مطالب دانشجويي

مطالب دانشجويي

فايل اكسل داده هاي آماري متغيرهاي حسابداري و مالي شركتهاي پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران از سال 88 الي 93

۸ بازديد
فايل اكسل داده هاي آماري متغيرهاي حسابداري و مالي شركتهاي پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران از سال 88 الي 93

فايل اكسل داده هاي آماري متغيرهاي حسابداري و مالي شركتهاي پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران از سال 88 الي 93

دانلود فايل اكسل داده هاي آماري متغيرهاي حسابداري و مالي شركتهاي پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران از سال 88 الي 93

فايل اكسل داده هاي آماري متغيرهاي  حسابداري و مالي شركتهاي پذيرفته شده  در بورس اوراق بهادار تهران از سال 88 الي 93
دسته بندي مالي
فرمت فايل zip
حجم فايل 63 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 15

عنوان: دانلود فايل اكسل داده هاي آماري متغيرهاي حسابداري و مالي شركتهاي پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران از سال 88 الي 93

دسته: حسابداري- مديريت مالي- اقتصاد

فرمت:EXCEL

يكي از مشكلاتي كه دانشجويان كارشناسي ارشد رشته هاي حسابداري، مديرت مالي و تا حدودي اقتصاد در تدوين و نگارش پايان نامه ها و مقالات علمي خود با آن مواجه هستند، جمع آوري داده هاي آماري شركتهاي پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران براي آزمون فرضيه ها مي باشد به طوري كه به جرأت مي توان گفت گذشته از صرف هزينه، بيشتر از دو سوم زمان دانشجويان صرف جمع آوري داده مي گردد. ما اين مشكل دانشجويان را حل كرديم تا با فراغ بيشتري بتوانند به ديگر فصلهاي پايان نامه و مقالات خود بپردازند به اين ترتيب كه در اين فايل داده هاي آماري آماده مربوط به 79 شركت فعال در بورس اوراق بهادار تهران را براي فاصله زماني سالهاي 1388 الي 1393 چمع آوري كرديم به طوري كه دانشجويان و محققان با تهيه اين فايل تنها با وراد كردن داده ها در نرم افزارهاي مربوطه به تجزيه و تحيل تحقيقات خود بپردازند

به طور كلي اين فايل شامل داده هاي آماري آماده 79 شركت پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران در فاصله زماني 1388 الي 1393 مي باشد مغيرهايي كه در اين فايل داده هاي  آماده  آماري آنها جمع آوري شده است شامل متغيرهاي اهرم مالي(LEVERAGE)، نسبت قيمت به سود(P/E)، ارزش بازاري به دفتري(M/B)، اندازه(SIZE)، ضريب بتا(RISK)، اهرم مالي صنعت (Industry Leverage)،درجه تمركز صنعت (Concentration) كه بر اساس شاخص هرفيندال محاسبه شده است و بازده غير عادي(CAAR) مي باشد.همان طور كه ملاحضه مي شود متغيرهاي اعلامي، متغيرهايي هستند كه در بيشتر پايان نامه ها و مقالات به عنوان متغير مستقل يا وابسته در مدل هاي مربوطه مورئد استفاده قرار مي گيرند.

دانلود فايل اكسل داده هاي آماري متغيرهاي حسابداري و مالي شركتهاي پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران از سال 88 الي 93

فايل اكسل داده هاي نسبت كيو (Q)توبين شركتهاي پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران از سال 89 الي 93

۷ بازديد
فايل اكسل داده هاي نسبت كيو (Q)توبين شركتهاي پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران از سال 89 الي 93

فايل اكسل داده هاي نسبت كيو (Q)توبين شركتهاي پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران از سال 89 الي 93

دانلود فايل اكسل داده هاي نسبت كيو (Q)توبين شركتهاي پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران از سال 89 الي 93

دانلود داده هاي شركتهاي پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران دانلود داده هاي نسبت كيو ((Q توبين شركتهاي پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران  دانلود داده هاي نسبتهاي مالي و حسابداري شركتهاي پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران
دسته بندي مالي
فرمت فايل zip
حجم فايل 38 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 15

عنوان: دانلود فايل اكسل داده هاي نسبت كيو (Q)توبين شركتهاي پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران از سال 89 الي 93

دسته: حسابداري- مديريت مالي- اقتصاد

فرمت:Excel

ئئوري Q  كه نخستين بار در سال 1969توسط يك اقتصاددان به نام جيمز توبين به منظور ارزيابي پروزه هاي سرمايه گذاري از نسبت

ارزش بازار شركت به ارزش دفتري دارايي هاي شركت استفاده نمود كه اين نسبت به شاخص Qتوبين (Qتوبين  ساده) شهرت يافت .

اين تئوري هم اكنون به عنوان تئوري پذيرفته شده در بخش سرمايه گذاري ها است. هدف توبين برقراري يك رابطه علت و معلولي

بين شاخص Qتوبين و ميزان سرمايه گذاري انجام شذه توسط شركت بود بطوريكه اگر شاخص Qتوبين محاسبه شده براي شركت

بزرگتر از عدد يك باشد، شركت انگيزه زيادي براي سرمايه گذاري و رشد دارد.اگر نسبت Qتوبين كوچكتر از يك باشد، نشان دهنده آن است

كه شركت وضعيت مطلوبي ندارد و سرمايه گذاري درآن متوقف خواهد شد. فايل حاظر شامل داده هاي مربوط به نسبت Q توبين 132 شركت پذيرفته شده

در بورس اوراق بهادار تهران براي فاصله زماني 5 ساله بين سالهاي 1389 الي 1393 مي باشد كه مي توان از آن براي تجزيه و تحليل پايان نامه ها

و مقالات دانشگاهي رشته هاي حسابداري، مديرت مالي و اقتصاد استفاده نمود. در تهيه اين فايل از صورتهاي مالي 5 ساله 132 شركت پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران استفاده شده است.

دانلود فايل اكسل داده هاي نسبت كيو (Q)توبين شركتهاي پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران از سال 89 الي 93

پايان نامه بررسي ميزان بازارگرايي در شركت هاي كوچك و متوسط مستقر در شهرك ها

۷ بازديد
پايان نامه بررسي ميزان بازارگرايي در شركت هاي كوچك و متوسط مستقر در شهرك ها

پايان نامه بررسي ميزان بازارگرايي در شركت هاي كوچك و متوسط مستقر در شهرك ها

دانلود پايان نامه بررسي ميزان بازارگرايي در شركت هاي كوچك و متوسط مستقر در شهرك ها

پايان نامه بررسي ميزان بازارگرايي در شركت هاي كوچك و متوسط مستقر در شهرك ها بررسي ميزان بازارگرايي در شركت ها  شركت هاي كوچك و متوسط مستقر در شهرك ها بازارگرايي در شركت هاي كوچك
دسته بندي پژوهش ها
فرمت فايل doc
حجم فايل 635 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 111

 پايان نامه بررسي ميزان بازارگرايي در شركت هاي كوچك و متوسط مستقر در شهرك ها

مقدمه

امروزه موفقيت شركتها و موسسات در گرو شناخت آنها از مشتريان و رقبا و ساير عوامل تاثيرگذار بر بازار است. نيازها و خواسته هاي مشتريان همواره در حال تغييرند و شناخت اين تغييرات نيز براي موفقيت بنگاهها حياتي است. از سوي ديگر، رقبا نيز به دنبال جذب مشتريان بيشتر هستند و در اين راه از هيچ كوششي فرو گذار نخواهند كرد. همچنين تغيير شرايط و قواعد حاكم بر بازار، از جمله تغييرات تكنولوژيكي، بر موفقيت موسسات در بازار تاثير گذار است. شناخت و پيش بيني اين عوامل و ارائه راهكار مناسب در برخورد با آنها، نقشي كليدي در موفقيت موسسه در بازارهاي هدف ايفا مي كند. ازين رو گرايش به بازار و نيازهاي مشتريان اولين ويژگي بازاريابي جديد است )نارور واسلاتر،1990).[1]

مديران كامياب كساني هستند كه سازمان خود را با شرايط روز همگام مي سازند. اين همگامي زماني امكان پذير است كه كاركنان و مديران مسئله ي گرايش به بازار را به عنوان يك فرهنگ و بينش بپذيرند و رضايت مشتريان را محور فعاليت شركت قرار دهند و نيز، كليه فعاليت هاي شركت در راستاي ارضاي نيازهاي مشتريان باشد. در اين ميان توليد كنندگان بايد تلاش كنند تا ميان آنچه كه عرضه مي كنند با نيازهاي مردم ارتباط برقرار كنند و سعي كنند كالايي را توليد كنند كه نيازهاي مشتريان را برآورده سازد و با خواسته هاي آنها هم سو باشد. در بين سازمان هاي رقيب، سازمان هايي كه قادر به تامين بهتر نيازهاي مشتريان هستند، مطمئناّ از سطح عملكرد بالاتري برخوردارند. پژوهش هاي صورت گرفته در سال هاي 1987 تا 1990 نشانگر رابطه ي مثبت بين گرايش به بازار و عملكرد شركت است )لوش و لاكزيانك، 1987).[2]

ديگر پژوهش هاي به عمل آمده در همين زمينه نشان مي دهد كه بازار گرايي به لحاظ اجتماعي و رواني منافع زيادي براي كاركنان سازمان در بر خواهد داشت و باعث ايجاد نگرش مثبت در كاركنان از طريق اهميت دادن به آنها و مشاركت كاركنان در تصميم گيريهاي سازمان مي شود )كهلي و جاورسكي، 1990(.[3]

 افزون بر اين، براي فعاليت سازمان ها در يك محيط رقابتي، بازارگرايي يك الزام است. سازمان هايي كه در بازارهاي متلاطم فعاليت مي كنند، بيشتر به تغيير و تطبيق محصولات خود متناسب با اين تغييرات نيازمندند و بر عكس، بازارهاي با ثبات چنين ضرورتي را ايجاب نمي كنند. هدف اين پژوهش تعيين ﻣﯿﺰان ﺑﺎزارﮔﺮاﯾﯽ در ﺷﺮﮐﺖ ﻫﺎي ﮐﻮﭼﮏ و ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻣﺴﺘﻘﺮ در ﺷﻬﺮك ﻫﺎي ﺻﻨﻌﺘﯽ اردﺑﯿﻞ، از نظر ابعاد نگرشي و رفتاري است.

 

1.1.              مساله اصلي تحقيق  

بازارگرايي و تاثير آن بر عملكرد اقتصادي از جمله مباحث مهم و محوري در مديريت بازار و مشتري است. يك شركت بازارگرا اين مهم را درك مي كند [4] كه از طريق ابزارهاي متعدد ايجاد مزاياي اضافي براي مشتريان، در كنار انواع مختلف صرفه جويي ها در هزينه هاي كلي، منابع بالقوه فراواني در جهت كسب مزيت پايدار رقابتي، مي تواند به دست بياورد. لذا به صورتي مستمر به ارزيابي اين گزينه ها مي پردازد تا دريابد چگونه مي تواند به شيوه ايجاد ارزش ممتاز پايدار براي مشتريان فعلي و آتي دست يابد. بنابراين براي دستيابي به بالاترين سطوح عملكرد و حفظ طولاني مدت آن به ايجاد و حفظ يك رابطه سودمند دو جانبه با مشتريان همت مي گمارد و در اين راستا چند دسته فعاليت كليدي: مشتري گرايي، رقيب گرايي، ايجاد و گسترش اطلاعات، هماهنگي بين بخشي، افزايش توان پاسخگويي مي پردازد و دو معيار حفظ مشتري و سودآوري را مد نظر قرار مي دهد. مشتري گرايي، رقيب گرايي، ايجاد و گسترش اطلاعات، شامل تمامي فعاليتهايي است كه به منظور دستيابي به اطلاعات در مورد همه رقبا و مشتريان بازار هدف و سپس پخش آن در سراسر سازمان انجام مي شود.

 

يافته هاي تحقيقات درزمينه بازاريابي خدمات نشان مي دهد كه در راستاي دستيابي و نگهداري جايگاه رقابتي، شركت هاي خدماتي بايد اقدام به ايجاد روابط بلند مدت با مشتريان كنند و تاكيد مي نمايد كه ايجاد يك رابطه بلند مدت، كه بر تعهد نسبت به مشتريان تاكيد داشته باشد، ضروري به نظر مي رسد )گرونروس[5] 1994، 157؛ بري[6]،1995 ، 308 (.

امروزه با توجه به استراتژي هايي كه شركت ها در دستور كار خود قرار داده اند، مي توان تمايل شركت ها در منطبق شدن با اصول بازاريابي رابطه مند و طراحي استراتژي هايي براي توسعه روابط نزديك و بلند مدت با مشتريان سود آور را مشاهده كرد؛ زيرا آنها پذيرفته اند كه نگهداري مشتري به مراتب سودآورتر از جذب مشتري است.

همانطور كه اندرسون[7] 1995، 163 به ما يادآور مي شود، ايجاد ارزش مي تواند به عنوان علت وجودي روابط مشترك مورد توجه قرار گيرد. هدف از تعاملات بين تهيه كنندگان)فروشندگان و خريداران (ايجاد و به اشتراك گذاري ارزش است.

 

بعضي از نويسندگان بيان مي كنند كه ارزش، تنها زماني ايجاد مي شود، كه مشتريان مايل باشند روابط بلند مدت برقرار كرده و آنرا ارزشمند بيابند. از اين رو آنان روابط را از ديدگاه مشتريان مطالعه قرار داده تا دريابند كه چگونه بازاريابي رابطه مند مي تواند به ايجاد ارزش براي مشتريان منجر گردد. اين امر بديهي است كه روابط زماني مناسب و مورد توجه هستند كه بتوانند ارزش بيشتري در معاملات ايجاد كنند.

شركت ها براي بدست آوردن مزيت رقابتي بايد با استفاده از تكنولوژي، جهت جمع آوري اطلاعات مورد تقاضاي بازار و حجم مبادلات بين شركت ها بپردازد تا رسيدن به كيفيت خدمات را براي خود تسهيل كنند. آنها بايد با بررسي كار رقبا و انتظارات و توقعات در حال تغيير و رو به گسترش مشتريان همراه شده و ارائه خدمات را به گونه اي برنامه ريزي كنند كه مزاياي رقابتي قابل ترجيح تري نسبت به ساير رقباي خود در بازار داشته باشند.

در راستاي چنين هدفي سوالات متعددي ايجاد مي شود، كه براي رسيدن به بهترين استراتژي بايد به بهترين شكلي پاسخ داده شوند. سوالاتي نظير: آيا روابط قوي و بلند مدت با مشتريان مي تواند به شركت ها براي بهبود عملكردشان كمك كند؟ آيا كيفيت خدمات ارائه شده مي تواند بر بهبود عملكرد تاثير بگذارد؟ آيا مشتريان وفادار تاثيري بر عملكرد شركت ها دارند؟ آيا بازارگرا بودن يك شركت تاثيري بر عملكرد آن دارد؟ بخوبي محرز است كه مشتريان راضي كليد يك رابطه بلند مدت موفق هستند. شركت هايي كه مشتريان راضي بيشتري دارند بازده اقتصادي بيشتري را هم تجربه مي كنند و رضايت مشتري، موجب وفاداري مشتريان و ايجاد منافع بيشتر در آينده مي شود. همچنين سازمانهايي كه خدمات با كيفيت تري دارند در زمينه فروش بيشتر و وفاداري بلند مدت مشتريان و بقاء، رهبري بازار را بعهده داشته اند.

 

وجود يك رابطه قوي بين رضايتمندي مشتري و سودآوري مورد قبول واقع شده و تامين و ارتقاي رضايتمندي مشتريان به هدف عملياتي بسيار مهم اغلب سازمانها تبديل شده است.

بنابراين شركت ها همواره بايد ناظر و مراقب تعامل بين خود و مشتريان باشند و با شناخت و درك صحيح از نيازها و ارزشهاي مدنظر مشتريان، كالاها و خدمات با ارزشي را به آنان ارائه كنند تا با جلب رضايتمندي در آنها وفاداري ايجاد كنند.

لذا، سوالات اصلي اين پژوهش اين است كه:

1. ميزان بازار گرايي شركت كوچك و متوسط مستقر در شهرك هاي صنعتي اردبيل به چه ميزان است؟

2. آيا بازارگرا بودن اين شركت ها تاثير مثبتي بر عملكرد سازماني دارد؟

 

 

 

 

 

  1. 1.                                                                                                           

1.1.                                                                                                           

1.2.                                                                                                          تاريخچه و سابقه موضوع تحقيق 

 

1. شيلاق ماتر و ديگران (2004) تاثير بازارگرايي را بر عملكرد سازمان هاي ارائه دهنده خدمات سنجيده و بيان كردند كه گرايش بازاريابي، هنگامي كه در تركيب با جايگاه يابي و توسعه برند مطرح مي شود، بطور مستقيم در عملكرد تاثير نمي گذارد .

