور كلي هر چه سانحه يا حادثه پيش آمده و ضربه عاطفي حاصل از آن شديد تر باشد و جنبه هاي مختلف جسمي و عاطفي صدمه بيشتري ديده باشد، درمان طولاني تر خواهد بود، اما هنگامي كه EMDR به درستي به كار گرفته شود زمان كلي درمان نسب به شيوه هاي ديگر به نحو معنادار كوتاه تر است(بارون، كيورتيسو گرينگر 1998).

 


قسمتي از منابع فارسي 

منابع فارسي:

 احمدي ابهري، سيد علي. (1375). هيپنوتيزم درماني اختلالات نوروتيك. تازه هاي روان درماني، شماره 5: 17-7.

انجمن روانپزشكي آمريكا . (2013). راهنماي تشخيصي و آماري اختلالات رواني(DSM-5). ترجمه يحيي سيد محمدي (1393). تهران: نشر روان.

اوتمر، اكهارت و اوتمر، زيگلينده. (1933). اصول مصاحبه باليني بر مبناي DSM.IV. IR. ترجمه مهدي نصر اصفهاني (1393). تهران: نشر فردا.

آبكوتي، رضا. (1388). اسرار خواب و هيپنوتيزم. چاپ اول، مشهد: آواي رعنا.

باوي، ساسان. (1388). اعتياد (انواع مواد، سبب شناسي، پيشگيري، درمان).جلد اول، چاپ اول،اهواز: دانشگاه آزاد اسلامي.

پارسا نيا، زينب؛ فيروزه، مهري؛ تك فلاح، ليلا؛ محمدي سمناني، سعيد؛ جهان، الهه؛ و امامي، عاطفه. (1391). بررسي اختلالات شخصيت در افراد داراي اختلال سوء مصرف مراجعه كننده به مراكز ترك اعتياد. مجله علوم پزشكي دانشگاه آزاد اسلامي، دوره 22، شماره 2: 156-152.

تاد، جوديت و بوهارت، ارتور سي. (بي تا). اصول روان شناسي باليني و مشاوره. ترجمه مهرداد فيروز بخت (1392).چاپ پنجم. تهران: موسسه خدمات فرهنگي رسا.

ترقي جاه، صديقه و نجفي، محمود. (1387). بررسي رابطه آسيب پذيري در برابر مصرف مواد و در معرض خطر خود كشي بودن با سلامت رواني و ميزان بهره گيري از اعتقادات مذهبي. چهارمين سمينار سراسري بهداشت رواني دانشجويان، دانشگاه شيراز.

تكتم، كاظميني؛ قنبري هاشم آبادي، بهرامعلي؛ مدرس غروي، مرتضي و اسماعيلي زاده، مسعود. (1390). اثر بخشي گروه درماني شناختي رفتاري در كاهش خشم و پرخاشگري رانندگي. مجله روان شناسي باليني، سال سوم، شماره 2 (پياپي 10):11-1.

جابر قادري، نسرين؛ عليليي زند، شهين و دولت آبادي، شيوا. (1380). مقايسه دو روش درماني حساسيت زدايي از طريق حركت چشم و بازپروري (EMDR) و آموزش ايمن سازي در برابر استرس(SIT) در بهبود علائم آسيب ديدگي رواني كودكان آزارديده جنسي. تازه هاي علوم شناختي، سال 3، شماره4: 26-16.

حبيب زاده، علي. (1380). هنجار يابي آزمون و بررسي سلامت رواني دانش آموزان 15 تا 18 ساله شهرستان قم در سال تحصيلي 80- 79. طرح پژوهشي شوراي تحقيقات سازمان آموزش و پرورش استان قم.

حيدري پهلويان، احمد؛ اميرزرگر، محمد علي ؛ فرهادي نسب، عبداله؛ محجوب، حسين. (1382). بررسي مقايسه اي ويژگي هاي شخصيتي معتادان به مواد مخدر با افراد غير معتاد ساكن همدان. مجله علمي دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني همدان. سال دهم، شماره 2: 62-55

دارابي، جعفر. (1380). هيپنوتيزم در روان درماني. چاپ اول، تهران: پيدايش.

 

 

دانلود مباني نظري و پيشينه پژوهش حساسيت زدايي از طريق حركات چشم و پردازش مجدد  (درمان با روش EMDR)