2. ايزكوئردو، سيلان، گاتييرز(2005) تاثير بازاريابي رابطه مند را بر عملكرد سازمان مورد بررسي قرار داده و به اين نتيجه رسيدند كه تاثير برنامه هاي ايجاد وفاداري بر عملكرد بازار بيشتر است تا بر عملكرد اقتصادي و همچنين بيان كردند كه جذب مشتري به وسيله ارائه خدمات خوب و با كيفيت و دستيابي به موقعيت خوب در بازار تاثير بيشتري بر نتايج اقتصادي دارد تا بر وفاداري مشتري .

3. لورين و ليلجاندر (2005) در خصوص اينكه آيا بازاريابي رابطه مند مي تواند وفاداري و رضايت مشتريان را بهبود بخشد يا خير تحقيق كرده و به اين نتيجه رسيدند كه رضايت از رابطه، از اهميت كمتري نسبت به كيفيت خدمات در ايجاد وفاداري در مشتريان، برخوردار است.

4. اوليوارز و لادو (2003) تاثير بازارگرايي بر عملكرد سازمان را بررسي كرده و به اين نتيجه رسيدند كه اين گرايش بر رشد سهم بازار و سود آوري تاثير مثبت دارد.

5. چانگ و تيسنگ (2005) در تحقيقات خود به اين نتيجه رسيدند كه ايجاد وفاداري در مشتريان با استفاده از اصول بازاريابي رابطه مند و بازارگرايي امكان پذير است.

تاريخچه اي از سوابق و پيشينه تحقيق بصورت كامل در فصل دوم ارائه خواهد شد.                                                       

 

 

 

 

1.3.                                                                                                          اهميت و ضرورت انجام تحقيق

با محوري شدن روزافزون روابط و كيفيت خدمات در كسب و كار و دستيابي به سود بيشتر از طريق داشتن مشتريان وفادار نسبت به جذب مشتريان جديد، استفاده از ابزارهاي بهبود عملكرد مورد توجه قرار گرفته است. در چنين محيطي موفقيت بازار برابر است با توان يك سازمان در به دست آوردن حداكثر سود از مجموعه مشتريان خود. براي اين منظور، ضروري است كه مديريت سازمان به استراتژي هايي روي آورد كه بتواند از آنها براي توسعه و بهبود عملكرد خود و پيشي گرفتن از رقبا استفاده كرده و از همه مهمتر آنكه بتواند مشتريان را به مشتريان وفادار تبديل كند. ايجاد وفاداري در مشتري وابسته به ميزان رضايتي است كه مشتري از انجام معامله با سازمان در خود احساس مي كند.

 

شركت هاي كوچك و متوسط نيز مانند هر سازمان انتفاعي ديگري در پي كسب سود بيشتر و دستيابي به مزيتهاي رقابتي در دنياي رقابتي امروز هستند.

شركت هاي كوچك و متوسط در ايجاد اشتغال، و فراهم كردن بستر مناسب براي نوآوري و افزايش صادرات نقش مهمي دارند.اين شركت ها از انعطاف پذيري بيشتري برخوردارند و كارآفريني و خلاقيت بيشتري در آنها صورت مي پذيرد.شركتهـاي كــوچك و متوسط راحت تر مي توانند خود را با تغييرات پرشتاب محيطي منطبق كرده و نسبت به عوامل اقتصادي و سياسي سريعتر واكنش نشان دهند.بنگاههاي كوچك و متوسط عامل جذب و اشتغال بخش عظيمي از جمعيت كشورها و آموزش نيروي كار ماهر هستند.

اما شركت هاي كوچك و متوسط با توجه به ماهيت خصوصي بودنشان، از آنجا كه بايد پاسخگوي سهام داران خود بوده و ميزان سودشان ارتباط مستقيمي با عملكردشان دارد، اين روزها به بازاريابي و اصول آن روي آورده و با توجه به رقابت بسيار نزديك و تنگاتنگ با ساير رقبا، در پي بهبود عملكرد و سودآوري در بازار هستند .

يافتن روش ها و استراتژي هايي كه بتواند هر چه بيشتر به ايجاد، افزايش سهم بازار، افزايش سودآوري و رشد در شركت هاي كوچك و متوسط منجر شود، دغدغه امروز اين شركتها است.  بنابراين بررسي و تحقيق درخصوص عواملي كه مي توانند بر موارد نامبرده در يك شركت تاثير گذاشته، و باعث يافتن راهكارهاي مناسب شود، ضرورري به نظر مي رسد.

 

 

  1.  

1.1.                                                                                                                                                                                                                                                                                       

1.2.                                                                                                                                                                                                                                                                                       

1.3.                                                                                                                                                                                                                                                                                       

1.4.                                                                                                                                                                                                                                                                                      اهداف تحقيق

1.4.1.                 اهداف اصلي :

1. بررسي ميزان بازارگرايي در شركت هاي كوچك و متوسط مستقر در شهرك هاي صنعتي اردبيل

2. بررسي رابطه بين بازارگرايي و عملكرد سازماني در اين شركت ها

 

1.4.2.               اهداف فرعي : 

1. بررسي رابطه بين مشتري گرايي و عملكرد سازماني

2. بررسي رابطه بين رقيب گرايي و عملكرد سازماني

3. بررسي رابطه بين هماهنگي بين بخشي و عملكرد سازماني

4. بررسي رابطه ايجاد اطلاعات و عملكرد سازماني

5. بررسي رابطه بين پخش اطلاعات در سازمان و عملكرد سازماني

6. بررسي رابطه بين پاسخگويي و عملكرد سازماني

 

 

 

 

1.5.              چارچوب نظري تحقيق

 

ادبيات بازاريابي قوياً بر مفاهيم ، روش هاي اندازه گيري و تأثيرات بازارگرايي بر عملكرد سازمانها و بروز كردن آنها تمركز كرده است (جاورسكي و كهلي، 1996).

دو معياري كه به شكل گسترده براي سنجش بازار گرايي مورد استفاده قرار گرفته است معيار رفتاري MARKOR و معيار فرهنگي MKTOR است كه اولي توسط كهلي و جاورسكي و كومر در 1993 و دومي توسط نارور و اسلاتر در 1990 معرفي شده اند. نتايج تحقيقات نشان مي دهند كه اگر چه هر دو معيار از نظر تئوريكي سازگارند و ليكن معيار MKTOR در ارزيابي عملكرد كسب و كار نتايج قابل استنادتري نسبت به معيار MARKOR نشان مي دهد. به اين ترتيب كه رابطه بين بازار گرايي و عملكرد با استفاده از معيار نارور و اسلاتر بهتر تشريح مي گردد و فاكتورهاي آماري و مفهومي نسبت به زماني كه از معيار كوهلي و جاوورسكي استفاده مي شود رابطه قوي تري بين عملكرد سازماني و بازار گرايي نشان مي دهند.

 (Rose & Shoham, 2002, 220)

در اين تحقيق بازار گرايي را بر اساس هر دو معيار فرهنگي و رفتاري مورد ارزيابي قرار مي دهيم:

 

1.5.1. دﻳﺪﮔﺎه فرهنگي ﻧﺎرور و اﺳﻼﺗﺮ  :

ﻧﺎرور و اﺳﻼﺗﺮ (1990) ﺑﺎ ﻣﺮوري ﺟﺎﻣﻊ ﺑﺮ ادﺑﻴﺎت ﺑﺎزارﻳﺎﺑﻲ و ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ، ﺑﺎزارﮔﺮاﻳﻲ را ﻣﺘﺸﻜﻞ از ﺳﻪ ﺟﺰء رﻓﺘﺎري ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻛﺮدﻧﺪ:

ﻣﺸﺘﺮيﮔﺮاﻳﻲ، رﻗﻴﺐﮔﺮاﻳﻲ و ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ ﺑﻴﻦ ﺑﺨﺸﻲ. ﺑﺮ ﻃﺒﻖ ﻳﺎﻓﺘﻪﻫﺎي آﻧﺎن اﻳﻦ ﺳﻪ ﺟﺰء داراي اﻫﻤﻴﺖ ﻳﻜﺴﺎﻧﻲ در ﺑﺎزارﮔﺮاﻳﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ.

1.5.1.1.                مشتري گرايي:

 به معني درك خواسته هاي مشتريان و خلق ارزش برتر مستمر براي آنان است. ايجاد ارزش براي مشتريان از طريق افزايش منافع مورد انتظار و كاهش هزينه ها امكان پذير خواهد بود.

1.5.1.2.                رقيب گرايي:

به معني شناسايي قوت و ضعف هاي كوتاه مدت و توانمندي هاي و راهبردهاي بلندمدت رقباي كليدي فعلي و بالقوه مي باشد.

1.5.1.3.                هماهنگي بين بخشي: سومين جزء رفتاري بازار گرايي هماهنگي بين وظيفه اي يا بهره برداري هماهنگ از منابع شركت جهت خلق ارزش ممتاز براي مشتريان هدف است. هر نقطه در زنجيره ارزش خريدار فرصتي جهت خلق ارزش محسوب مي شود لذا هر عضو سازمان در هر واحد عملكردي مي تواند به صورت بالقوه در خلق ارزش براي مشتري سهيم باشد و اين فراتر از تنها انجام وظايق در واحد بازاريابي شركت است.

 

1.5.2.               ديدگاه رفتاري كوهلي و جاوورسكي:

كوهلي و جاوورسكي بازار گرايي را در سه بعد ايجاد اطلاعات بازار، پخش اطلاعات بازار در سازمان و طراحي و به كارگيري پاسخگويي مناسب تعريف و مفهوم سازي نموده اند.

1.5.2.                 

1.5.3.                 

1.5.3.1.                 

1.5.3.2.                 

1.5.3.3.                 

1.5.2.1.                ايجاد اطلاعات بازار:

 به ميزاني كه سازمان ها به توليد (جمع آوري و پردازش) سيستماتيك اطلاعات در مورد نيازها، خواسته ها و ترجيحات فعلي و آتي مشتريان يا استفاده كنندگان نهايي محصولاتشان و همچنين نيروهاي بيروني مثل رقباي سازمان و عوامل تكنولوژيكي و در كل هر عامل تاثير گذار بر نتايج مي پردازند گفته مي شود. اين امر بايستي توسط همه بخش هاي سازمان به خاطر رابطه خاص آن بخش با عوامل بازار انجام شود.

1.5.2.2.  نشر اطلاعات بازار:

پاسخ مؤثر به نياز بازار مستلزم مشاركت تمامي بخ ش هاي سازمان است. به منظور انطباق با نيازهاي بازار، هوشمندي بازار بايد به همه بخش ها و افراد سازمان منتقل شود. اين كار فقط بر عهده بخش بازاريابي نيست و همه واحدها در آن نقش دارند. با وجود اينكه رويه رسمي پخش هوشمندي مهم است ولي روشهاي غير رسمي نيز از نقش حياتي برخوردارند و تأكيد بر نشر هوشمندي مانند ارتباطات افقي در سازمانهاي خدماتي است.

1.5.2.2.                 

1.5.2.3.                پاسخگويي به اطلاعات بازار:

به معني پاسخ به هوشمندي بازار ايجاد شده و نشر يافته است. كه از دو جنبه طراحي پاسخ(به معني استفاده از هوشمندي بازار جهت توسعه برنامه ها) و ارائۀ پاسخ (به معني اجراي اين برنامه ها) مورد توجه قرار مي گيرد . پاسخگويي به هوشمندي بازار به شكل انتخاب بازار هدف، طراحي و ارائۀ محصولات و خدمات منطبق با نيازهاي فعلي و آتي مشتريان، توليد، توزيع و ارتقاي محصولات به گونه اي است كه مد نظر مصرف كنندگان نهايي باشد. در اين زمينه نيز كليه واحدها ايفاي نقش ميكنند.



 

دانلود پايان نامه بررسي ميزان بازارگرايي در شركت هاي كوچك و متوسط مستقر در شهرك ها

پايان نامه كارشناسي ارشد مديريت منابع انساني فرهنگ سازماني

۱۴ بازديد
پايان نامه كارشناسي ارشد مديريت منابع انساني فرهنگ سازماني

بررسي فرهنگ سازماني حاكم و شناسايي و شناخت ويژگي‌هاي اصلي آن تحقيق و پژوهش كارشناسي ارشد مديريت توسعه منابع انساني فرمت فايل اصلي پايان نامه doc حجم فايل 184 KB تعداد كل صفحات 106 صفحه

دانلود پايان نامه كارشناسي ارشد مديريت منابع انساني فرهنگ سازماني

دانلود تحقيق و پژوهش مديريت  دانلود تحقيق و پژوهش فوق ليسانس  مديريت  دانلود تحقيق و پژوهش فوق ليسانس   دانلود تحقيق و پژوهش كارشناسي ارشد مديريت   فرهنگ سازماني  پژوهش  كارشناسي ارشد فرهنگ سازماني  پژوهش  فوق ليسانس فرهنگ سازماني  دانلود پايان نامه كارشناسي ارشد فرهنگ سازماني  دانلود پژوهش فوق ليسانس فرهنگ سازماني  دانلود پايان نامه كارش
دسته بندي مديريت
فرمت فايل doc
حجم فايل 183 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 106

پايان نامه كارشناسي ارشد مديريت منابع انساني فرهنگ سازماني

بررسي فرهنگ سازماني حاكم و شناسايي و شناخت ويژگي‌هاي اصلي آن - تحقيق و پژوهش  كارشناسي ارشد مديريت توسعه منابع انساني  

فرمت فايل اصلي پايان نامه   :  doc  

حجم فايل    :  184 KB 

تعداد كل صفحات :  106 صفحه

اين تحقيق و پژوهش جهت ارائه در مقطع كارشناسي ارشد مديريت تدوين گرديده است . و شامل كليه مباحث مورد نياز پايان نامه ارشد اين رشته مي باشد.نمونه هاي مشابه اين عنوان با قيمت هاي بسيار بالايي در اينترنت به فروش مي رسد. فروشگاه ما اين پايان نامه را با قيمت ناچيزي جهت استفاده دانشجويان عزيز در رابطه با منبع اطلاعاتي در اختيار شما قرار مي دهند. حق مالكيت معنوي اين اثر مربوط به نگارنده است. و فقط جهت استفاده از منابع اطلاعاتي و بالابردن سطح علمي شما در اين سايت ارائه گرديده است.

 

 

چكيده تحقيق و پژوهش

با بررسي روند تدريجي و تكاملي مديريت امور كاركنان و اداره انساني در دهه‌هاي 1970و1980م به نگرشي برخورد مي‌نمائيم كه مقوله فرهنگ را به عنوان عنصر اصلي در مباحث مديريت منابع انساني مطرح نمودند.

توجه به فرهنگ سازماني به طور نسبي توسط متخصصان رفتار سازماني مطرح شد، اما بستر اصلي آنرا بايد در مطالعات تجربي سازمان يافت.

يكي از اين نوع كارها، ارائه كتاب هنر مديريت ژاپني توسط پاسكال و آتوس مي‌باشد. اين مطالعه به راز موفقيت ژاپني‌ها بر مبناي خلق فرهنگ سازماني قدرتمند كه بين كاركنان، مديران، و كاركنان به تعامل تأكيد داشته و ناشي از علايق مشترك در كسب كمال سازماني مي‌باشد، اشاره دارد.

مطالعه ديگر كتاب در جستجوي كمال «پيترز و واترمن» مي باشد. آنان به اين نتيجه رسيدند كه رهبر نه تنها جنبه هاي ملموس و منطقي سازمان نظير ساختار و فن‌آوري را ايجاد مي‌كند بلكه بايد خالق ايدئولوژي‌ها، عقايد، زبان، مراسم و شعائر باشد (سيد جوادين، 1381، ص60-61). اهميت فرهنگ تابد آنجاست كه عنوان مي‌كنند موفقيت هر عمل و رفتاري در سازمان بسته به همسويي آن با هنجارهاي فرهنگي دارد، در غير اينصورت محكوم به شكست است، در صورت عدم تطابق  و سستي فرهنگ بايستي به تغيير ارزش‌هاي آن همت گمارد. (ممي‌زاده، 1375، ص74)

اين تحقيق بر آن است كه با بررسي فرهنگ سازماني حاكم و شناسايي و شناخت ويژگي هاي اصلي آن توجه مديران را به بخش مهمي از سازمان كه شامل جنبه هاي غيررسمي سازمان مي‌باشدجلب نمايد تا در برنامه ريزي ها و اداره موثر و كاراي سازمان از اين عنصر مهم و حياتي غفلت نشود.

 

فهرست تحقيق و پژوهش

فهرست مطالب

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                      صفحه           

 چكيده ..............................‌............................................

 فصل اول: كليات تحقيق

 1-1 مقدمه .............................................................    2

2-1 عنوان تحقيق ......................................................................     3

3-1 بيان مسئله تحقيق ..........................................................            3

4-1 اهميت و ضرورت تحقيق .....................................................         4

5-1 اهداف تحقيق .................................................................         5

6-1 سؤالات تحقيق ................................................................         6

7-1 متغيرهاي عملياتي تحقيق ....................................................       7

8-1 تعريف عملياتي واژه‌ها و مفاهيم ...........................................        9

9-1 قلمرو تحقيق ................................................................        10

فصل دوم: مباني نظري و پيشينه تحقيق

 1-2 مقدمه .........................................................   12

2-2 مفاهيم فرهنگ و فرهنگ سازماني ......................................     13

3-2 عناصر و مؤلفه‌هاي فرهنگ سازماني ....................................      15

4-2 نحوه شكل‌گيري فرهنگ‌ها ..............................................      16

1-4-2 بنيان‌گذاران سازمان .................................................    17

5-2 ابعاد معروف فرهنگ .....................................................    17

6-2 عناصر اساسي فرهنگ سازماني ........................................    19

7-2 راه‌هاي شناسايي فرهنگ سازماني ...................................     21

8-2 تكوين فرهنگ سازماني  ...............................................     23

9-2 انواع فرهنگ سازماني (تقسيم‌بندي‌هاي رايج فرهنگ سازماني )    24

1-9-2 فرهنگ حاكم و خرده فرهنگ ....................................     24

2-9-2 فرهنگ قوي و ضعيف ............................................      26

3-9-2 فرهنگ‌هاي مثبت و منفي .......................................       27

10-2 استراتژي و فرهنگ ..............................................        30

1-10-2 فرهنگ انعطاف‌پذيري .......................................        31

2-10-2 فرهنگ مأموريتي ............................................       32

3-10-2 فرهنگ مشاركتي ............................................      32

4-10-2 فرهنگ بوروكراتيك ........................................      33

11-2 الگوهاي اساسي تشريح فرهنگ سازماني ....................    34

1-11-2 مدل پارسونز ................................................    34

2-12-2 چارچوب اوشي ..............................................    34

3-13-2 شيوه پيترز و واترمن .....................................    35

14-2مديريت فرهنگ سازمان ....................................      35

15-2 تأثير فرهنگ بر عملكرد و اثربخشي سازمان .............     38

16-2 رابطه فرهنگ سازماني با توانايي‌هاي مديريت ..........     39

17-2 تأثير فرهنگ بر ساختار سازماني .........................     40

18-2 تأثير فرهنگ سازماني بر وظايف مديريت ..............     41

19-2 فرهنگ سازماني و توسعه سازماني          OD ..............    43

20-2 خلاصه‌اي از تحقيق مشابه انجام شده در ارتباط تقريباً نزديك با موضوع   43

فصل سوم: طرح تحقيق

 1-3 مقدمه ......................................         46

2-3 نوع روش تحقيق .........................................       46

3-3 جامعه آماري ..............................................       46

4-3 حجم نمونه آماري .......................................       47

5-3 چگونگي تدوين پرسش‌نامه ..........................       47

6-3 روائي و پايائي پرسش‌نامه ..........................        50

1-6-3 روائي ..............................................        50

2-6-3 پايائي ..............................................        50

1-2-6-3 پايائي سوالات مربوط به سنجش شاخص فرهنگ سازماني   50

2-2-6-3 پايائي سوالات مربوط به سنجش جو سازماني .....  51

3-2-6-3 پايائي سوالات مربوط به سنجش آزمون شناخت سازماني ........... 52

4-2-6-3 پايائي سوالات مربوط به سنجش آزمون سنجش قدرت مديران ............53

7-3 شيوه جمع‌آوري اطلاعات ............................................. 54

8- 3 روش تجزيه و تحليل داده ‌ها ...........................   54

فصل چهارم: تجزيه و تحليل اطلاعات

 1-4 تجزيه و تحليل توصيفي اطلاعات پرسش‌نامه ........... 56

1-1-4 توزيع فراواني جنسيت كاركنان مورد مطالعه .............. 56

2-1-4 توزيع فراواني تحصيلات كاركنان مورد مطالعه .......... 57

3-1-4 توزيع فراواني رشته تحصيلي كاركنان مورد مطالعه      58

4-1-4 توزيع فراواني پست سازماني كاركنان مورد مطالعه 59

5-1-4 توزيع فراواني نوع بخش شغلي كاركنان مورد مطالعه .60

6-1-4 توزيع فراواني وضعيت استخدام كاركنان مورد مطالعه ...61

7-1-4 توزيع فراواني رده سني كاركنان مورد مطالعه ................62

8-1-4 توزيع فراواني سابقه خدمت كاركنان مورد مطالعه ..........63

2-4 تجزيه و تحليل استنباطي پرسشنامه ..................64

1-2-4 توزيع پراكندگي هويت سازماني .................64

2-2-4 توزيع پراكندگي تعهد گروهي ......................65

3-2-4 توزيع پراكندگي ترغيب و ثبات نظام اجتماعي .........66

4-2-4 توزيع پراكندگي شاخص جهت‌دهي به رفتار اجتماعي  .......

5-2-4 توزيع پراكندگي شاخص ساختار كار .........68

6-2-4 توزيع پراكندگي شاخص مسئوليت‌پذيري ...............69

7-2-4 توزيع پراكندگي شاخص اعطاي پاداش‌ها و نظام ترفيع ................70

8-2-4 توزيع پراكندگي شاخص ريسك يا خطرپذيري .................71

9-2-4 توزيع پراكندگي شاخص صميميت .....................72

10-2-4 توزيع پراكندگي شاخص حمايت كار .................73

11-2-4 توزيع پراكندگي شاخص ضوابط و كنترل كار .......74

12-2-4 توزيع پراكندگي شاخص برخورد يا تعارض .......75

13-2-4 توزيع پراكندگي شاخص هويت سازماني ........76

14-2-4 توزيع پراكندگي شاخص شناخت اهداف سازمان ..77

15-2-4 توزيع پراكندگي شاخص عملكرد سازماني  ...........78

16-2-4 توزيع پراكندگي شاخص نحوه رهبري و مديريت .......79

17-2-4 توزيع پراكندگي شاخص قدرت مرجعي ..................80

18-2-4 توزيع پراكندگي شاخص قدرت تخصصي .........81

19-2-4 توزيع پراكندگي شاخص قدرت قانوني ............82

20-2-4 توزيع پراكندگي شاخص قدرت پاداش ............83

21-2-4 توزيع پراكندگي شاخص قدرت قهري .............84

3-4 آزمون فرضيات ............................................85

1-3-4 مقايسه شاخص‌هاي عوامل فرهنگ سازماني ........85

2-3-4 مقايسه نوع قدرت موجود در سازمان ...............86

3-3-4 مقايسه شاخص‌هاي شناخت سازماني ................86

4-3-4 مقايسه شاخص‌هاي جو سازماني .....................88

4-4 مقايسه فرهنگ سازماني به لحاظ كليه مؤلفه‌اي مورد مطالعه 90

فصل پنجم: يافته‌ها و پيشنهادات

 1-5 بحث و بررسي يافته ..........................92

الف) نتايج توصيف داده‌ها ..................................92

ب) نتايج تحليل داده‌ها .....................................94

2-5 پيشنهادات ...........................................97

محدوديت‌هاي تحقيق ...................................101

پيوست :

 ضمائم .........................................................................

 

قسمتي از متن اصلي تحقيق و پژوهش

1-2- مقدمه

سالهاست كه محققان و صاحب نظران در پي شناخت و شنا سايي يك متغير سيستمي در سازمان بنام فرهنگ سازماني مي باشند. اين متغير به طور حتم در سازمان وجود دارد ولي آن را به راحتي نمي‌توان تعريف نمود. اما افراد براي معرفي سازمان از عبارات و اصطلاحات و كلمه‌هاي مشابه استفاده مي‌كنند ما اين متغير مهم و اساسي را فرهنگ سازماني مي‌ناميم. همان‌گونه كه افراد داراي شخصيتهاي متفاوت مي باشند سازمان ها هم همانند انسان داراي ويژگي‌هايي است. 

كه اين ويژگي‌ها مي‌توانند به صورت صميمي، خلاق، نوآور يا محافظه كار باشند براساس همين ويژگي مي‌توان نگرش‌ها و رفتارهاي كساني را كه درون اين سازمانها هستند، پيش بيني نمود.     (رابينز، 1380، ص371)

به بيان ديگر سازمان ها هم فرهنگ‌هايي دارند كه بر نوع رفتار اعضاء اثر مي‌گذارد و يا نوع رفتار آنان را تعيين مي‌نمايد. اگر چه موضوع فرهنگ و نقش آن در هدايت جوامع از دير باز مورد توجه جامعه‌شناسان قرار داشته اما موضوع فرهنگ سازماني ديدگاهي جديد در عرصه دانش مديريت است. تحقيق دانشمندان و صاحب نظران روي دلايل شكست و موفقيت سازمان‌ها در طي دهه‌هاي گذشته بيانگر نقش عوامل غير مادي و معنوي در موفقيت اين سازمان‌ها بوده است شركت‌هاي آي. بي. ام. سيرز، جنرال موتورز براي حل مسأله‌ها و مشكلات خود كوشيده‌اند تا فرهنگ حاكم بر سازمان را تغيير دهند و بدين وسيله موفقيت شركت را تضمين نمايند. (دفت، 1378ص 393) 

در اين فصل براي شناخت فرهنگ سازماني به بررسي ادبيات موضوع مي‌پردازيم. 

2-2 –مفاهيم فرهنگ و فرهنگ سازماني:

فرهنگ‌culture)) به معناي ارزش ها، هنجارها، سنتها، آداب و رسوم كه اين ويژگي‌ها در جوامع انساني متفاوت است. ما با فرهنگ به دنيا نمي‌آييم، بلكه در اجتماعي به دنيا مي آييم كه خود فرهنگش را به ما مي‌آموزد. ما فرهنگ را از كسان ديگري كه در اطراف ما يا در محيط هستند، ياد مي‌گيريم. در واقع فرهنگ اكتسابي است و به وجوه مشترك انجام كار در يك جامعه خاص دلالت دارد. اين وجوه عواملي چون نحوه تغذيه افراد، پوشش، احترام به يكديگر و تربيت فرزند را در بر مي‌گيرد. تركيب اين عوامل باعث مي‌شود كه مثلاً فرهنگ كانادا و پاكستان متمايز از انگلستان و الجزاير باشد.

هر چند استعمال فرهنگ در متون علمي جامعه شناسي و انسان شناسي امروز از وسعت و گستردگي بسياري برخودار است، اما معاني جديد فرهنگ ( culture  )با معاني پيشين آن ارتباط چنداني ندارد . واژه فرهنگ ريشه لاتين دارد و به معناي كشت و كار يا پرورش است و هنوز در اصطلاحات كشاورزي (Agriculture) و باغداري به همان معنا به كار مي رود. در زبان‌هاي رومانيايي و انگليسي تا دير زماني واژه تمدن(civilizations) را به جاي فرهنگ به كار مي‌بردند و از آن، معناي پرورش، بهسازي، تهذيب، پيشرفت اجتماعي استنباط مي كردند از نيمه قرن هجدهم، فرهنگ در مفهوم جديد آن به كار مي رود.

نخستين تعريف جامع و علمي از فرهنگ را ادوارد بارنت تيلور در سال 1871م ارائه نمود. او در تعريف انسان شناختي خود از فرهنگ مي نويسد:«فرهنگ يا تمدن در معناي وسيع قوم نگاريش  عبارت است از كليت در هم بافته‌اي شامل دانش، هنر، اخلاق، قانون، آداب و رسوم و هرگونه قابليتها و عاداتي كه به وسيله انسان به عنوان عضوي از جامعه كسب شده است. ( شريف زاده، 1377، ص11)

 صاحب نظران رشته مديريت در اين مورد اتفاق نظر دارند كه مقصود از فرهنگ سازماني سيستمي از استنباط مشترك است كه اعضاء نسبت به يك سازمان دارند و همين ويژگي موجب تفكيك دو سازمان از يكديگر مي شود يك سيستم كه اعضاي آن داراي استنباط مشترك از آن هستند، از مجموعه‌اي ويژگي‌هاي اصلي تشكيل شده است كه سازمان به آن‌ها ارج مي‌نهد و براي آنها ارزش قائل است. فرهنگ سازماني يك واژه توصيفي است.

در تحقيقاتي كه روي فرهنگ سازماني انجام شده، محققان كوشيده‌اند، دريابند كه افراد از چه زاويه‌اي به سازمان خود نگاه مي كنند: آيا هدفها و عملكرد هاي مورد انتظار روشن و مشخص هستند؟ آيا سازمان به خلاقيت و نوع‌آوري ارج مي نهد و به آن پاداش متناسب مي‌دهد؟ و آيا پديده تعارض را سركوب مي‌كند؟

برعكس به هنگام سنجش رضايت شغلي سعي مي شود تا واكنش فرد نسبت به محيط سازماني سنجيده شود و به نوع احساساتي مربوط مي‌شود كه افراد نسبت به انتظارات سازمان، شيوه‌هاي پرداخت پاداش، روش هاي دست يازيدن به پديده تعارض و از اين قبيل چيزها دارند. اگر چه اين دو پديده وجوه مشتركي دارند، ولي بايد همواره به ياد داشت كه عبارت فرهنگ سازماني يك واژه توصيفي است، در حالي كه در مورد رضايت شغلي مساله ارزيابي مطرح است.( رابينز، 1380، صفحات372- 373 )

 

فهرست منابع تحقيق و پژوهش

1- ايران‌زاده، سليمان «مديريت فرهنگ سازماني» (تبريز، چاپ اول، 1377)

2- الواني، سيد مهدي «آيينها و رسوم سازماني، طريقي در شناخت فرهنگ سازماني» (مديريت و توسعه، شماره 1، تابستان 1378).

3- ايران‌زاده، سليمان «تأثير فرهنگ سازماني بر فرايندهاي مديريت» (اطلاعات سياسي – اقتصادي، شماره 148-147، آذرماه 1378).

4- استيفن، پي‌رابينز «رفتار سازماني»، مترجم، علي پارسائيان و سيد محمد اعرابي، (تهران، دفتر پژوهش‌هاي فرهنگي، چاپ چهارم، 1380).

5- الفقيه، مهدي «بررسي عوامل مؤثر بر رضايت شغلي كاركنان شركت آب و فاضلاب آذربايجان‌شرقي» (پايان‌نامه كارشناسي ارشد مؤسسه تحقيقات و آموزش مديريت، 1382).

6- جان‌آر، شرمرهورن، جميزجي، وهانت، ريچاردان، ازبورن، «مديريت رفتار سازماني» ترجمه مهدي ايران‌نژاد پاريزي، محمد علي بابايي زكليكي، محمدعلي سبحان‌اللهي، چاپ دوم، (مؤسسه تحقيقات و آموزش مديريت، شهريور 1379).

7- ريچارد، ال‌. دفت «مباني تئوري و طراحي سازمان» مترجم، علي پارسائيان و سيد محمد اعرابي، (تهران، دفتر پژوهش‌هاي فرهنگي، چاپ اول، 1378).

8- زارعي متين، حسن «مديريت فرهنگ سازماني»، زمينه، (شماره 51، 52، مهر و آبال 1374).

9- سيدجوادين، سيدرضا «مديريت منابع انساني و امور كاركنان» (تهران، نشر نگاه دانش، چاپ اول، 1375).

10- ساعتچي، محمود «روان‌شناسي كاربردي براي مديران» (تهران، مؤسسه نشر ويرايش، چاپ چهارم، 1377).

11- ساعتچي، محمود «روان شناسي بهره‌وري» (تهران، مؤسسه نشر ويرايش، چاپ دوم، 1376).

12- شريف‌زاده، فتاح، كاظمي، مهدي، «مديريت و فرهنگ سازماني» (تهران، نشر قومس، چاپ اول، 1377).

13- صدفي، ذبيح‌اله، بابائي، سكينه «تكنيك‌هاي خاص تحقيق» (تهران).

14- طوسي، محمدعلي «فرهنگ سازماني» (تهران، مركز آموزش مديريت دولتي، چاپ اول، 1376).

15- عطافر، علي «فرهنگ سازماني و نحوه ايجاد و تحول در آن» (مقاله ارائه شده به سمينار فرهنگ كار، اصفهان، 1377).

16- فراهاني، تقي «بررسي فرهنگ‌هاي مختلف در شركت توزيع نيروي برق آذربايجان» (پايان نامه كارشناسي ارشد مؤسسه تحقيقات و آموزش مديريت، 1379).

17- ممي‌زاده، جعفر «توسعه سازمان» (تهران، انتشارات روايت، چاپ اول، 1375).

18- مقيمي، سيد محمد «سازمان و مديريت رويكردي پژوهشي» (تهران، نشر ترمه، چاپ اول، 1377). 

دانلود پايان نامه كارشناسي ارشد مديريت منابع انساني فرهنگ سازماني

پايان نامه كارشناسي ارشد مديريت مالي قيمت تمام شده

۹ بازديد
پايان نامه كارشناسي ارشد مديريت مالي قيمت تمام شده

بررسي نارسائيها و مشكلات محاسبه قيمت تمام شده تحقيق و پژوهش كارشناسي ارشد مديريت مالي به همراه پرسش نامه فرمت فايل اصلي پايان نامه doc حجم فايل 286 MB تعداد كل صفحات 151 صفحه

دانلود پايان نامه كارشناسي ارشد مديريت مالي  قيمت تمام شده

دانلود تحقيق و پژوهش مديريت مالي دانلود تحقيق و پژوهش فوق ليسانس  مديريت مالي دانلود تحقيق و پژوهش فوق ليسانس   دانلود تحقيق و پژوهش كارشناسي ارشد مديريت  مالي قيمت تمام شده  پژوهش  كارشناسي ارشد قيمت تمام شده  پژوهش  فوق ليسانس قيمت تمام شده  دانلود پايان نامه كارشناسي ارشد قيمت تمام شده  دانلود پژوهش فوق ليسانس قيمت تمام شده  دانلود پاي
دسته بندي مالي
فرمت فايل doc
حجم فايل 2855 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 151

پايان نامه كارشناسي ارشد مديريت مالي  قيمت تمام شده

بررسي نارسائيها و مشكلات محاسبه قيمت تمام شده - تحقيق و پژوهش  كارشناسي ارشد مديريت مالي  به همراه پرسش نامه   

فرمت فايل اصلي پايان نامه   :  doc 

حجم فايل    :  2.86 MB 

تعداد كل صفحات :  151 صفحه

اين تحقيق و پژوهش جهت ارائه در مقطع كارشناسي ارشد مديريت تدوين گرديده است . و شامل كليه مباحث مورد نياز پايان نامه ارشد اين رشته مي باشد.نمونه هاي مشابه اين عنوان با قيمت هاي بسيار بالايي در اينترنت به فروش مي رسد. فروشگاه ما اين پايان نامه را با قيمت ناچيزي جهت استفاده دانشجويان عزيز در رابطه با منبع اطلاعاتي در اختيار شما قرار مي دهند. حق مالكيت معنوي اين اثر مربوط به نگارنده است. و فقط جهت استفاده از منابع اطلاعاتي و بالابردن سطح علمي شما در اين سايت ارائه گرديده است.

 

 

چكيده تحقيق و پژوهش

آب يكي از عوامل عمده محدود كننده كشاورزي در كشور ما محسوب مي شود و از اين رو استفاده بهينه از منابع موجود آب و توسعه آن از اولويت خاصي برخوردار مي‌باشد، از آنجا كه كارهاي زيربنائي صنعت آب نيازمند سرمايه‌گذاري كلان اوليه مي‌باشد ضروري است جهت انتقال تجارب و حفظ سرمايه‌گذاري هاي انجام شده در طرحهاي بزرگ آبي كشور به لحاظ علمي و تكنولوژي و سيستم‌هاي بهره‌برداري اقدام اساسي صورت گيرد. پروژه‌هاي آبياري و زهكشي يكي از مهمترين راه‌هاي دستيابي كشاورزان به آب مورد نياز مي‌باشد كه با هدف دستيابي به رفاه جامعه بشري طراحي و اجرا مي‌شوند. در چهار دهه اخير سرمايه‌گذاري‌هاي عظيمي در زمينه توسعه آبياري به منظور افزايش توليدات مواد غذايي صورت پذيرفته است. در دنياي امروز تامين غذا بدون اجراي اين پروژه‌ها قابل تصور نيست زيرا حدود 20 درصد از اراضي كشاورزي درسطح جهاني را اراضي زير تحت پوشش شبكه‌هاي آبياري و زهكشي تشكيل ميدهد. واين خود حدود 50 درصد توليدات كشاورزي را تامين مي‌نمايد.

- در اين تحقيق سعي شده با توجه به شبكه‌هاي آبياري ورامين وسطح زير كشت حتي الامكان قيمت تمام شده آب تحويلي به كشاورزان تعيين و مقايسه‌اي بين قيمت فعلي آب و قيمت تمام شده آن صورت پذيرد تا در تصميم‌گيري ها بتوان به آن استناد نمود.

 

فهرست تحقيق و پژوهش فهرست مطالب

  عنوان                                                                       صفحه                            

فصل اول – طرح تحقيق

مقدمه............................................................................................................................................. 2

موضوع تحقيق................................................................................................................................ 2

تعريف موضوع تحقيق...................................................................................................................... 3

اهميت موضوع تحقيق..................................................................................................................... 3

فرضيه‌ها.......................................................................................................................................... 4

اهداف اساسي از انجام تحقيق........................................................................................................... 5

روش تحقيق................................................................................................................................... 5

محدوديت هاي تحقيق..................................................................................................................... 8

تعريف واژه‌ها و اصطلاحات.............................................................................................................. 9

خلاصه فصول بعد........................................................................................................................... 10

 

فصل دوم – ادبيات موضوع تحقيق و مروري بر تحقيقات انجام شده

سير تاريخي بهاي تمام شده ............................................................................................................. 13

ابتكارات ونوآوري‌هاي اساسي………………………………18

وظايف حسابداري صنعتي................................................................................................................. 32

مقايسه حسابداري مالي وحسابداري بهاي تمام شده............................................................................ 33

استفاده از اطلاعات بهاي تمام شده توسط مديران............................................................................... 34

روشهاي طبقه‌بندي مفاهيم بهاي تمام شده....................................................................................... 35

معرفي دشت ورامين......................................................................................................................... 73

آب و هوا......................................................................................................................................... 74

درجه حرارت.................................................................................................................................... 75

بارندگي........................................................................................................................................... 75

رطوبت نسبي................................................................................................................................... 76

باد.................................................................................................................................................. 76

منابع آب‌هاي سطح.......................................................................................................................... 77

آبهاي زيرزميني................................................................................................................................ 82

مخزن زيرزميني............................................................................................................................... 82

نياز آبي گياهان................................................................................................................................ 83

روش آبياري.................................................................................................................................... 84

تاثير توزيع كشت‌ها در مصرف آب..................................................................................................... 85

وضعيت توزيع آب در قبل از احداث شبكه آبياري................................................................................ 85

وضعيت توزيع آب در امروز................................................................................................................ 86

خلاصه فعاليت‌هاي واحد توزيع آب.................................................................................................... 87

آب بها............................................................................................................................................ 90

مروري بر تحقيقات انجام شده در خصوص موضوع تحقيق................................................................. 91

 

فصل سوم- روش تحقيق

عنوان تحقيق.................................................................................................................................. 96

خلاصه‌اي از موضوع تحقيق............................................................................................................. 96

متدولوژي تحقيق............................................................................................................................. 96

ابزار تحقيق..................................................................................................................................... 99

جامعه آماري.................................................................................................................................... 102

تعيين حجم نمونه............................................................................................................................ 103

نمونه‌گيري...................................................................................................................................... 105

برآورد داده‌هاي گمشده..................................................................................................................... 106

روش بوت استراپ............................................................................................................................ 107

بررسي ساختار صلاحيت پاسخگويان.................................................................................................. 107

 

فصل چهارم- يافته‌هاي پژوهش

مقدمه............................................................................................................................................. 122

تجزيه تحليل و آزمون آماري فرضيات................................................................................................ 123

فرضيه اول...................................................................................................................................... 123

فرضيه دوم...................................................................................................................................... 126

فرضيه سوم..................................................................................................................................... 129

فرضيه چهارم................................................................................................................................... 132

فرضيه پنجم.................................................................................................................................... 134

 

فصل پنجم- خلاصه تحقيق و پيشنهادها

مقدمه............................................................................................................................................. 141

پيشنهادات....................................................................................................................................... 142

مدل پيشنهادي................................................................................................................................ 146

فهرست منابع.................................................................................................................................. 147

 

قسمتي از متن اصلي تحقيق و پژوهش

2-1- سير تاريخي بهاي تمام شده 

2-1-1- ارزيابي تحولات بين قرن پانزدهم تا شروع انقلاب صنعتي

ابداع سيستم ثبت در دو طرفه توسط پاچيولي در قرن چهاردهم، در واقع نقطه عطفي در تاريخ دانش حسابداري است. انديشمنداني چون نيچه (فيلسوف)، ماكس وبر(جامعه شناس)، سومبارت (تاريخدان) و شومپيتر (اقتصاددان) سيستم دفترداري دو طرفه را به لحاظ تاثير قابل ملاحظه و تسهيل پيشرفتهاي بعدي و تحول جامعه بشري ستوده‌اند. با عنايت به اينكه ابداع مذكور، چارچوبي براي پيشرفت و پيدايش ساير قلمروهاي تخصصي حسابداري ايجاد نمود.

حسابداري قبل از انقلاب صنعتي، اساساً وظيفه ثبت مبادلات خارجي يك واحد اقتصادي را با ساير واحدها، كه ناشي رواج تجارت در آن زمان بود، به عهده داشت و به همين جهت در اين دوره به ندرت سيستمهاي هزينه‌يابي به چشم مي‌خورد. متون دفترداري اين دوره عمدتاً براي راهنمايي و استفاده تجار نوشته شده و از چگونگي ثبت مبادلات داخلي در آنها ذكري به عمل نيامده است. با اين حال، نمونه‌هاي محدودي از سيستمهاي ابتدايي به عنوان استثناء و درمراتب پائين حرفه‌اي يافت مي‌شود، براي مثال خانواده فوگر  كه در زمينه ذوب فلزات و حفاري معادن مس و نقره در اتريش فعاليت داشتند، از اوايل سال 1577، هزينه‌هاي مواد و دستمزد را در حسابي به عنوان ((حساب معدن و كارخانه ذوب فلز)) جمع‌آوري مي‌كردند و هزينه‌هاي حمل و نقل ساير هزينه‌ها نيز در  حساب ديگري خلاصه مي‌شد. حساب كارخانه وقتي هزينه‌اي انجام مي‌شد بدهكار، و هنگامي كه محصول ارسال مي‌شد بستانكار مي‌گرديد. سرانجام، جمع هزينه‌هاي توليدي (مواد و دستمزد) محاسبه شده بود و سود حاصل از فروش انواع مختلف سنگ معدن و فلزات در اين سيستم معين مي‌شد.

كريستوفرپلانتين  يكي از ناشران قرن شانزدهم نيز از روشي همانند سيستم هزينه‌يابي سفارش كار استفاده مي‌كرد. او براي هر كتاب حساب معين جداگانه‌اي داشت و هزينه‌هاي كاغذ، دستمزد و ساير هزينه‌هاي قابل تشخيص با كتاب مربوط را در آن جمع‌آوري مي‌نمود. حسابهاي هزينه كتابها و حسابهاي مالي هماهنگ بودند و پس از اينكه چاپ كتاب پايان مي‌يافت، با يك ثبت كل هزينه‌هاي هر كتاب به همراه تعداد آن به حسابي با عنوان ((كتابهاي موجود در انبار)) انتقال مي‌يافت. روش او تقريباً همانند روش نگهداري دايم موجوديها بود. فروش كتابها نيز به همراه تعداد و مبلغ آنها در همين حساب بستانكار مي‌گرديد.

در سال 1750، جيمز دودسون  در كتابش با عنوان ((روشهاي دفترداري))  سيستم هزينه‌يابي را در يك كارخانه كفاشي تشريح كرد. همچنين جريان هزينه‌ها را از يك مرحله به مرحله ديگر توليد، افزايش ارزش كالاي در جريان ساخت و تفكيك هزينه‌ها را بر اساس انواع كفشها نشان داد. بطور كلي در اين دوره، تلاشهاي انجام شده بر حسابداري صنعتي نوين تاثير مهمي نداشته است. بررسي سيستمهاي هزينه‌يابي ابتدايي، كه در سطور پيشين اشاره‌اي به آنها شد، نشانگر دو خصوصيت مهم آنهاست:

1-         تمركز و جمع‌آوري هزينه‌ها در حسابهاي كنترل

2-         مقايسه بين جمع هزينه‌هاي محصول و بهاي فروش آن براي تعيين سودآوري.

وجود اين دو ويژگي مهم، ناشي از تمايل تاجران آن روزگار به دانستن منافع حاصل از هر نوع فعاليت تجاري، هر سفر بازرگاني، خريد و فروش يك كالاي خاص و يا مشاركت خاص در امور بازرگاني بوده است. تا اواخر اين دوره پيشرفت مهم ديگري در اين زمينه حاصل نگرديد.

2-1-2. پيدايش و تكوين حسابداري صنعتي نوين (بين سالهاي 1885-1920)

 

فهرست منابع تحقيق و پژوهش

فهرست منابع و مأخذ

1- ابوالفضل ملك محمدي، «بررسي نحوه ارزيابي و تعيين بهاي تمام شده پرژوه‌ها و واحدهاي فني در شركت‌هاي بزرگ مشاور در ايران» (دانشگاه تهران، پايان‌نامه كارشناسي ارشد، 1374) منتشر نشده.

2- ايران نژاد پاريزي، مهدي،‌«روش تحقيق» ،‌(موسسه تحقيقات و آموزش مديريت 1378)

3- راهنماي بهره‌برداري از شبكه‌ آبياري زهكشي دشت ورامين، جلد اول،‌ 1379

4- سجادي نژاد،‌حسن ،‌« اصول هزينه‌يابي و روشهاي حسابداري صنعتي»،‌1367

5- سلطاني ،‌شكور «بررسي شاخصه‌ها و ارايه مدل بهبود بهره‌وري در توليد آب شرب»، 1377

6- شركت بهره‌برداري از شبكه‌هاي آبياري و زهكشي استان شهرتهران، گزارش عملكرد، 1378

7- شركت بهره‌برداري از شبكه‌هاي آبياري و زهكشي استان شهرتهران، گزارش عملكرد، 1379

8- شركت بهره‌برداري از شبكه‌هاي آبياري و زهكشي استان شهرتهران، گزارش عملكرد، 1380

9- شركت بهره‌برداري از شبكه‌هاي آبياري و زهكشي استان شهرتهران، گزارش عملكرد، 1381

10- عبده تبريزي،حسين ومحمد حسين نوروزعلي ، « حسابداري مديريت جلد 2»، 1369

11- محمد حسين كاكوئي نژاد،‌ حسابداري مديريت: «گذشته ، حال و آينده» بررسيهاي حسابداري ، سال اول، شماره دوم، 1371

12- محمد عرب مازار يزدي «حسابداري صنعتي» 1375

13- مركز تحقيقات تخصصي حسابداري و حسابرسي، «حسابدار صنعتي – برنامه‌ريزي وكنترل» جلد اول 1366

14- مهاب قدس، «گزارش پايانه طرح ورامين گرمسار»،‌1370

15- هوارس بروك و چارلز پالمر«اصول و كاربرد حسابداري صنعتي، جلد اول» ترجمه حسن مدركيان، 1372.

16- هورن گرن،‌«حسابداري صنعتي» ترجمه علي پارسائيان، 1368

[1] Bergström, P. (1998) “Bootstrap Methods and Applications in Econometrics- a Brief Survey”, Working Paper, Department of Economics, Uppsala University

2. Hall, P. (1994), “Methodology and Theory for the Bootstrap” by R.F. Engle and D.L. McFadden, Elsevier Science B.V.

3. Horwitz, J. (1997), “Bootstrap Methods in  Econometrics: Theory and Numerical Performance”, Cambridge University Press

4. Li, H. And Maddala, G.S. (1996) “Bootstrapping Time Series Models”.

 

دانلود پايان نامه كارشناسي ارشد مديريت مالي  قيمت تمام شده

پايان نامه كارشناسي ارشد مديريت اجرايي كنترل موجودي در انبار

۷ بازديد
پايان نامه كارشناسي ارشد مديريت اجرايي كنترل موجودي در انبار

بررسي مديريت انبار داري جهت ارائه راهكارها و مدلهاي مناسب كنترل موجودي تحقيق و پژوهش كارشناسي ارشد مديريت اجرايي فرمت فايل اصلي پايان نامه doc حجم فايل 288 KB تعداد كل صفحات 139 صفحه 44صفحه ضمائم

دانلود پايان نامه كارشناسي ارشد مديريت اجرايي كنترل موجودي در انبار

دانلود تحقيق و پژوهش مديريت  دانلود تحقيق و پژوهش فوق ليسانس  مديريت  دانلود تحقيق و پژوهش فوق ليسانس   دانلود تحقيق و پژوهش كارشناسي ارشد مديريت   كنترل  موجودي پژوهش  كارشناسي ارشد كنترل  موجودي پژوهش  فوق ليسانس كنترل  موجودي دانلود پايان نامه كارشناسي ارشد كنترل  موجودي دانلود پژوهش فوق ليسانس كنترل  موجودي دانلود پايان نامه كارشناسي
دسته بندي مديريت
فرمت فايل doc
حجم فايل 227 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 182

پايان نامه كارشناسي ارشد مديريت اجرايي كنترل موجودي در انبار

بررسي مديريت انبار داري جهت ارائه  راهكارها و مدلهاي مناسب  كنترل موجودي - تحقيق و پژوهش  كارشناسي ارشد مديريت اجرايي   

فرمت فايل اصلي پايان نامه   :  doc  

حجم فايل    :  288 KB 

تعداد كل صفحات :  139 صفحه + 44صفحه ضمائم

اين تحقيق و پژوهش جهت ارائه در مقطع كارشناسي ارشد مديريت تدوين گرديده است . و شامل كليه مباحث مورد نياز پايان نامه ارشد اين رشته مي باشد.نمونه هاي مشابه اين عنوان با قيمت هاي بسيار بالايي در اينترنت به فروش مي رسد. فروشگاه ما اين پايان نامه را با قيمت ناچيزي جهت استفاده دانشجويان عزيز در رابطه با منبع اطلاعاتي در اختيار شما قرار مي دهند. حق مالكيت معنوي اين اثر مربوط به نگارنده است. و فقط جهت استفاده از منابع اطلاعاتي و بالابردن سطح علمي شما در اين سايت ارائه گرديده است.

 

 

چكيده تحقيق و پژوهش

هدف از ايجاد انبار ، نگهداري مواد اوليه و قطعات و محصولات و استفاده به موقع و مناسب از آنها مي باشد . گاها پيش مي آيد كه بسته به نوع فعاليت شركت ، بيش از هفتاد درصد از سرمايه شركت را مواد اوليه و يا محصول شامل مي شود ، بنابراين نقش انبارها بسيار حساس مي باشند . در حال حاضر بهترين روش در تهيه اجناس در كشورهاي توسعه يافته روش Just InTime مي باشد كه انبار حذف شده و اجناس مستقيما از توليد به محل مصرف انتقال      مي يابند كه متاسفانه بستر لازم براي اينگونه تهيه اجناس در كشور ما ايجاد نشده است . لذا بمنظور حصول اطمينان از موجود بودن اجناس در زمان مصرف نياز به انبارش اجناس احساس مي گردد  . در شركتهاي توزيع بيشترين سرمايه درگير در انبارها متمركز مي باشد لذا اتخاذ مدل مناسب كنترل موجودي بمنظور كاهش هزينه نگهداري و همچنين كاهش ضايعات و دسترسي به موقع به اجناس امري اجتناب ناپذير مي باشد . با انتخاب و پياده نمودن مدل كنترل موجودي متناسب با انبار شركت توزيع ، مديريت شركت مطمئن خواهد شد :

الف – پروژه ها بدون توقف و طبق برنامه زمانبندي اجرا خواهند شد و مشكل كمبود جنس وجود نخواهد داشت كه البته به سطح خدمت انتخابي توسط مديريت شركت بستگي خواهد داشت .

ب – سرمايه شركت بدون مصرف در انبار راكد نخواهد بود .

ج – ميزان رضايت مندي مشتركان بالا خواهد رفت .

اين مجموعه داراي پنج فصل است :

فصل اول ، كليات تحقيق بوده كه شامل بيان موضوع ، اهميت تحقيق ، اهداف تحقيق ، سوالات پژوهش ، قلمرو مكاني تحقيق ، روش انجام تحقيق و تعريف عملياتي واژه ها مي باشد .

فصل دوم ، ادبيات تحقيق بوده كه از دو بخش 1- تئوري كنترل موجودي و 2- سيستم مديريت انبار در شركت توزيع نيروي برق قزوين مي باشد .

فصل سوم ، شامل روش تحقيق مي باشد .

فصل چهارم ، به تجزيه و تحليل داده ها و اطلاعات مي پردازد .

فصل پنجم ، شامل نتيجه گيري از تحقيق ، پيشنهادات به مديريت شركت و پيشنهادات به محقق آينده مي باشد .

 

فهرست تحقيق و پژوهش

فهرست مطالب

عنوان      صفحه

چكيده تحقيق     الف

فهرست مطالب  ب

فهرست جداول   ت

نمودارها و اشكال  ج

مقدمه   1
فصل اول : كليات تحقيق

مقدمه   4

عنوان تحقيق   5

بيان موضوع تحقيق   5

اهميت تحقيق   5

اهداف تحقيق   6

سئوالات پژوهش   6

قلمرو مكاني تحقيق   7

روش انجام تحقيق   7

تعريف عملياتي واژه ها   7

فصل دوم:  ادبيات تحقيق    
بخش  اول : كنترل موجودي

 تئوري كنترل موجودي  11

حالت سيستم موجودي  12

هدف ازنگهداري موجودي ها  14

هزينه نگهداري موجودي  14

طبقه بندي ABC براي اقلام موجودي   17 

اصول طبقه بندي ABC    18

كاربردهاي طبقه بنديABC    18

كنترل سفارشات  19

سيستمهاي محتلف سفارشات    19

           ـــ سيستم مقدار سفارش ثابت   20

          ـــ سيستم دوره سفارش ثابت    21

          ـــ سيستم ظرف ذخيره   22

          ـــ سيستم بازديدهاي عيني    23 

         ـــ سيستم موجودي پايه    23

مقايسه سيستمهاي مختلف سفارش   23

موجودي اطمينان   24

سطح خدمت    24

محاسبه موجودي اطمينان    25

روشهاي پيش بيني تقاضا   28

          ـــ روشهاي نظري    29

فهرست مطالب

 عنوان   صفحه

       ـــ روشهاي آماري و محاسباتي   29

 مقدار سفارشات اقتصادي (EOQ)   32

 هزينه متوسط ساليانه   34

نقطه سفارش   36

 مقايسه و تعيين مدل مناسب براي اقلام طبقات مختلف   37

 بخش دوم : سيستم مديريت انبار در شركت توزيع برق قزوين

 تاريخچه شركت توزيع نيروي  برق استان قزوين   39

 بررسي سيستم انبار شركت توزيع نيروي برق استان قزوين   40

 مواد اوليه شركت    42

 سيستم موجودي در كنترل موجودي انبار

بخش سوم : تحقيقات انجام شده

طراحي و پياده سازي كنترل موجودي در واحد يك شركت شتابكار

طراحي جامع سيستمهاي اطلاعاتي انبارهاي شركت توزيع برق مشهد و مديريت كالا

برنامه ريزي و كنترل موجودي مواد اوليه كارخانجات آلومتك و آلومراد42

 فصل سوم : روش تحقيق

 مقدمه   48

 روش تحقيق   48

 قلمرو مكاني تحقيق   48

 روش جمع آوري داده هاي  اوليه و ثانويه  49

 روش سنجش پايائي ابزار جمع آوري داده ها   49

 روش سنجش روائي ابزار جمع آوري داده ها   49

 روش تجزيه وتحليل داده ها

مدل كنترل موجودي و علت انتخاب آن50

فصل چهارم : تجزيه و تحليل داده ها

مقدمه 

 برآورد تقاضا  54

 آناليز ABC

70

 قدار سفارش اقتصادي

تعيين مقدار شفارش اقتصادي هر يك از اقلام مواد اوليه   77

تعيين ذخيره اطمينان   101

 نقطه سفارش   111

 هزينه سيستم سفارشي دهي پيشنهادي براي سال 81   114

 ارزيابي سيستم پيشنهادي براي سال 80     114

 هزينه ذخيره اطمينان   120

 هزينه كل سيستم كنترل موجودي پيشنهادي براي سال 80     120

 فصل پنجم : نتيجه گيري و پيشنهادات

 مقدمه   21

 نتيجه گيري   121

 پيشنهادات   123

 پيشنهادات به محقق آينده   124

 ضمائم

فهرست منابع

 

قسمتي از متن اصلي تحقيق و پژوهش

1- تئوري كنترل موجودي :

با توجه به اينكه مدلهاي علمي و ساده كنترل موجودي در انبار شركت وجود نداشته و ارتباط سازماني بين برنامه ريزي و تداركات و بهبود آن وجود ندارد ، موضوع تحقيق كنوني كه ايجاد مدلهائي آن هم در خصوص مواد اوليه مورد نياز شركت مي باشد را مطرح مي كند .

پيش از آنكه اين تحقيق آغاز شود لازم است منظور از برخورد علمي با مساله روشن شود پس تئوري عمومي كنترل موجودي را مطرح مي نمائيم .

موجودي ، مقداري از كالاها يا مواد تحت كنترل موسسه هستند كه براي مدتي به منظور فروش و يا مصرف در يك حالت نسبتا راكد و يا غير توليدي نگهداري مي شوند ( الواني و ميرشفيعي ،    1378، 234)  .  بنابراين تعريف موجودي نشانه سكوني موقت بين دو فعاليت موسوم به جريانهاي تدارك و تقاضا است كه معمولا جريان تدارك مقدم بوده و كالاها را به صورت موجودي انباشته مي كند حال آنكه جريان تقاضا موخر بوده و همان موجودي را تخليه مي كند .

در يك سازمان توليدي ، موجوديها به صورت مواد اوليه و قطعات خريداري شده ،كالاهاي نيمه ساخته و كالاي ساخته شده مي باشند . در شركت توزيع موجوديها فقط به صورت مواد اوليه شبكه ها مي باشند و اين موجوديها نياز به سرمايه دارند كه غير عادي نخواهد بود ، اگر در شركتي مقدار سرمايه درگير در موجوديها برابر 25% كل سرمايه گذاري هاي آن باشد .

از طرفي نگهداري موجوديها مستلزم هزينه هايي است كه به واسطه استفاده از انبار و  تاسيسات ، درگيري سرمايه . بيمه و غيره ناشي مي شوند . در پويش توليد ، نگهداري موجودي بواسطه تغييرات تقاضا ، نياز به توليد مداوم ، توليد دسته اي و مواقعي كه فاصله دسترسي به مواد اوليه زياد مي باشد امري ضروري است . نظارت در نگهداري سطح موجوديها در يك سطح اقتصادي به منظور كارآيي موثر پويش توليد «كنترل موجودي» نام دارد  ( حاج شير محمدي ، 1371 ، 38 ) .

2- حالت سيستم موجودي :

 

فهرست منابع تحقيق و پژوهش

1 ـ دكتر حجي ، رسول ، “ برنامه ريزي و كنترل موجوديها “ ( جزوه درسي ) . تهران . دانشگاه صنعتي شريف

2 ـ حاج شير محمدي ، علي ، “ برنامه ريزي و كنترل توليد و موجوديها “ . جهاد دانشگاه صنعتي اصفهان . 1371 .

3 ـ جانسون ، ليموت و مونت گومري ، داگلاس ، “ برنامه ريزي و كنترل توليد و موجوديها “ .

4 ـ اخوان نياكي ، سيد تقي . “ جزوه نظرية احتمال و كاربرد آن  “ ( جزوه درسي ) . تهران . دانشگاه صنعتي شريف . تكثير چهارم . 1377.

5 ـ جداول استاندارد Astm ( آمريكا ) و BS ( انگلستان ) هاديهاي هوائي . سال 1998 

6 ـ نبوي ، بهروز ، “ روش تحقيق در علوم اجتماعي “ . تهران : كتابخانة فروردين . 1372.

7 ـ ايران نژاد پاريزي ، مهدي ، “ روشهاي تحقيق در علوم اجتماعي “  . تهران : نشر مديران . 1378.

8 ـ عادل آذر . “ كاربرد آمار استنباطي در علوم رفتاري و دامهاي آن “  . دانش مديريت . 1371 .

9 ـ مقيمي ، محمد ، “ سازمان و مديريت رويكردي پژوهشي “ . تهران : انتشارات ترمه . 1377 .

 

10 – Meredith , R , Jack & Turbn , Efrain ,  “ FUNDAMENTALS

OF MANAGEMENT  SCIENCE “ , Fourth  Edition

دانلود پايان نامه كارشناسي ارشد مديريت اجرايي كنترل موجودي در انبار

پژوهش شناخت ويژگي هاي روان شناختي و شخصيتي مؤثر در امر كارآفريني

۶ بازديد
پژوهش شناخت ويژگي هاي روان شناختي و شخصيتي مؤثر در امر كارآفريني

پژوهش شناخت ويژگي هاي روان شناختي و شخصيتي مؤثر در امر كارآفريني

دانلود پژوهش شناخت ويژگي هاي روان شناختي و شخصيتي مؤثر در امر كارآفريني

تحقيق شناخت ويژگي¬هاي روان¬شناختي و شخصيتي مؤثر در امر كارآفريني پژوهش شناخت ويژگي¬هاي روان¬شناختي و شخصيتي مؤثر در امر كارآفريني شناخت ويژگي¬هاي روان¬شناختي و شخصيتي مؤثر در امر كارآفريني دانلود پروژه ويژگي¬هاي روان¬شناختي و شخصيتي مؤثر در امر كارآفريني ويژگي هاي شخصيتي موثر در كارافريني ويژگيهاي روان شناختي و شخصيتي كارافرين
دسته بندي روانشناسي و علوم تربيتي
فرمت فايل doc
حجم فايل 352 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 420

پژوهش شناخت ويژگي هاي روان شناختي و شخصيتي مؤثر در امر كارآفريني

مقدّمه

كارآفرينان كساني‌اند كه با ايجاد محصولات و خدمات نوين مورد نياز مردم، درآمد خوبي كسب مي‌كنند. واژه (Entrepreneur) كه در فارسي كارآفرين ترجمه شده است، در بردارنده معناي موفّقيت است. اين واژه به معناي محصولات، ابداعات، كيفيت و خدمات نويندر درون يك شركت است. اين واژه به معناي نوع خاصي از روحية،‌ سر زندگي و فضيلت است. اي. ا . باتلر[1]، مفسر روزنامه تجاري، آن را «شوق خلقت» مي­نامد. از همه مهمتر، اين واژه به اشخاص پراراده‌اي اطلاق مي‌شود كه اراده، خلّاق، پايداري و موفّقيت اجتناب ‌ناپذيرشان، آنها را به رهبران و قهرمانان روز تبديل مي‌كند (كوك،ترجمه تيموري.1382. ص15).

افق كارآفريني:

 كارآفريني واژه­اي جادويي است. وقتي در حد يك كلمه به آن نگاه كنيد، چيزي بيش از ايجاد اشتغال به ذهن القاء نمي­شود. امّا اگر در اين واژه تعمّق كنيد، و به خلّاقيت كه جوهرة آن است دست پيدا كنيد. آن گاه جادوي اين واژه بر شما عيان خواهد شد، و شما خود نيز جادو خواهيد شد. گرچه بسياري از افراد به اميد كار وارد اين گود مي­شوند، امّا در ادامه نواهايي خواهند شنيد و رنگ­هايي خواهند ديد كه تاكنون از آن بي خبر بوده­اند. و بدين شيوه فرد جادو مي­شود. البته آنچه بيان شد درون خود فرد است و كارآفريني همانند آينه­اي آن ­را به فرد باز مي­نماياند. كارآفريني طريقي است كه به جان آفريني ختم مي­شود؛ به زبان ديگر كارآفريني همان طريق خود شكوفايي است. كارآفريني عرصة وسيعي به ابعاد تخيّل بشر دارد. و در يك كلام عرصة نامحدود دارد. از مرواريد بافي يك دختر نابينا در بازارچه خود اشتغالي پارك لاله تهران گرفته تا تدوين سياست­هاي جهاني آمريكا در كاخ سفيد. در سال 1985 بحث در بارة دولت­هاي كارآفرين در عصر اطلاعات شكل گرفت و اين بحث در دوره رياست جمهوري كلينتون به اوج خود رسيد. به­طوري­ كه كلينتون رئيس جمهور وقت امريكا بيان كرده بود كه اگر بخواهيم بر دنيا حاكم باشيم، راهي نداريم جز اين كه براي در دست گرفتن دنيا، هم سياست جديدي را برگزينيم و هم سطح و گونة جديدي از خدمات را به عموم مردم دنيا ارائه كنيم. براي تحقق اين امر بحث بازآفريني دولت را مطرح مي­كنند. اسبورن و گابريل[2] اصول بازآفريني دولت را به شرح ذيل ارائه نمودند (غريبي،1381. ص23).

هدايت و رهبري به­ جاي ((فعّاليت اجرايي)) .  

قدرتمند سازي به جاي خدمتگزاري.

تزريق رقابت به عرصة خدمات.

دگرگون سازي  سازمانهاي قاعده مدار.

سرمايه گذاري بر روي دستاوردها و نوآوري­ها.

ارضاي نيازهاي مشتري ونه بروكراسي.

پيشگيري به جاي درمان.

حركت از سلسله مراتب به سمت مشاركت و كارگروهي.

استفاده از مكانيزم بازار به عنوان اهرمي قوي براي تغييرات.

با نگاهي به اصول بازآفريني دولت، تعدادي از اين اصول در واقع همان اهداف كارآفريني است. همين كارآفريني در مسير رشد خود به كارآفريني سياسي و يا آنچه كه ذكر شد (دولت كارآفرين) ختم مي­شود.

فهرست مطالب

مقدّمه

اهمّيت كارآفريني:

كارآفريني نوش داروي لحظات دشواري:

كارآفريني مسير خود شكوفايي:

كارآفريني بعنوان جوهرة رويش سيستم اقتصادي:

بيان مساله:

هدف پژوهش

اهمّيت موضوع تحقيق :

4- مشاورة كارآفريني:

3- ساخت وتهيه آزمونهاي روان شناختي معتبر در زمينه كارآفريني:

فرضيه هاي پژوهش

 فرضيه هاي فرعي:

متغيرهاي پژوهش

متغير ملاك:

متغير كنترل:

تعريف نظري:

 تعريف نظري:

تعريف عملياتي:

      تعريف نظر ي:

تعر يف عملياتي:

كارآفرين[1] كيست؟   

تاريخچة كارآفريني:

رويكردهاي مهم به كارآفريني :

1- رويكرد اقتصادي به كارآفريني :

2- رويكرد ويژگي­هاي شخصيتي[2] به كارآفريني  :

انواع كارآفريني

كارآفريني اقتصادي:

كارآفريني اجتماعي:

تفاوت كارآفريني اجتماعي با كارآفريني اقتصادي:

كارآفريني سياسي:

1- توسعه اقتصادي:

2- ايجاد تحرّك وپويايي در عرصه اجتماعي و اقتصادي: 

3- بسط وتوسعه عدالت اجتماعي:

4-  كارآفريني به عنوان يكي از طرق خود شكوفايي[3]

5- رفع خلل، شكافها و تنگناهاي بازار و اجتماع:

6-كارآفريني عرصه­اي است كه هر كسي مي­تواند لذت قهرمان بودن و ممتاز بودن را بچشد:

7- امروزه بيشتر مشاغل جديد را شركت‌هاي كارآفريني خلق مي‌كنند:

8- حفظ وايجاد ارزشهاي مطلوب اجتماعي:

9- ايجاد، توسعه وبكارگيري فن آوري:

10- جذب و هدايت سرمايه هاي اندك و سرگردان به چرخه اقتصاد ملي:

 11- كاهش فاصله ساختاري بين علوم،تكنولوژي و توليد:

12- ايجاد روابط مناسب ساختاري بين اقتصاد و سياست:

13- جلوگيري ازپديده فرار مغز ها وجذب نيروي انساني متخصّص و مجرّب:

14- حفظ حسّ ارزشمند بودن، در طول حيات:

15- بهبود كيفيت زندگي، ابداع و توسعه كالاها و ايجاد خدمات جديد:

16-كارآفريني شرايط رشد و تقويت توانايي­هاي شناختي و شخصيتي را فراهم مي­كند:

ويژگيهاي افراد كارآفرين:

ويژگيهاي كارآفرينان (از نظر پژوهشگر):

3-  توانايي برنامه‌ريزي وپيش بيني براي آينده:

4-تيز فهمي:

5- مثبت انديشي:

6- كارآفرين‌ها حساب شده ريسك مي‌كنند:

7-حركت در مسيرهاي يك طرفه:

8- تجربه كاري متنوع:

9- قاطعيت در كار:

10- ايجاد وحدت اضداد:

11- انگيزه پيشرفت در حدّ بالا:

12- تلاش و پشتكار قوي:

13- نارضايتي سود مند:

14- تحمل ابهامات:

15- استقلال طلبي:

17-استفاده از سبك­هاي مختلف فكري:

18- بهره گيري از منبع شهود در تصميم گيري:

19- چالش خواهي(تحريك ذهني):

20- قدرت حل  تعارض در سطح عالي:

21- عشق به خويشتن:

22) استفاده از تمامي حالت­هاي من:

زمينه­هاي تفاوت زنان و مردان  در كارآفريني:

1-انگيزه:

2-عوامل زمينه ساز جهت اقدام به كارآفريني:

3- زمينه فعّاليت كارآفرينانه:

8-مردم‌گرايي:

9-آينده‌گرايي:

موانع كارآفريني:

نقش خانواده در پرورش روحيه كارآفريني:

نقش عوامل فرهنگي در توسعه و رشد كارآفريني:

مدلي از رشد و توسعه كارآفريني: (از ديدگاه پژوهشگر)

الف- مرحله اثبات:

ب- مرحله گسترش:

ج- مرحلة يكپارچگي:

رشد و توسعه مراحل كارآفريني در بعد عرضي:

الف- كارآفريني اقتصادي:

ب- كارآفريني اجتماعي:

اهمّيت كارآفريني سياسي:

خودپنداره همچون نظريه­اي شخصي:

سلسله مراتب خودپنداره: (از ديدگاه پژوهشگر)

سطح موضوعي:

سطح كلي:

اهمّيت خود پنداره:

1- خود پنداره به عنوان سيستم عامل( وجودي) هر فرد:

2- خود پنداره جستجوگر خود واقعي است:

3- خود پنداره به عنوان سازمان دهندة تمام ادراكات وتجارب:

4- پيش بيني رفتارهاي آينده:

5- تعيين شيوه روابط با ديگران:

6- ادراك و تفسير محيط پيرامون فرد:

7- ايجاد وحدت و يكپارچگي وجودي:

والدين  و افراد  مهم  اوائل زندگي:

عوامل موثر در شكل گيري خود پنداره

خود  فرد:

اجتماع:

كارآفريني و خود پنداره:

آيا بين خود پنداره و كارآفريني رابطه­اي وجود دارد؟

باورهاي خودكارآمدي[4]

مقدّمه

خودكارآمدي يعني چه؟    

اهمّيت باورهاي خود كارآمدي:

1- تبيين وپيش بيني عملكردها:

2- تأثير بر عواطف وهيجانات(هوش هيجاني):

3- تقويت حس خود كنترلي:

4- سلامت جسمي و رواني:

5-توسعه حرفه­اي:

6-تلاش و پشتكار:

7- واكنش مناسب در مقابل شكست:

8- انتخاب راهكارهاي مناسب:

9- انتخاب اهداف چالش برانگيز:

منابع باورهاي خود كارآمدي:

1- انطباق هاي عملكرد[5](تجربه مستقيم):

2- تجربه جانشيني[6]:

3- ترغيب كلامي[7]:

4- برانگيختگي(هيجاني) فيزيولوژيايي[8]:

5- تجارب تصوير سازي[9] (ذهني):

ويژگيهاي باورهاي خودكارآمدي فاعلي

اهمّيت باورهاي خودكارآمدي در اشتغال:

ريشه‌ها و تحّول منبع كنترل:

اهمّيت منبع كنترل:

1- تا ثير بركارآيي  و عملكرد:

2- پيش بيني عملكردها:

3-تاثير سبك اسناد در عواطف:

4- مسئوليت‌پذيري[10]:

5-تاثير برمهارت­هاي اجتماعي:

6- تعامل با منابع قدرت:

7- تأثير منبع كنترل بر شغل:

8- تأثير منبع كنترل بر مديريت:

9- واكنش مناسب به شرايط استرس زا:

10- پيشرفت شغلي:

11- انعطاف پذيري در برابر تغيير:

12- تأثير بر سلامت رواني:

كارآفريني و منبع كنترل:

تأثير شغل برمنبع كنترل:

ويژگيهاي افراد با كنترل دروني:

واقعيت در ديدگاه افراد بامنبع كنترل دروني يا بيروني: 

تعريف خلّاقيت[11] از ديدگاه انديشمندان اين حوزه:

فيزيولوژي خلّاقيت:

1- نورونها و فضاي سيناپسي:

2-انتقال دهنده هاي بين فضاي سيناپسي:

3-مغز زبرين و مغز زيرين:

4- مغز راست و مغز چپ:

5- يادگيريهاي جديد و تجارب يكي از عوامل محرك خلّاقيت:

عوامل مؤثر در شكل گيري عادات(خوگيري):

نظريات مكاتب روان شناسي درباره خلّاقيت

گشتالت و شناخت گرايي:

خودآگاهي، آگاهي از نقاط قوّت و ضعف خويش.

مكتب روان سنجي:

ويژگي هاي تفكّر واگرا:

عوامل مؤثر در بروز خلّاقيت:                                                              

 ويژگي­هاي شخصيتي افراد  خلّاق

4)ريسك پذيري:

5)كنجكاوي:

6)تحّمل ابهام[12]:

7)انعطاف پذيري[13]:

8) تفكّر شهودي: 

9)تلاش و پشت كار :

10)علاقه به كارهاي پيچيده:

11)شوخ طبعي[14]:

12)ايجاد وحدت اضداد:

 13)شجاعت:

14) حساسيت و توجه:

 15)تجارب گوناگون و متنوّع‌:

16)منبع كنترل دروني[15]:

17)پذيرش خويشتن :

موانع خلّاقيت

1- موانع بيروني:

1-1 موانع فيزيولوژيكي:

2-1 موانع اجتماعي:

6-1موانع كلان ساختاري:

2-موانع دروني:

2- 2  ترس از اشتباه و شكست:

3-2 خواسته هاي حقير و ناچيز:

4-2 يكي از موانع اصلي در سر راه خلّاقيت تجلي مفروضات به عنوان مسلمات:

5-2  كمال گرايي مطلق:

6-2  انتقاد از خود:

7-2 عصبيت:

8-2 باورها:

9-2 تلاش براي منطقي جلوه دادن خود:

باورهاي غير منطقي در مورد خود خلّاقيت:

الگوي آمابيل:

الگوي اسبورن – پارنز:

مرحله دوم -  مسأله يابي:

مرحله سوم -  ايده يابي:

مرحله چهارم- راه حل يابي:

مرحله پنجم - پذيرش يابي :

مدل – حلّ خلّاق مسئله (cps):

1.تحليل محيط:

2.تشخيص مسئله:

3. شناخت مسأله :

4.فرضيه سازي:

5.خلق راه كارهاي گوناگون:

6.انتخاب از بين راه كارهاي مختلف :

8.كنترل:

فرآيند بهبود خلّاقيت فردي

من واقعي سرچشمة خلّاقيت:

1. بروز خلّاقيت در مصائب:

2. بيماران صعب العلاج:

3. اسارت و زندان :

5. نقش شهود در خلّاقيت:

6. مسئوليت پذيري و ريسك كردن:

 نشانه هاي خود نيرومند

5. ريسك پذيري:

ارايه مدلي جهت تبين خلّاقيت( از پژوهشگر):

ساختار خلّاقيت يا (تفكّر سالم): (از نظر پژوهشگر)

واحد ورودي:

واحد خروجي:

علل تمايل به تفكّر ناقص:

خلّاقيت عنصر پوياي كارآفريني:

تفاوت بين افراد عادي وكارآفرينان در خلّاقيت:

مراحل حضور خلّاقيت در فرايند كارآفريني

هيجان چيست؟           

عاطفه چيست؟

تعريف هوش هيجاني:

فيزيولوژي هيجان و هوش هيجاني:

1- اميگدال (بادامه):

3- نيمكره راست مغز:

4- پيش پيشاني (پري فرونتال):

 5- هيپو كامپ:

6-سيستم هورموني: 

7- عصبهاي قشر بينايي:

8- تالاموس:

9- هيپوتالاموس:

10-كرتكس يا قشر مخ:

11- نئوكورتكس( قشر تازه مخ):

تاريخچه هوش هيجاني:

نقش هيجان و عواطف در تفكّر:

مؤلفّه ها  هوش هيجاني بر اساس رويكرد التقاطي و از ديد بار- آن

مؤلّفه­هاي هوش هيجاني

5- استقلال[16] (IN):

6-همدلي[17](EM):

7- روابط ميان فردي[18](IR):

 8- مسئوليت پذيري اجتماعي[19](RE):

9- حل مسأله[20](PS):

10- واقعيت سنجي[21](RT):

11- انعطاف پذيري[22](FI):

12- تحمّل تنش[23](ST) :

13- كنترل تكانه[24] (IC):

14- خوش بيني[25] (OP):

15- نشاط[26] (HA):

نقش و اهمّيت هوش هيجاني در زندگي عادي:

الف- اهمّيت و نقش هوش هيجاني در محيط كار :

ب-اهمّيت و نقش سلامت هيجاني در موفّقيت وبهره وري:

ج- عواطف نيروي محّركه انسان بسوي كمال:

دلائل ضرورت توجه به هوش هيجاني در فرايندكارآفريني:

ج- حمايت شبكه غير رسمي:

3-يكي از ويژگي­هاي كارآفريني توانايي ريسك پذيري است:

4- ايجاد تعادل بين حس استقلال طلبي و نياز به وابستگي:

6- تحمّل شكست و ناكامي:

7-خلّاقيت:

8-فعّاليت رهبري:

9-تحمّل ابهام[27]:

10-شهود:

11- اميدوار بودن:

12- خوش بيني:

13- غرقه شدن در كار:

14- خود انگيزي:

15- تغيير وضعيت موجود:

17-ايجاد وحدت اضداد:

18- يكي از ويژگيهاي مهّم كارآفريني صداقت است:

19- قاطعيت در كار:

20- تفويض اختيار و مسئوليت:

22- انگيزه پيشرفت:

23- مسئوليت پذيري:

24-انعطاف پذيري:

25- خودآگاهي:

26-عشق به خويشتن:

 

فصل دوم / بخش هفتم/ مروري بر پژوهشها............................................................................................................................

مروري بر پژوهشها

طرح تحقيق:

جامعه آماري:

روش نمونه گيري:

ابزارهاي اندازه گيري

ب- آزمون خلّاقيت[28] عابدي:

روايي آزمون خلّاقيت عابدي

پايايي[29]آزمون خلّاقيت عابدي

ج- آزمون خودپنداره راجرز:

روايي آزمون خودپنداره:

 شيوه نمره گذاري:

روايي مقياس منبع كنترل:

پايايي مقياس منبع كنترل راتر:

روش نمره گذاري:

ه- آزمون خودكارآمدي عمومي شرر:

روايي[30] مقياس خودكارآمدي:

پايايي[31] مقياس خودكارآمدي:

شيوة نمره گذاري پرسشنامة خودكارآمدي:

فرايند اجراي تحقيق:

زمان وشيوه  اجراي تحقيق:

روش تجزيه وتحليل داده­ها:    

آزمون فرضيه اصلي:

آزمون فرضيه­هاي فرعي:

نمودار (2-4): نمودار ميانگين نمرات مولفه­هاي هوش هيجاني در دو گروه كارآفرينان و افراد عادي

جدول (6-4): خلاصه اطلاعات( آزمونT مستقل) در مورد مقايسه ميانگين خرده مقياس­ها و پنج

ابوترابيان، محمدرضا. (1382). پرورش نسل خلاق در ايران، تهران: انتشارات مدرسه.

 


[1] - Entrepreneur

[2]- trait approach

[3] - Self-actualization[3]

[4] - Self - efficacy 

[5] -Performance attainment

[6] -Vicariouc experience

[7] -Verbal persuasion

[8]- Emotional arousal

[9]- Imaginal experiences

[10] - Responsibility

[11] - Creativity

[12] - Ambiguity tolerance

 

[13] - Flexibility

[14]  - Humor

[15] -Locus of control

 

[16] - Independence(IN)

[17] - Empathy(EM)

[18]- Interpersonal  Relationship (IR)

[19]- Social Responsibility (RE)

[20] - Problem Solving (PS)

[21] - Reality Testing

[22]- Flexibility (FL)

[23]- Stress Tolerance (ST)

[24]- Impulse Control (IC)

[25]- Optimism

[26] -Happiness (HA)

 

[27] -Ambiguity tolerance

[28] - Creativity Test (CT)

[29] -Reliability

[30] -Validity

[31] -Reliability

 


[1]- I.E .Batler

[2] - Osborn & Gabrel

دانلود پژوهش شناخت ويژگي هاي روان شناختي و شخصيتي مؤثر در امر كارآفريني

پژوهش كامل نسل صالح ازمنظر قرآن وروايات

۱۰ بازديد
پژوهش كامل نسل صالح ازمنظر قرآن وروايات

پژوهش كامل نسل صالح ازمنظر قرآن وروايات

دانلود پژوهش كامل  نسل صالح ازمنظر قرآن وروايات

دانلود پژوهش  نسل صالح ازمنظر قرآن وروايات  پايان نامه  نسل صالح ازمنظر قرآن وروايات  تحقيق نسل صالح ازمنظر قرآن وروايات  ويژگي‌ها ،مباني واصول تربيت نسل صالح از منظرقرآن و روايات  ويژگي هاي نسل صالح از منظر قرآن و روايات آشنايي با تعاليم و آداب اسلامي و ملكه  ربيت  وجايگاه آن ازديدگاه برخي صاحب نظران  وضوع تربيت از ديدگاه بعضي از دانشمندان
دسته بندي معارف اسلامي
فرمت فايل doc
حجم فايل 298 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 316

پژوهش كامل  نسل صالح ازمنظر قرآن وروايات

چكيده :

پايان نامه حاضر تحت عنوان « نسل صالح ازمنظر قرآن وروايات » تلاشي در حد بضاعت در جهت شناخت نسل ، ذريه صالح و بررسي عوامل مؤثر در ايجاد چنين نسلي از ديد گاه اسلام مي باشد . اين پژوهش در قالب پنج فصل وهر فصل نيز،  مشتمل بربخش ها وزير بخش هاي متمايز در راستاي اين هدف تنظيم ونگارش شده است .

اهميت تربيت فرزند از منظر اسلام از مهمترين وظايف والدين محسوب ميگردد. اگر فرزندان صالح شوند به تبع آن يك جامعه ، به صلاح گرايش پيدا مي كنند . در هر كاري بايد هدف وغايت مشخص شود تا براي رسيدن به آن هدف برنامه ريزي شودوغايت تربيت انسان اين است كه او بسوي كمال سير كند .عمده ترين ويژگي ها ومباني تربيت نسل صالح از منظر قرآن وروايات ، عبارتند از :معرفت وشناخت خدا از منظر عقل وخرد انساني ، ايمان استوار وعمل صالح ، فطرت ، كرامت ومسئوليت پذيري است . انسان در سايه فطرت خدادادي وكرامت ذاتي مي تواند فردي مسئوليت پذير باشد وبا بكار گيري عقل وتدبر قدم در صراط مستقيم بگذارد .

عمده ترين عوامل مؤثر در ايجاد نسل صالح را مي توان به عوامل دروني(وراثت ، نقش همسر ، خانواده و وظايف هريك) و عوامل بيروني( محيط تربيت «دوستان ، مربيان آموزشي» و محيط اجتماع « محيط جغرافيا و مقتضيات سياسي وحكومتي» ) تقسيم بندي كرد .

درمكتب وسيره اهل بيت به منظور پرورش نسل صالح از شيوه هاي تربيتي معصومين ، در راستا استفاده گرديده است .شفارش هايي كه حضرت علي (ع) به فرزندش امام حسن (ع)دارد خود دليل براين مدعاست . روشهايي كه حضرت زهرا (س) در تربيت فرزندان خود داشته است وسيره وروش پيامبر (ص)مي تواند به عنوان الگويي صحيح مورد بهره وري قرارگيرد.

فهرست

چكيده :   ۱
مقدمه   ۲
فصل اول  :         كليات   ۷
۱-۱          بيان مسئله   ۸
۱- ۲            ضرورت واهميت موضوع تحقيق   ۱۰
۱- ۳           اهداف وانگيزه انتخاب موضوع   ۱۱
۱-۴  سؤالات تحقيق   ۱۳
۱- ۵        تاريخچه تحقيق ( پيشينه تحقيق )   ۱۴
۱ – ۶        روش تحقيق   ۱۵
۱-۷        ساختار ومحدوده ي تحقيق   ۱۶
فصل دوم  :         مفهوم تربيت فرزند ، واژه هاي مرتبط با آن و  اهميت واهداف آن از ديدگاه اسلام   ۱۹
۲  -۱            واژه شناسي«  انسان »  و برخي تعاريف در باره ي او   ۲۰
۲- ۱-  ۲           مفهوم لغوي و اصطلاحي ذريه   ۲۴
۲- ۱ -۲-۱                  ذريه مومن والحاق اعمال به والدين   ۳۱
۲-۱-۳                  بدءِ طينت از منظر امام محمد باقر (ع)   ۳۴
۲-۱-۴            مفهوم لغوي واصطلاحي واژه صالح   ۴۰
واژه صَلَحَ   ۴۱
واژه صَلاح   ۴۲
اصلح – أصلحوا   ۴۴
۲-۱-۶                تربيت  وجايگاه آن ازديدگاه برخي صاحب نظران   ۴۹
۲-۱-۷                  موضوع تربيت از ديدگاه بعضي از دانشمندان   ۵۱
۲-۱-۹         حقيقت  تربيت فرزند   ۵۸
۱) نشاندن محبت علم وآداب آن در دل ودرون كودك :   ۶۰
۲) حفظ كردن قسمتي از قرآن واحاديث توسط كودك :   ۶۰
۳) انتخاب معلم نيكوكار براي كودك :   ۶۰
۴) آموخن زبانت عربي به كودكان :   ۶۱
۵) آموختن زبان هاي مشهور بيگانه به كودكان :   ۶۱
۲-۱-۱۰              اهداف وغايت تربيت فرزند   ۶۳
۲- ۱- ۱۰- ۱                    تربيت اخلاقي   ۶۶
۲-۱-۱۰-۲             تربيت جسمي   ۶۸
فصل سوم:ويژگي‌ها ،مباني واصول تربيت نسل صالح از منظرقرآن و روايات   ۷۱
۳-۱        ويژگي هاي نسل صالح از منظر قرآن و روايات   ۷۳
۳-۲-۱              راه روشن   ۸۷
- فطرت در قرآن وروايات   ۹۳
۳-۲-۳                  غريزه وتفاوت آن بافطرت   ۹۴
خصوصيات غريزه:   ۹۵
تفاوت فطرت و غريزه   ۹۶
۳-۲-۴               فضايل فطري انساني   ۹۷
۳-۲-۴-۱        حقيقت جوئي   ۹۷
۳-۲-۴-۲        گرايش  به خير و فضيلت   ۹۸
۳-۲-۴-۳        گرايش به جمال و زيبايي   ۹۸
۳-۲-۴-۴        گرايش به خلاقيت و ابداع   ۹۹
۳-۲-۴-۵        گرايش به عشق و پرستش خداوند   ۹۹
واژه‌شناسي كرامت   ۱۰۲
معناي اصطلاحي ، كاربردي وقرآني كرامت   ۱۰۲
توجه دادن به كرامت‌ها   ۱۰۵
۲-۲-۶             توجه دادن به معرفت وتزكيه نفس   ۱۰۷
۳-۲-۷           مسئوليت‌پذيري   ۱۰۸
۳-۲-۸               آشنايي با تعاليم و آداب اسلامي و ملكه نمودن آن در فرزند   ۱۱۵
۳-۲-۸-۱            گشودن زبان كودك به كلمة توحيد (لااله‌الاالله)   ۱۱۷
۳-۲-۸-۲             آشنا كردن كودك به حلال و حرام   ۱۱۷
۳-۲-۸-۳            امركردن كودك به عبادت در سنين كودكي تا هفت‌سالگي   ۱۱۸
۳-۲-۹            به كارگيري عقل و تدبر (عقل عملي)   ۱۱۹
- تفكر ، تفهم وخرد ورزي   ۱۲۰
- همرامي عمل با علم   ۱۲۲
۳-۲-۱۰              اصلاح عادات و رفتار ناپسند در فرزند   ۱۲۵
۳-۳-۲         اصل الگوگيري و عبرت آموزي   ۱۲۹
۳-۳-۳            اصل تيسير   ۱۳۳
۳-۴-۳     اصل اعتدال   ۱۳۴
۳-۳-۵         اصل گرايش به حق   ۱۳۷
۳-۳- ۶              اصل تذكر   ۱۳۹
فصل چهارم :   ۱۴۳
عوامل مؤثروموانع در تربيت فرزند ونسل صالح از منظر قرآن و روايات   ۱۴۳
۴-۱          عوامل دروني   ۱۴۵
۴-۱-۱             وراثت   ۱۴۶
۴-۱-۱-۱       وراثت در فرزندوتأثير آن   ۱۴۷
۴-۱-۱-۲           انواع وراثت   ۱۵۰
۴-۱-۲         نقش همسر شايسته   ۱۵۲
۴-۱-۳         انعقاد نطفه   ۱۵۵
۴-۱-۳ -۱        نطفة پاك   ۱۵۵
۴-۱-۳-۲        ايام سعد و نحس در انعقاد نطفه   ۱۵۸
۴-۱-۳-۳        لقمة حلال و حرام و تأثيرات آن   ۱۵۹
۴-۱-۴            نقش خانواده   ۱۶۴
۴-۱-۴-۱         نقش پدر   ۱۶۷
۴-۱-۴-۲      تأثير معنويات پدر در فرزند   ۱۶۹
۴-۱-۴-۳            نقش مادر   ۱۷۳
-  نقش مادر در ايجاد نسل صالح   ۱۷۷
۱) انساني مسلمان   ۱۷۷
۲) نقش همسري   ۱۷۸
۳) نقش مادر   ۱۷۹
-        شير مادر   ۱۸۲
- تأثير خوراك بر شير مادر   ۱۸۶
۴-۱-۴-۴        تبريك و تهنيت گفتن به مناسبت تولد فرزند   ۱۸۸
۴-۱-۴-۵       وظايف والدين نسبت به فرزندان وبرعكس   ۱۸۹
۴-۱-۴-۶       اخص وظايف والدين در هفت روز اول تولد   ۲۰۰
۱- ذكر اذان و اقامه   ۲۰۰
۲- مراسم تنحيك   ۲۰۰
۳- تسميه يا نام نيكو   ۲۰۰
۴- تراشيدن موي سر نوزاد   ۲۰۴
۵- ختنه   ۲۰۴
۶- عقيقه   ۲۰۵
- عقيقه و حكمت آن   ۲۰۵
۷- وليمه   ۲۰۷
۴-۱-۴-۷     آموزش مراسم مذهبي و قرآني   ۲۰۸
۴-۱-۴-۷-۱          تعليم نماز   ۲۰۸
۴-۱-۴-۷-۲          تعليم دعا   ۲۱۰
۴-۱-۴-۷-۳        آشنايي با علوم اهل بيت   ۲۱۱
۴-۲     عوامل بيروني   ۲۱۲
۴-۲-۱      محيط تربيت   ۲۱۲
۴-۲-۲            محيط انساني   ۲۱۷
۴-۲-۳             محيط دوستان و رفقا   ۲۱۹
۴-۲-۴             محيط اجتماعي   ۲۲۲
۴-۲-۵               محيط مدرسه و مربيان آموزشي   ۲۲۴
۴-۲-۶         موانع و مقتضيات سياسي وحكومتي   ۲۳۴
۴-۳         موانع تربيت   ۲۳۷
۴-۳-۱        حبّ دنيا   ۲۳۷
۴-۳-۲      هوي و هوس   ۲۴۰
۴-۳-۳        وسوسه هاي شيطاني   ۲۴۳
فصل پنجم شيوه‌هاي تربيت نسل صالح از ديدگاه قرآن ومكتب اهل بيت(ع)   ۲۴۶
۵-۱         شيوه‌هاي تربيت فرزند و نسل صالح از ديدگاه قرآن   ۲۴۸
۵-۱-۱         شيوه‌‌هاي انگيزشي و رفتاري   ۲۴۸
۵-۱-۱- ۱          محبت ‌به فرزند   ۲۴۸
۵-۱-۱-۲             عدم تبعيض بين فرزندان   ۲۵۵
۵-۱-۱-۳            الگوي عملي صحيح   ۲۵۸
۵-۱-۱-۴                تشويق   ۲۶۰
-   تشويق از نظر لغوي   ۲۶۰
۵-۱-۱-۴-۱         فوائد تشويق   ۲۶۲
۵-۱-۱-۴-۲            عدم افراط و تفريط در تشويق   ۲۶۳
۵-۱-۱-۵             هماهنگي تربيت با طبيعت فرزند   ۲۶۴
۵-۱-۱-۶           شيوه تغافل در فرزند   ۲۶۶
۵-۱-۱-۷       پرورش حيا و نجابت در فرزند   ۲۶۸
۵-۱-۱-۸          تحريك فرزند به كسب و كار   ۲۷۱
۵-۱-۲             شيوه‌هاي بازدارنده   ۲۷۳
۵-۱-۲-۱               پرهيز دادن  فرزند از پنهان‌كاري   ۲۷۳
۵-۱-۲-۲             پرهيزفرزند  از تفاخر   ۲۷۴
۵-۱-۲-۳                پرهيزفرزنداز زشتي‌هاي گفتاري   ۲۷۵
۵-۱-۲-۴               منع فرزنداز سودجوئي   ۲۷۷
۵-۱-۲-۵              پرهيز دادن فرزند از تجمّل‌گرايي   ۲۷۸
۵-۱-۲-۶          پرهيز از نازپروري فرزند   ۲۷۹
۵-۱-۲-۷              منع فرزند از رذايل اخلاقي   ۲۸۰
۵ – ۲        شيوه هاي تربيت فرزند و نسل صالح در مكتب اهل بيت(ع)   ۲۸۱
۵-۲-۱           تربيت و سيرة معصومين   ۲۸۱
- تربيت ۷ سال دوم        تربيت از نظر پيامبر اكرم   ۲۸۳
-  روش ملايمت   ۲۸۵
۵-۲-۳            سيره تربيتي حضرت علي(ع)   ۲۸۷
۵-۲-۳-۱              هدف نهايي تربيت فرزند از منظر حضرت علي (ع)   ۲۹۰
۵-۲-۳-۲              ضرورت تسريع در تربيت از منظر حضرت علي (ع)   ۲۹۱
۵-۲-۳-۳         نتايج تربيت فرزند از ديدگاه حضرت علي (ع)   ۲۹۳
۵-۲-۴           سيرة تربيتي   حضرت زهرا (س)   ۲۹۵
۵-۲-۴-۱           تربيت از منظر حضرت زهرا (س)   ۲۹۸
۵-۲-۴-۲           ارتباط علمي حضرت زهرا با فرزندان   ۲۹۸
۵-۲-۴-۳          تأثير نام نيكو بر شخصيت فرزند از منظر حضرت زهرا (س)   ۲۹۹
۵- ۳              حسن ختام -  انتظار و تربيت نسل صالح   ۳۰۰
نتيجه نهايي   ۳۰۲
منابع ومآخذ :   ۳۰۷

دانلود پژوهش كامل  نسل صالح ازمنظر قرآن وروايات

پايان نامه بررسي ارتباط بين انعطاف پذيري و توان انفجاري دانشجويان تربيت بدني عمومي

۶ بازديد
پايان نامه بررسي ارتباط بين انعطاف پذيري و توان انفجاري دانشجويان تربيت بدني عمومي

پايان نامه بررسي ارتباط بين انعطاف پذيري و توان انفجاري دانشجويان تربيت بدني عمومي

دانلود پايان نامه بررسي ارتباط بين انعطاف پذيري و توان انفجاري دانشجويان تربيت بدني عمومي

پايان نامه بررسي ارتباط بين انعطاف پذيري و توان انفجاري دانشجويان تربيت بدني عمومي
دسته بندي تربيت بدني و علوم ورزشي
فرمت فايل doc
حجم فايل 1210 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 79

پايان نامه بررسي ارتباط بين انعطاف پذيري و توان انفجاري دانشجويان تربيت بدني عمومي

چكيده تحقيق

تحقيق حاضر با هدف ارزيابي همبستگي بين انعطاف پذيري و توان انفجاري 15 نفر از دانشجويان تربيت بدني عمومي دانشگاه محق اردبيلي به اجرا در آمده در اين راستا 15 نفر از دانشجويان كه به صورت تصادفي از ميان دانشجويان تربيت بدني عمومي با ميانگين سني ( 22.46 سال) و قد( 172.63 سانتي متر) و وزن ( 63.73 كيلو گرم ) انتخاب شده و آزمون انعطاف پذيري عضلات پشت پا ( انعطاف پذيري مطلق براي سنجش انعطاف پذيري و آزمون هاي پرش عمودي سارجنت و پرش طول ( پرش جفت) را نيز براي سنجش توان انعطاف پذيري آزمودني ها مورد استفاده قرار گرفته است كه اين آزمون ها  جز آزمون هاي تحقيق توصيفي ميداني محسوب مي شوند . نتايج: نتيجه تحقيق نشان داد كه همبستگي معنا داري بين انعطاف پذيري و توان انفجاري وجود ندارد (ارتباط بين انعطاف پذيري و پرش طول  (065/0p ) و ارتباط بين انعطاف پذيري و پرش ارتفاع )145/0 ≥p  ((هم چنين بين انعطاف پذيري و سن آزمون شوندگان  نيز همبستگي معنا داري ( 743/0p )  وجود ندارشت .

 فهرست مطالب

عنوان...........................................................................................صفحه

فصل اول  11

مقدمه و طرح تحقيق  11

بيان مساله  15

ضرورت و اهميت تحقيق  16

هدف هاي تحقيق  17

فرضيات تحقيق  17

محدوديت هاي تحقيق  18

محدوديت هاي قابل كنترل  18

محدوديت هاي غير قابل كنترل  19

مقدمه  22

آمادگي جسماني   23

تعريف عوامل امادگي جسماني   25

استقامت قلبي- تنفسي   25

قدرت عضلاني   25

استقامت عضلاني   25

تركيب بدن  26

سرعت   26

چابكي   26

هماهنگي عصبي-عضلاني   26

تعادل  26

زمان عكس العمل  27

مزاياي فيزولوژيكي آمادگي جسماني   29

اهميت آمادگي جسماني براي دانشجويان  29

توان  30

((توان، نوع كار عضلاني)) 31

آزمون دوره اي pwc-170  33

آزمون پرش سارجنت   34

آزمون پرش دفاع  36

ازمون دو سرعت 30 متر  37

آزمون پرش عمودي   38

انعطاف پذيري   39

" عوامل محدود كننده انعطاف پذيري"  40

دامنه حركتي فعال وغير فعال  42

تكنيك ها ي كششي   43

عضلات موافق ومخالف    44

كشش بالستيك    45

كشش استاتيك    47

" ارزشيابي انعطاف پذيري "  47

" راهنمايي كلي براي سنجش انعطاف پذيري "  48

" اندازه گيري انعطاف پذيري "  49

" روش هاي مستقيم سنجش انعطاف پذيري ايستا "  50

" روش هاي غير مستقيم اندازه گيري انعطاف پذيري ايستا "  50

كاربرد ازمون هاي انعطاف پذيري   52

پيشينه ي تحقيق  53

يافته ها ونتايج تحقيقات مربوط به انعطاف پذيري   53

يافته ها ونتايج تحقيقات مربوط به توان  54

فصل سوم  57

روش شناسي تحقيق  57

مقدمه  58

روش تحقيق  58

جامعه و نمونه آماري   58

ابزار و روش جمع آوري داده ها 58

آزمون پرش عمودي   60

آزمون پرش طول  63

روشهاي آماري : 64

فصل چهارم  65

يافته هاي پژوهش    65

مقدمه  66

الف : تجزيه و تحليل توصيفي مشخصات فيزيكي آزمودني ها 66

ب : تجزيه و تحليل توصيقي ويژگي هاي تركيب بدني آزمودني ها 69

ج : تجزيه و تحليل ويژگي هاي فيزيولوژيكي آزمودني ها 70

د:تجزيه تحليل استنباطي يافته ها 73

نتيجه گيري: 76

پيشنهادات كاربردي: 76

پيشنهادات آينده: 77

منابع : 79

 

فهرست نمودارها

نمودار4-1:ميانگين،حداقل وحداكثرسن آزمودني هاي تحقيق. ..............................62

  نمودار4-2:ميانگين،حداقل وحداكثرقد آزمودني هاي تحقيق. ..............................63

 نمودار4-3: ميانگين،حداقل وحداكثروزن آزمودني هاي تحقيق. .............................64

 نمودار4-4: ميانگين،حداقل وحداكثردرصد چربي آزمودني هاي تحقيق. .........................65

 نمودار4-5:ميانگين،حداقل وحداكثرانعطاف پذيري آزمودني هاي تحقيق. ........................66

 نمودار4-6:ميانگين،حداقل وحداكثرپرش طول آزمودني هاي تحقيق. ..........................67

 نمودار4-7: ميانگين،حداقل وحداكثرپرش ارتفاع آزمودني هاي تحقيق. .........................68

نمودار4-8:ارتباط بين انعطاف پذيري وپرش ارتفاع آزمودني هاي تحقيق. ........................69

نمودار4-9:ارتباط بين انعطاف پذيري وپرش طول آزمودني هاي تحقيق. ........................70

نمودار4-10:ارتباط بين انعطاف پذيري وسن آزمودني هاي تحقيق ...........................71

 

   فهرست جداول و تصاوير

جدول 2-1 نياز ورزش ها به عوامل مختلف آمادگي جسماني................................14

جدول2-2 ارتباط بين نتايج پرش عمودي وتركيب تار تند انقباض.............................18

جدول 2 -3 : مزايا و معايب تكنيك هاي كششي .....................................44

جدول 2 – 4 : ميزان انعطاف پذيري بر اساس نتايج آزمون رساندن دست به انگشتان پا...................46

جدول 2 -5 : امتياز آزمون انعطاف شانه .........................................47

جدول 3 – 1 : نورم انعطاف پذيري...........................................53

تصوير 3 – 1 : آزمون رساندن دست به انگشتان پا ....................................54

جدول 3 – 2 : نورم مربوط به آزمون سارجنت براي افراد 16 تا 19 سال ..........................55

جدول 3 – 3 : نورم مربوط به آزمون سارجنت براي افراد بزگسال.............................56

تصوير 3 -2 : آزمون پرش عمودي سارجنت ......................................56

تصوير 3 – 3 : اندازه گيري ضخامت چربي زير پوستي ناحيه سه سر بازو .........................57

تصوير 3 – 4: آزمون پرش طول.............................................58


دانلود پايان نامه بررسي ارتباط بين انعطاف پذيري و توان انفجاري دانشجويان تربيت بدني عمومي

پايان نامه بررسي ارتباط هوش اخلاقي با عملكرد كاركنان شركت آب و فاضلاب

۵ بازديد
پايان نامه بررسي ارتباط هوش اخلاقي با عملكرد كاركنان شركت آب و فاضلاب

پايان نامه بررسي ارتباط هوش اخلاقي با عملكرد كاركنان شركت آب و فاضلاب

دانلود پايان نامه بررسي ارتباط هوش اخلاقي با عملكرد كاركنان شركت آب و فاضلاب

پايان نامه بررسي ارتباط هوش اخلاقي با عملكرد كاركنان شركت آب و فاضلاب هوش اخلاقي با عملكرد كاركنان شركت آب و فاضلاب پايان نامه بررسي ارتباط هوش اخلاقي با عملكرد كاركنان عملكرد كاركنان شركت آب و فاضلاب استان گيلان
دسته بندي روانشناسي و علوم تربيتي
فرمت فايل doc
حجم فايل 344 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 116

پايان نامه بررسي ارتباط هوش اخلاقي با عملكرد كاركنان شركت آب و فاضلاب

چكيده

 

هدف پژوهش حاضر بررسي ارتباط هوش اخلاقي با عملكرد كاركنان شركت آب و فاضلاب استان گيلان مي‌باشد. براي دستيابي به اين هدف از روش پيمايشي و ابزار پرسشنامه در سطح ك شركت آب و فاضلاب استان گيلان به شيوه نمونه‌گيري دردسترس بر روي 216 نفر اطلاعات لازم گردآوري و نتيجه با نرم‌افزار SPSS19 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد بين هوش اخلاقي و عملكرد كاركنان (457/0=r) همبستگي مثبت و معني دار وجود دارد. همچنين بين درستكاري و عملكرد كاركنان (383/0=r)، بين مسئوليت پذيري و عملكرد كاركنان (406/0=r)، بين دلسوزي و عملكرد كاركنان (451/0=r)، بين گذشت و عملكرد كاركنان (451/0=r)، رابطه مثبت و معني‌داري وجود دارد. در واقع هوش اخلاقي نقش مثبت و معني‌داري در عملكرد كاركنان شركت آب و فاضلاب استان گيلان دارد.

 

  واژه كليدي: هوش، هوش اخلاقي، عملكرد، كاركنان.

فهرست مطالب

 

عنوان                                                                                                       صفحه

 

چكيده 1

 

 

 

فصل اول: كليات پژوهش... 2

 

1-1- مقدمه. 3

 

1-2- بيان مساله. 4

 

1-3- اهميت و ضرورت پژوهش... 5

 

1-4- هدف هاي پژوهش... 6

 

1-4-1- هدف اصلي.. 6

 

1-4-2- هدف هاي فرعي.. 6

 

1-5- پرسش ها 6

 

1-5-1- پرسش اصلي.. 6

 

1-5-2- پرسش هاي فرعي.. 7

 

1-6- فرضيه ها 7

 

1-6-1- فرضيه اصلي.. 7

 

1-6-2- فرضيه هاي فرعي.. 7

 

1-7- تعريف مفهومي و عملياتي متغيرها 7

 

1-7-1- تعريف مفهومي.. 7

 

1-7-2- تعريف عملياتي.. 8

 

1-10- مدل پژوهش... 9

 

1-11- قلمرو پژوهش... 9

 

1-11-1- قلمرو موضوعي.. 9

 

1-11-2- قلمرو زماني.. 9

 

1-11-3- قلمرو مكاني.. 9

 

 

 

فصل دوم: ادبيات نظري پژوهش... 10

 

2-1- بخش اول: هوش اخلاقي.. 11

 

2-1-1- مقدمه. 11

 

2-1-2- تعريف هوش... 11

 

2-1-3- انواع هوش... 12

 

2-1-3-1- هوش شناختي.. 12

 

2-1-3-2- هوش مصنوعي.. 14

 

2-1-3-3- هوش معنوي.. 14

 

2-1-3-4- هوش اخلاقي.. 15

 

2-1-4- اصول هوش اخلاقي در مديريت.. 16

 

2-1-5- عناصر هوش اخلاقي.. 16

 

2-1-6- نقش هوش اخلاقي در موفقيت فردي و سازماني.. 17

 

2-1-7- تاثير هوش اخلاقي بر بهبود عملكرد و موفقيت سازمان. 18

 

2-2- بخش دوم: عملكرد. 21

 

2-2-1- مقدمه. 21

 

2-2-2- مفهوم و تعاريف عملكرد. 21

 

2-2-3- عوامل عملكردي.. 23

 

2-2-3-1- عوامل رفتاري.. 23

 

2-2-3-2- عوامل فرايندي.. 24

 

2-2-4- عوامل مؤثر بر عملكرد از ديدگاه محققان. 24

 

2-2-5- سيستم عملكرد فردي.. 26

 

2-2-6- عملكرد سازماني.. 27

 

2-2-7- سيستم عملكرد كاركنان. 28

 

2-2-7-1- باز، متناسب، و هدفمند: 28

 

2-2-7-2- براساس توانايي.. 28

 

2-2-7-3- روندي دايمي.. 29

 

2-2-8-- برنامه ريزي عملكرد. 30

 

2-2-9- عوامل مؤثر بر عملكرد. 30

 

2-2-10- ارزيابي عملكرد كاركنان. 32

 

2-2-10-1- مفهوم ارزشيابي عملكرد. 34

 

2-2-10-2- اهداف ارزشيابي عملكرد. 36

 

2-2-10-3- رويكردها و روشهاي ارزشيابي عملكرد. 37

 

2-2-10-4- روشهاي ارزشيابي عملكرد. 39

 

2-3- پيشينه پژوهش... 42

 

2-3-1- پيشينه داخلي.. 42

 

2-3-2- بخش سوم: پيشينه خارجي.. 44

 

 

 

فصل سوم: روش‌شناسي پژوهش... 45

 

3-1- مقدمه. 46

 

3-2- روش پژوهش... 46

 

3-3- جامعه آماري.. 46

 

3-4- نحوه انتخاب نمونه و حجم نمونه. 46

 

3-5- روش گردآوري داده ها 47

 

3-6- ابزار گردآوري داده ها 47

 

3-7- تعيين روايي و پايايي پرسشنامه. 47

 

3-7-1 روايي (اعتبار) ابزار سنجش... 48

 

3-7-2 پايايي ابزار سنجش(اعتماد پذيري) 48

 

3-8- روش تجزيه و تحليل اطلاعات.. 49

 

 

 

فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده‌ها 50

 

4-1- مقدمه. 51

 

4-2- يافته هاي توصيفي پژوهش... 51

 

4-3- نتايج آماره هاي دو متغيره 83

 

4-3-1- آزمون نرمال بودن توزيع داده ها 83

 

4-3-2- هوش اخلاقي و عملكرد. 84

 

4-3-3- درستكاري و عملكرد. 85

 

4-3-4- مسئوليت پذيري و نحوه عملكرد. 86

 

4-3-5- دلسوزي و نحوه عملكرد. 87

 

4-3-5- گذشت و نحوه عملكرد. 88

 

4-4- نتايج آماره هاي چند متغيره 89

 

 

 

فصل پنجم: بحث و نتيجه‌گيري.. 93

 

5-1- مقدمه. 94

 

5-2- خلاصه پژوهش... 94

 

5-3- يافته‌هاي توصيفي.. 94

 

5-4- يافته‌هاي استنباطي، بحث و نتيجه‌گيري.. 95

 

5-5- جمع‌بندي و نتيجه‌گيري كلي.. 97

 

5-6- پيشنهادهاي تحقيق. 98

 

5- 6-1- پيشنهادها بر اساس يافته‌هاي پژوهش... 98

 

5-6-2- پيشنهادها براي پژوهش‌هاي آتي.. 99

 

5-6-3- محدوديت‌هاي پژوهش... 99

 

منابع. 99

 

 فهرست جدول‌ها

 

عنوان                                                                                                        صفحه

 

جدول (3-1) نتايج تحليل پايايي پرسشنامه ها(الفاي كرونباخ). 48

 

جدول (4-1) آماره هاي توصيفي مربوط به جنسيت پاسخگويان. 51

 

جدول (4-2) آماره هاي مربوط به سن پاسخگويان. 52

 

جدول (4-3) آماره هاي توصيفي مربوط به وضعبت تأهل پاسخگويان. 52

 

جدول (4-4) آماره هاي مربوط به سطح تحصيلات پاسخگويان. 53

 

جدول (4-4) آماره هاي مربوط به سنوات خدمت پاسخگويان. 54

 

جدول (4-5) فراواني نوع استخدام پاسخگويان. 55

 

جدول (4-6) بيان اصول. 56

 

جدول (4-7) گفتن حقيقت... 56

 

جدول (4-8) مخالفت... 57

 

جدول (4-9) موافقت... 57

 

جدول (4-10) اعتراف به اشتباه 58

 

جدول (4-11) پذيرش شكست... 58

 

جدول (4-12) كمك به ديگران. 59

 

جدول (4-13) ارادت خالصانه. 59

 

جدول (4-14) استفاده از اشتباهات... 60

 

جدول (4-15) بخشيدن. 60

 

جدول (4-16) ارزيابي اگاهانه. 61

 

جدول (4-17) اعتماد. 61

 

جدول (4-18) اعتراض به اشتباه رييس.... 62

 

جدول (4-19) خوش‌قولي.. 62

 

جدول (4-20) قبول مسئوليت... 63

 

جدول (4-22) پيامدهاي اشتباهات... 63

 

جدول (4-23) كمك به ديگران. 64

 

جدول (4-24) علاقه بدون چشم داشت... 64

 

جدول (4-25) پافشاري به اشتباهاتم. 65

 

جدول (4-26) گذشت افراد. 65

 

جدول (4-27) مطابقت رفتار با باورها 66

 

جدول (4-28) درستكاري از ديد همكاران. 66

 

جدول (4-29) گزارش كارهاي غير اخلاقي.. 67

 

جدول (4-30) مشورت با افراد ذي نفع.. 67

 

جدول (4-31) پذيرفتن پيامد تصميم. 68

 

جدول (4-23) بهبود عملكرد. 68

 

جدول (4-33) توجه به نيازهاي همكاران. 69

 

جدول (4-34) دلسوزبودن. 69

 

جدول (4-35) داشتن نگرش واقع بينانه. 70

 

جدول (4-36) قبول اشتباه ديگران. 70

 

جدول (4-37) سازگاري رفتار. 71

 

جدول (4-38) بازخوردها 71

 

جدول (4-39) دفاع از ارزشها 72

 

جدول (4-40) محرم راز. 72

 

جدول (4-41) مقصر دانستن ديگران. 73

 

جدول (4-42) ترغيب خطر پذيري.. 73

 

جدول (4-43) كمك به ديگران. 74

 

جدول (4-44) حمايت از دوستان. 74

 

جدول (4-45) بخشيدن خود. 75

 

جدول (4-46) اعتماد به ديگران. 75

 

جدول (4-47) انضباط.. 76

 

جدول (4-48) احساس مسئوليت... 76

 

جدول (4-49) كار صادقانه. 77

 

جدول (4-50) دلسوزي نسبت به كار. 77

 

جدول (4-51) پيگير بودن. 78

 

جدول (4-52) جدي بودن در كار. 78

 

جدول (4-53) برخورد محترمانه با ارباب رجوع. 79

 

جدول (4-54) فداكاري.. 79

 

جدول (4-55) افزايش معلومات... 80

 

جدول (4-56) پذيرش اشتباهات... 80

 

جدول (4-57) حفظ اسرار شغلي.. 81

 

جدول (4-58) رعايت حقوق ديگران. 81

 

جدول (4-59) انتقال اطلاعات شغلي.. 82

 

جدول (4-60) اجتناب از اتلاف وقت... 82

 

جدول (4-61) صرفه جويي.. 83

 

جدول (4-62) توضيع نرمال بودن داده ها 83

 

جدول (4-63) نتايج آزمون رابطه بين هوش اخلاقي افراد در محيط كاري و عملكردشان. 84

 

جدول (4-64) نتايج آزمون رابطه بين درستكاري افراد در محيط كاري و نحوه عملكردشان. 85

 

جدول (4-65) نتايج آزمون رابطه بين مسئوليت پذيري افراد در محيط كاري و نحوه عملكردشان. 86

 

جدول (4-66) نتايج آزمون رابطه بين دلسوزي افراد در محيط كاري و نحوه عملكردشان. 87

 

جدول (4-67) نتايج آزمون رابطه بين دلسوزي افراد در محيط كاري و نحوه عملكردشان. 88

 

جدول (4-68) آماره هاي تحليل رگرسيون چند متغيره ميزان عملكرد. 91

 

جدول(4-69) تحليل واريانس چند متغيره مبزان عملكرد. 92

 

جدول(4-70) آماره هاي مربوط به متغيرهاي مستقل مدل رگرسيوني.. 92

 

 فهرست نمودار‌ها

 

عنوان                                                                                                            صفحه

 

نمودار (4-1) توزيع فراواني مربوط به جنسيت پاسخگويان. 51

 

نمودار (4-2) توزيع فراواني رده سني پاسخگويان. 52

 

نمودار (4-3) توزيع فراواني وضعيت تاهل پاسخگويان. 53

 

نمودار (4-4) وضعيت فرتوتني تحصيلات پاسخ گويان. 53

 

نمودار (4-5) توزيع فراواني سنوات خدمت پاسخگويان. 54

 

نمودار (4-6) توزيع فراواني نوع استخدام پاسخگويان. 55

 

نمودار (4-7) توزيع نرمال بودن باقيمانده هاي مدل. 90

 

نمودار (4-8) توزيع خطي روابط ميان متغير ها 90

 

دانلود پايان نامه بررسي ارتباط هوش اخلاقي با عملكرد كاركنان شركت آب و فاضلاب